实验小学2023年学校工作计划

实验小学2023年学校工作计划

一、指导思想

新一年，新气象，学校将在上级教育主管部门的领导下,

坚持和加强党对教育工作的全面领导，践行以民为本的发展

理念，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动教育高质量

发展为主题，以改革创新为根本动力，以教育评价改革为总

抓手，扎实推进“双减”政策落到实处。从我校实际出发,

致力于打造“启”文化引领下的“真趣教育”新样态学校,

培养“阳光、自信、担当”的时代少年；力图打造“学生、

家庭、学校、社会”四位一体的“真趣教育共同体”。以文

化立校、科研兴校、质量强校、特色活校的办学思路，力争

把学校建成“至善、书香、灵动、幸福的家园”，并使之成

为聊城教育的翘楚和符号。

二、主要目标

大力加强领导班子的服务、高效、廉洁、创新的建设。

学校领导班子成员要增强合作互补、服务师生、率先垂范、

强力执行、勇于创新的工作意识。融服务于工作之中，在工

作中体现服务，在服务中创新工作。

以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标,

遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学、和谐高

效为主旋律，以常规管理和教学工作为核心，以夯实教师和

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学生基本功为切入点，全面提高学生的素质，保证学校教育

教学工作稳步、有序创造性地开展，为我校的内涵发展提供

保障。

夯实养成教育，坚持德育为首。根据四位一体，全人教

育的指导思想，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开

展丰富多彩、形式多样的德育活动，以规范、精细、自主的

工作目标形成安全意识、规则意识、底线意识、自主管理意

识、浸润意识、家校共育意识、评价意识特色的德育体系。

规范落实课堂教学8项常规：”备、上、辅、改、测、

评、作、研”中的“备课、上课、作业、学业水平检测、学

生评价、真趣教研”，规范教学行为做到及时看、经常听、

随时查，发现问题及时解决，促进学校形成良好学风、教风。

立足教师专业素养的发展和学生思维能力的提高，积极

组织并切实落实各级教师培训；积极开展校本教研活动，促

进教师的专业发展，创建学习型教师群体，实现全方位、长

时间的过程培养。尤其是要加强骨干教师的培养与使用，做

到“用有人才、用好人才”。

继续加强教师职业道德建设，充分发挥党组织的教育作

用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐

于奉献、廉洁从教”的师表风范。

三、具体工作安排

（一）教学教科研

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目标：立德树人核心素养自主学习“三环两段六步”课

堂教学模式。

指导思想：学校根据国家或地区教育发展计划的要求,

立德树人，结合学校本身条件，以课程改革为中心，以课堂

教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效

课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质

量。

1.教学常规

（1）备课

①常规要求：电子备课+手写复案（不少于5处）及反

思，（开学前由学科主任统领、各教研组解读分析本册教材）；

先周备课；

②各科每课教案重点突出：教学目标及重难点、德育、

双减作业设计、课堂反思时效性、安全提醒等。

⑵上课

①按时、按进度、高效完成课堂教学任务，不迟到，不

空堂，不随意换课，严格执行候课和上课点名制度。

②落实双减按，强课提效：

利用“三环两段六步”课堂教学模式，做到6个关注:

a.利用好课首三分钟各科双基夯实；

b.师生明确教与学的目标，注重课堂实效，注重当堂达

标。

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C.关注学科素养养成：如语文“重积累重表达重感悟重

情趣重实践”。

d.关注培养“倾听、表达、求助、自控、质疑、欣赏、

反思、合作，实践、创新”十大学习力。

e.关注项目式学习理念的；

f.关注自主学习能力的培养，各年级各班组建“学习成

长共同体”，充分利用评价激发学生学习内驱力。（有组建

机制，任务驱动，评价方法；各教研组制定方案，有效执行

并落实，最终能让学生自主管理、自主学习。）

（3）作业

①优化作业设计与批改，实现轻负高质，体现二次批改。

关注点：

a.规范学生各科作业书写，严格作业书写质量；

b.优化作业设计，减负提效；

c.认真批改作业，真正落实作业的查缺补漏、巩固深化、

知识转化、提升思维等功能。

②常规要求：

a.常规作业设计：

语文：一、二年级拼音（和课一致）+造句＞8次；三-

六年级作文8次+悦读写不少于20次（教两个班级的老师每

班各半）。

数学：不少于40次课堂作业教辅全批全改（教两个班

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级的老师每班各半）。

英语、美术不少于10次。

根据《关于印发中小学生减负措施的通知》，要求严控

书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六

年级家庭作业不超过60分钟。

1.常规作业批改：规定数量做到全批全改，出错部分做

到二次批改。学校每月进行一次作业常规检查或抽查，学期

中、学期末集中展评，向老师们推荐优秀作业和特色作业,

将分层作业、减负增效落到实处。

2.长假实践作业：结合双休日或小长假，道法、语文、

数学、英语、科学、音体美等学科可综合布置，注重实践性

和综合性，年级组注意展示、评价、整理，归档。（清明、

端午、五一等节日）（数量，每班5份，编号格式如：XX年

XX真趣实践作业XX级X班-1XXX）

2.教研

（1）原则：

发现真问题，真思考，真研讨，真学习，及时解决教学

中的“疑难杂症”，真提高，“教”“研”相长。

（2）开展形式：

①周期：每月各学科组织一次大教研，各教研组每周一

次小教研，每次2节课；各学科固定具体时间、具体地点；

②推动“1+4”主题教研模式：一节主题学改推进课、

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学科基本功+粉笔字书写+读书交流+主题研讨

（3）求真务实，加强督导。

分语文、数学、综合学科、音体美四个学科组进行，各

教研组长开学初做好教研计划，教研组提前制定观课量表,

做好观课分工，协调做好相关活动准备，有效创新地开展活

动，切实做到合理高效，研训一体，严禁流于形式，并按时

上交记录。

听评课：

每学期校长和负责教学的中层及以上：不少于30节。

三年以下教龄（含三年）教师不少于20节，其他教师不少

于15节。

（评课包含在听课中，不再单独算一节听课。听课过程

要及时记录听课意见，注重眉评和总评的总结。）

（4）做好连片教研工作

3.学生学科素养展示活动

（1）语数英等学业阶段性过关（教研组统一、有评价）

与学生学科素养展示活动结合进行。形式灵活多样。

（2）道德与法治：每周一宪法晨读、五年级讲红色故

事比赛。

语文：开展”悦读乐说静写”活动（每月一评价，每班

每月从读书、口语表达、书写、写作等各评选出5名“悦读

写”小明星，进行表彰），如“开讲吧”活动月、读书节系

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列活动、作文选拔赛等；

数学：1、2年级速算小达人，3、4年级数学名题，5、

6年级视图训练等；

英语：优秀节目（歌曲、讲故事、情景剧）展演。

科学：科技节、魔方比赛等。

音体美：艺术节、音体美艺术测评。

4.资源库建设

（1）内容组成：教案、课件、作业设计、阶段学业过

关（周、月）、综合实践活动设计、微课、视频资料等

（2）管理：先周备课，每周五下午下班前以备课组为单

位上交学科分管主任，分管主任负责做好统计，作为期末评

优的重要依据。

（3）资源库建设系列汇总分工：

A教案、相关乐学单、各年级语文双主题阅读材料（数学

拓展题收集）

B阶段性过关检测题目（周、月）

C优秀师生作品（如教师随笔、作文集等）

D真趣作业

E教研活动记录：小教研活动记录（有中心发言人）、

大教研活动材料（分工表，教学设计讲评材料，纸质版材料、

课件、的电子版材料等）、承办或自主举办的各类教学活动

过程性材料等。

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F期末上交组内教师本学期教学获奖证书复印件纸质版。

5.特色课

开学第3周开始有序开展，加强督导，做好材料收集汇

总。

6.学籍管理

(1)严格执行招生政策，做好材料审核、信息录入等

工作，规范招生，并及时建档备查。二、关注时间节点，做

好新生阳光分班、准确建籍工作。

(2)结合政策要求，做好转学、休学和学生关键信息

修改工作。

(3)每天登录学籍管理平台，及时关注信息，做好大

班额监控。

(4)根据学生比赛、毕业等需要，及时出具学籍证明

等相关材料。

7.教科研

(1)青蓝工程(重点落实“学改”项目2)

①组建团队，制定方案，明确职责，统计建档，签定责

任书，过程督导，成果汇总。

②“四帮一，，模式：指导老师对青年教师具体指导，学

科主任、年级主任、教研组长，班主任等随时督导推进帮扶，

进行捆绑式评价，以便让新教师快速熟悉环境、融入工作。

③名师工作室：充分发挥我校五个名师工作室引领、示

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范、辐射功能，吸收学校骨干教师团队，上好学科引领示范

课；带动学科教研35岁以下教师上好上岗课、研讨课、汇

报课“三课”，打造教师梯队，推动我校教师队伍发展。

④完善各教师成长档案，并选取优秀案例集结成册。

(2)师训：

①积极参训：积极组织教师参与上级门组织的各项培训

活动，组织开学后全体教师进行校长智库、班主任智库学习，

完成远程研修任务。

②校本研修：根据我校自身情况完成校本研修任务。用

组织教师收看视频课程、邀请专家举办专题讲座等形式对我

校教师的教育理论知识和教育教学能力等进行培养和提高。

以教研组为单位，组织教师集中研讨，研讨内容主要是视频

课程、学科教学、教师专业发展等。

教科研要求：

①加强教研：与各科教研活动结合，深化课堂研讨；

②教师读书学习：与教师阅读，在线学习相结合，打造

书香型教师，督促老师把反思、写作作为日常工作的一部分,

以写促学，以写促思，以写促悟，撰写学习笔记，要求不少

于3000字。学期末另交一篇心得体会，不少于800字。另

外，建立政治学习笔记，不少于2000字，由校办公室负责

书写内容及检查。希望营造一个寓教于学，教学相长的学习

氛围，让读书成为教师教学活动的主体。期末将此计入量化。

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③课题管理：按照上级有关文件精神，对学校现有课题

进行规范管理，组织教科研的专题活动，组织各级课题的开

题、研究和结题工作。使教科研工作进一步规范性和科学性,

提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内

涵，

④做好小课题研究。青年教师？积极参与，解决我们教

学中存在的实际问题，来提高我们的教育教学能力。

7.电化教学

(1)全体师生(学生不做硬性要求)有计划地向自己

的个人空间、班级空间里上传资源，每位教师每周至少上传

三个资源(ppt、教案、反思、感悟、试卷、学生作品、活

动、小先生讲题、诵读视频(语文、英语)，或其它资源)，

上报两个资源：

(2)每位教师每学期要利用教学助手上至少15节课。

(3)①创客社团活动开始；

②区电教站组织的课件制作比赛、电教优质课、学生素

养大赛、创客比赛；

③同步课堂活动启动；

(二)德育工作

1.心理健康教育我在岗

(1)学校心理健康教育队伍建设。

学校部分教师参加了心理咨询的专题培训，进一步系统

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学习心理学知识，了解心理课设计方法。学校对师资培养十

分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理

健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学

校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为

基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾

护航。

(2)学校心理健康教育的方式。

①心理课辅导。

每学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心

育课，每个星期开展一节心理健康课(或活动)，为学生提

供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良

好行为，激发群体向上的精神。

②在日常教育、教学中心理健康教育。

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理

健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起

民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班

主任工作要心理健康教育

③心理咨询室。

开设“心灵小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨

询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的

场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,

还要考虑儿童的审美特点。

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④办好“知心信箱”。

“知心信箱”以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的

方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

⑤以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。

“校园广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，充分利用

现有的阵地宣传心理知识，进行讲座，对个别案例进行解析,

对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时

保持正常的心态。

⑥指导家庭进行心理健康教育。

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更

重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,

因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归

结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康

教育，我们利用家长会、家长开放日等多种途径，坚持不懈

地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康

教育。

⑦指导小学生进行自我心理健康教育。

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:

A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是

可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、

唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使

小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅

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导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可

以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可

以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或

周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字

描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要

尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不

用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人

与对己。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我

们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育,

利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健

康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

“自主管理”我在岗

新学期即将开始，为更好的规范学生的行为习惯，使管

理规范化、个性化，在校内营造平等、团结、愉悦的工作环

境和良好的学习氛围，结合我校以前的工作，现对卫生、纪

律工作安排如下：

1.值勤

值勤由以前的一个班值勤一周改为两个班混合值勤两

周，值勤方式以各年级混合，值勤班级以五六年级学生为主，

每班6名男生、6名女生（要求：认真、负责、遵守纪律）

共12名，选1名值勤班干部。值勤班级的最终量化按本年

_13一

级总体量化的折中计算。政教处会根据每周的值勤情况对值

勤班级给予相应奖励。

2.纪律

开学后，政教处将会对课间学生纪律进行严格督查，让

学生真正做到课间不大声喧哗、不追逐、不打闹、不推操、

不拥挤、不破坏楼道及大厅的公共设施等，对违反规定的同

学将会在群内通报并扣除对应周的量化分。

3.卫生

(1)教室卫生

请正副班主任在开学前把教室内卫生打扫干净，课桌摆

放整齐，需要擦拭的地方过一遍水。开学后，政教处将会继

续安排值勤学生根据前期要求(地面无纸屑、黑板槽无灰尘、

课桌摆放整齐、教室内其他物品摆放有序等)进行检查、评

比。

(2)责任区卫生

根据安排，责任区总体不变，三四年级责任区进行微调,

三年级增加3号楼中间楼梯，四年级增加3号楼东楼梯。请

年级主任根据班级情况进行调整。另外，请正副班主任重点

关注责任区花池内的卫生状况。

(3)图书角卫生及摆放

经过一个假期的洗礼，图书角架上尘土较多，有的物品

已经损坏，请正副班主任开学后安排学生打扫图书角，更换

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摆放的物品。开学两周后政教处将会对图书角进行检查、评

比等。

(4)功能用房、开奖吧、书画长廊等区域的卫生

各区域的相关责任人已经安排完毕，请相关老师及时关

注责任区的卫生及物品摆放。

(5)其他

继续培养学生不随地乱丢垃圾，不买、不带零食进入校

园，不随意踩踏花草树木，看到垃圾主动捡起等良好的个人

行为习惯。

目前疫情形式依然严峻，请班主任强调学生上放学路上

戴口罩，勤洗手，注意个人卫生。教室内应及时通风、消毒

等。

家校合作我在岗

1.扶贫工作

全面落实好2023年学生资助工作。“扶贫先扶志”，

家访工作落实到位，多关注贫困孩子心理健康，加强学生心

理健康筛查、干预、跟踪。每学期初排查问题学生(心理、

生理、健康)，班主任必须要把特殊学生告知所有任课教师，

让任课教师做到心中有数，有的放矢，对问题学生进行跟踪,

贯穿教育教学的全过程，学期末正副班主任要对问题学生的

情况形成报告。

2.家校合作

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(1)三级家委会换届

择机利用家长会进行家委会班级换届，家长会后年级,

校级家委会换届。校级家委会主任和秘书长在三年级家委会

成员中产生。

(2)家长志愿者

继续做好爱心护学岗继续执勤，每班四人，家长轮换,

上学期到四年级九班，本学期由四年级十班开始。学期末对

优秀家长志愿者进行表彰。

3.班主任、班干部培训

(1)班主任培训

开学初召开班主任会议，上学期优秀班主任利用学校例

会进行分享。

班主任座谈会，沙龙，分学段每两年级进行。

(2)班干部培训

自我管理为主，评选出“优秀班干部”进行巡讲，达到

“干部人人能当，人人会当干部”，实现“人人帮我，我帮

人人，人人提高”的目标

少先队工作我在岗

1.抓好少先队阵地建设。

(1)竞选新一届大队委。

以老带新，发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼

备的队干部，全心全意为队员服务。

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(2)成立少先队真趣自主管理“我在岗”。

大队委中创建9个部。每个部由一个部长负责，下设4

-6名委员，各委员根据任务分组工作，主要配合执勤、大

队委等进行每周一次的抽检工作。

(3)鼓号队训练.(日常)

2.节日活动“我在岗”

(1)三月“学雷锋志愿服务月”，以年级为单位开展

志愿服务活动；

(1)“送你一朵小红花"三八妇女节感恩活动；

(2)我为春天添抹绿，争做清新“小禾苗”植树节活

(全校学生参与制作自己想成为的树苗头饰，3月12日当天

早晨佩戴进入学校，各班进行植树节“树苗头饰”交流会)；

(3)穿越时空的对话一一清明祭英烈活动(写给革命

先烈的一封信)

(4)“感恩奋进新生活，致敬最美劳动者”红领巾寻

访活动；

(5)“话端午”一一端午节墙报展示活动。

3.仪式活动“我在岗”

(1)二年级第二批、第三批入队仪式；

(2)一年级第一批入队仪式；

(3)升旗仪式。(继续增加国旗班成员，坚持经常培

养训练)

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4.加强五老、五好队伍建设，推进各项工作。

(1)做好五老帮教结对工作。(平时)

五老帮教人员平时要与帮教对象加强沟通、交流，解决

心理障碍。

(2)“讲好红色故事、传承红色基因”实践教育活动。

老少携手开展读书、征文、演讲等“红色”实践教育活

动。

5.借助学校“月月主题”活动，积极开展校内青少年教

育文体活动。

(1)深入开展学雷锋活动

各班成立“蒲公英”志愿服务小队，开学后以年级为单

位，有计划的组织各班进行“学雷锋”志愿服务活动。

(2)充分利用传统纪念日，开展爱国主义教育

结合清明、五一、端午节等节日，开展形式多样的教育

活动。

(3)继续加强法制教育和心理健康教育

①结合实际情况，开展心理健康、法治教育讲座。

②定期与五种学生进行心理访谈、心理辅导，并做记录;

6.开展好家长学校工作

(1)各年级有计划的定期开展“家长进课堂”活动。

(2)各年级有计划的开展校园亲子活动。

安全工作我在岗

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1.疫情防控

目前新冠疫情依然时有零星病例出现，而春季又是传染

病多发季，校园是人员密集场所，稍有不慎，会导致疾病的

传播。学校从思想意识到常规措施均不能松懈。

(1)加强人员管理。掌握教职工和学生及家长外出活

动轨迹和健康状况，各年级组组织教师进行防控演练，为开

学做准备。每班上交假期学生的体温统计，父母健康码和行

程码。

(2)加强重点场所管理。做好校园环境清洁，坚持对

教室、图书馆、阅览室、食堂、实验室等重点场所进行通风、

保洁及消毒。

(3)加强防疫物资管理。防疫物资一定保证数量储备，

关键时刻启用。

(4)开学后做好学生的疫情防控演练、一天三测体温、

消毒、教室通风工作，做好缺课学生的跟踪。

2.安全排查

(1)校内校舍器材进行全面排查检修。开学前，排查

校园内各项设施、物资、器材等进行全面检查，发现有损坏、

老旧、失效过期现象的立即修复、更新，各方面都做好准备。

(2)校园安全隐患全面排查整改。开学前，发挥安全

网格员作用，对校园内进行一次全面彻底的安全隐患排查,

在学生入校前坚决排除校园内各种安全隐患，保障学生入校

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平安。

（3）开学后严格执行每月15日，各科室、年级、班

级做好隐患排查，建立台账、写好整改措施、落实整改情况

形成整改报告，形成闭环管理。（班级排查学生是否带有危

险物品和三无食品、校园欺凌等）

3.安全教育培训

（1）全体教职工岗前安全工作培训。开学前，组织教

职工进学习培训，着重强调安全工作，绷紧安全弦，从假期

中摆脱出来并尽快调整至工作状态，做好开学各项安全事故

预防工作。

对特殊岗位人员（如水电工、食堂、门卫人员等）也要

对其进行岗位安全培训。

（2）开学前对学生学生开展线上安全专题教育（温馨

提醒）。学校组织班主任，对班级学生再次开展居家安全教

育，教育学生注意居家用电安全、不去水边防滑冰溺水安全、

遵守交通规则注意出行安全、不燃放烟花爆竹、不沉迷游戏

网络并注意电信诈骗、不去人员聚集区、非必要不远行，为

开学安全返校做好准备等。

（3）开学后，利用班会、晨会、各项安全教育活动、

课前、放学前一分钟等多种形式对学生进行安全教育；按要

求完成安全平台作业；提高安全防范意识；.有教育、有记

录，做到留痕。

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4.关注问题孩子教育（特别关注心理健康、特异体质、

特殊家庭、特殊孩子的教育）

每学期学期初班主任老师都要对本班学生进行排查，对

问题学生（问题学生不仅包括心理健康的孩子，还应该包括

特异体质的孩子，特殊家庭的孩子，特殊孩子）建立台账,

排查问题学生，告知任课教师，正副班主任、任课教师对问

题学生进行跟踪，学期末形成报告。

5.安全疏散演练

每月一次安全疏散演练，要求有方案、过程、总结，另

外再加一条，每次安全疏散演练都必须有会议记录和参会人

员签到。

6.食品卫生

1.根据人员变动情况办理食品经营许可证、健康证等证

照，完善岗位职责，食堂从业人员进行全面培训。

2.完成食堂设施设备安全隐患排查与整改；所需物资、

用品采购到位，满足需求；全面清理食堂内外卫生，保持整

洁。

7.其他安全

1.对学校进行一次全面彻底清洁消毒，多措并举，为学

生提供干净卫生的学习场所。

2.检查人防物防技防是否到位，保安配备到位，安保器

材配备到位；提高对突发事件的应急能力；

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3.主动协调当地公安、市场监管、卫健、文化、城管等

部门，加强校园及周边社会治安综合治理，协调解决安全隐

患。

8.责任落实（一岗双责、安全值班）

1.再次完善学校安全管理制度和应急预案，明确全员岗

位安全职责，与安全管理制度衔接对应，并进行岗位职责学

习培训。

2.安全值班必须按时到岗到位，尤其是课间，值班教师

在值班岗位必须落实值班责任。带班领导、分包领导、政教

处、年级主任对本年级安全值班每天不定期抽查，填写抽查

情况统计表，一二年级所有任课教师课间进行无缝隙交接。

（三）工会工作

结合学校实际工作情况，继续将构建和谐校园的目标和

任务，作为教育工会的工作重点。在学校党总支和学校行政

的带领下，以教工之家为载体，提高师德素养，促进教师专

业发展，维护教职工的合法权益，充分发挥工会组织的积极

作用。

1.关注教师心理，引导健康发展

过去的一段时间里，教师个人、部分教师团体的心理发

生了一些波动，出现了一些不和谐的声音。

计划在新学年里，深入到群众中间去，及时了解大家的

心声和意愿，不定期召开各年龄段教师座谈会、见面会，及

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时了解教师的心声，把握教师的思想动态，搞好通达工作。

2.关注教师成长，提升素养能力

计划与教务处联合不定期搞讲评课、研课活动。适时开

展各类教师技能竞赛。

提出了四有好老师的话题，四有好教师是指：有理想信

念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

在新学年计划出台“四好老师”评选方案，通过自荐与

推荐相结合的方式，通过演讲、讲课、评价的环节进行综合

考评，评选出2023年学校四有好老师、优秀教研组。

3.关注教职工健康

计划在学期内策划一些大众普及性的活动，如跳绳活动、

万步走活动、趣味运动会等

三八节前，计划组织一个全民才艺展示。只要优于常人

的项目均可报名：如吹拉弹唱、琴棋书画、朗诵、演讲、单

簧等节目，相信每个人都有优于常人人地方。

4.做好归雁工程延续及2023年荣退工作

归雁工程和教职工的荣退工作是学校的标杆工作，荣退

工作的好坏也关系到归雁工程的成败，根据老教师各自需求,

我们尽可能地让他们高高兴兴不留遗憾地走完自己的工作

历程，为工作之路划一个圆满的句号，努力有针对性地做好

荣退工作，把“实验精神”传承给年轻的实验人。

新学期尽可能地安排一些座谈会，报告会，邀请一些有

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份量的归雁来校，引领学校的发展。请各行各业的归雁们来

校，有的放矢地搞一些对学校对教师对学生有益的活动。

（四）后勤工作

本年后勤工作的目标是三个确保：确保学校财务管理规

范，账账相符、帐物相符；确保校园建设、教育教学办公用

品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校水

电、消防、饮食的安全，杜绝事故的发生；

1.安全防范工作

（1）老师每天要对教室办公室进行安全自查，发现隐

患及时上报维修；班主任老师每天按净校路径，断电锁门后

再离校，总务处对每天的净校情况进行检查。

（2）总务处按日、周、月定期对学校校舍、水电、消

防、食堂等进行检查，建立问题台账，确定整改期限及整改

责任人。发现问题立决立断，不留隐患。

2.财务管理工作

积极配合学校的工作和发展需要，加强学校财务管理,

严格执行各项财务制度，遵守财务岗位职责，落实内控制度。

（1）准确做好学校预决算工作。为学校教育决策提供

可靠数据，为学校经费收支平衡建言。

（2）加强财务过程管理。各项单据及时装订、入账；

及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，和

教育主管部门财科统计同步每季度向校长汇报，为学校合理

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使用资金提供数据支撑。

(3)严格执行申购单审批制度。各部门添置物品、器

材，应先填写申购单，经校长审批后，由总务处采办，没有

内控环节的单据一律不予报销。

(4)做好收费项目、标准公示。

(5)及时完成养老保险、基本医疗保险等社保类工作。

(6)自觉加强财务学习，增加财务人员培训，提高财

务人员业务水平。

3.校产管理工作

(1)总务处每年进行学校资产清查，每学期对部门资

产使用情况进行督查。健全校产管理档案，各室财产登记入

档，责任到人。落实资产理赔制度。

(2)坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约

一滴水，一度电、一分钱。

4.绿化管理工作

打造“静序文雅”的校园环境，定期进行学校花木修剪、

除草和除虫等工作。

5.食堂管理工作

(1)管理好食堂的财务、管理好食品安全、管理好午

餐看护。

(2)午餐看护工作

①看护由去年的第三方看护改为今年的老师看护。

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②根据相关午间及校领导班子研究决定，午餐看护工作

按课后延时服务对待，每次看护按两次课后延时服务计算。

延时服务时间：为每天中午冬、春季11：40-13：30；夏、

秋季11：30—13：50。

③学生就餐按年级分开，午餐看护服务也是已年级为单

位，由年级主任统筹安排值班。值班教师要按时到岗，认证

负责，确保午餐延时服务期间安静有序。总务处负责督导值

班人员的到岗情况。

（原则上40人安排一个老师看护，不足40人也按40

人标准安排看护）具体细节年级主任会后到小会议室安排。

④看护要求：闭环管理

学生进餐厅一一吃饭一一午休一一上课全程监护确保

学生在校安全。

（五）办公室工作

新学期，办公室将全面履行办公室的工作职责，改进工

作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化，

有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成

绩而服务。

工作目标：

常规工作，确保有序的运转机制；综合协调，创造和谐

的办公环境；上传下达，创设畅通的信息渠道；办文办会,

建立规范的办公流程；对外接待，做好合理的接待安排；教

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育宣传，打造优良的学校形象。

1.继续依据全国文明校园创建标准和学校工作目标考

核标准，抓好各项常规工作的落实，明确职责分工，及时留

存资料。

本年办公室将根据以上两个重要的检查标准对各项工

作进行细化，针对各条各款内容，明确分工，做好各项活动

的照片及文字材料的整理、留存，及时入档。努力激活工作

人员的积极性，提高工作的时效性和创造性，切实做到各司

其职、各负其责、各尽所能，提高各项工作的标准要求。

2.结合学校工作，树典型，创建学校党建品牌。

(1)在学校党委领导下，继续深入开展党、新中国史、

改革开放史、社会主义发展史的四史学习教育。

(2)全方位开展好课后服务、社团+等工作，方便群众，

服务于民。

(3)继续利用学校特有的“十个一”育人体系，进行

全员、全景、全学科、全