小学三年级期末家长会课件

小学三年级期末家长会汇报人：XXX时间:20XX.XX家JIA长ZHANG会HUI期QI末MO

首先，感谢您在繁忙行程中拨冗出席家长会。关心、帮助和督促您的孩子是我们的共同心愿，让孩子得到全面发展和成长是我们共同的目标！尊敬的各位家长：家JIA长ZHANG会HUI期QI末MO长ZHANG共GONG勉MIAN家JIA孩子的成长只有一次，与他们一起成长既是幸福，也是一份责任，更是一门兼具科学和艺术的学问。YU与高尔基曾言：“关爱自己的孩子是动物的天性，如何教育他们，则是门深奥的艺术。”培养孩子要如同对待事业般重视和付出努力，坚持不懈，方能取得理想的成果。三年级孩子特点及应对策略三年级语文学习特点存在问题及应对策略需要家长配合的事情目MU录LU三年级孩子特点及应对策略部BU分FEN一YIDI第我班有52名同学，其中男生有27人，女生25大部分学生都表现出良好的行为规范，懂得遵守纪律，养成良好的个人习惯。班级氛围和谐融洽，同学间互帮互助，形成了积极向上的班风。在学业方面，学生们勤奋努力，营造了良好的学习氛围。班级情况分析获得赞扬后，人们往往会产生激动和自豪的情绪，并对自己的能力充满信心。渴望独立自主，摆脱成人的约束，却缺乏自我调节和约束日常行为的能力。个性差别大得不到表扬可能会导致对自己的能力产生质疑，甚至丧失学习该科目的动力。情绪不稳定自控力不强有时会因为一点小事高兴或伤心。孩子性格特点孩子容易出现的心理问题学习兴趣交往方面(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症学生们开始出现学科偏好，他们的学习动机也开始分化，对不同学科的兴趣有所差异。择友标准常常以学业成绩作为评估个人能力的指标。孩子性格特点建议应对1、建立原则，坚持底线；2、分组管理，责任到人；3、刚柔相济，奖罚兼施；4、做好自己，莫怕嘲笑；5、以德论人，以理服人；6、鼓励加油，培养自信语文学习特点存在问题应对策略建议应对三年级语文课程特点部BU分FEN二ERDI第“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真听别人的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。“说”就是要让孩子说完整、清楚有条理。“读”就是要提高阅读量，每天阅读半小时。“写”就是要写好文章。听说读写

生字：课堂上主要学习生僻字和容易出错的难写字，但不会像二年级时讲解得那么细致。。（为提高自学能力，养成定期复习和巩固所学知识的习惯至关重要。拼音字词句

坚持写作练习。随性而为，记录你的所见所闻、所思所感、奇思妙想。自由发挥，想到什么就写什么，想怎样写就怎样写。（杜绝拼音简写，勤于查阅字典。）阅读不只帮助我们获取知识，也锻炼我们的思维能力。通过积累佳句、复述内容、感悟情感、续写故事和评论书籍，我们能不断提升自己的阅读水平。平均分85.4990分以上的有30人80-90的人2070-80的人有1060-70的人有2你自己的位置在哪里？期中考成绩情况存在问题和应对策略部BU分FEN三SANDI第针对语文学习，低年级阶段应夯实基础，重点掌握拼音、生字和词语。通过反复朗读和抄写，只要孩子勤奋努力，学习成绩自然水到渠成。三年级是学生学业发展的关键阶段。不少学生在低年级（一、二年级）表现出色，但升入中年级（三、四年级）后成绩大幅下滑。小学六年可划分为三个阶段：低年级（一、二年级）、中年级（三、四年级）和高年级（五、六年级）。因此，孩子从二年级升入三年级，实际上是从低年级跨越到了中年级。学生特点分析但如今，情况可能有所不同。除了上述基础知识外，考试中还出现了更多“动态”题目，它们考察学生的专注力及审题能力，不同于机械识字和书写。因此，对学生提出了更高要求：必须扎实掌握基础，该读的读，该抄的抄。同时，还要培养孩子的思维能力，从不同角度审视问题。学情分析学习上存在的问题基础知识掌握不够扎实，部分学生阅读分析能力需要加强。家庭作业中存在书写潦草的问题，建议家长督促孩子认真书写，避免与学校课堂书写的水平差距过大。部分学生缺乏学习主动性，读书时只注重走马观花，而不深入理解。在做作业时，更是能不动脑筋则不动，有时连查阅字典都觉得麻烦。遇到难题时，常常避重就轻，答非所问。即便读书，声音也过小，甚至装模作样，读过一遍却难以理解。此外，学生缺乏及时更正错误的习惯，作业中出现了错误也不愿意修改。即使在压力下勉强修改，也往往敷衍了事，甚至出现修改后仍存在错误的情况。3、忘带作业。请提醒孩子收拾好物品，帮助他们养成良好的习惯。5、书写潦草。建议家长平时监督家庭作业的质量，确保孩子高效完成作业。习惯上存在的问题1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。2、有部分学生身上带钱，纵容孩子过分购买零食、小玩具，上课时难以集中注意力，不仅会养成乱花钱的不良习惯，还对他们的身体健康和行为习惯养成产生负面影响。4、做作业慢。建议家长在孩子做家庭作业时，设定合理的时间限制，避免养成拖延的习惯。6、不能按时完成家庭作业。大多数孩子都能按时完成作业，但存在以下问题：书写潦草、错误较多、涂改现象严重、敷衍了事。个别孩子经常不交作业，有的声称忘记带了，偶尔可能是真的，但更多时候是借口，根本没有做。个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。开学来存在的问题作业书写有待提高。尤其是家庭作业。需要家长配合的事情部BU分FENDI第四SI

三、四年级是小学阶段极为重要的时期，孩子们将在这个阶段从儿童步入少年的行列。关键期。希望家长做孩子学习的好帮手发现问题及时与老师联系。督促孩子认真地完成家庭作业，动作敏捷。对于书写质量，他严格把关。开口读、背课文，多阅读课外书报。多加强沟通

送给家长的话：

您教育一个或两个孩子，我教育52个孩子，但您比我更操心。尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！语文学科需家长配合的地方希望家长每天都要检查的事情1翻阅孩子的作业登记本，逐一检查作业登记中列出的相应作业本或练习纸，确认是否已完成。2督促孩子认真完成预习课文，因为预习课文是学习的重要基础。5督促孩子按时认真朗读和背诵课文。6翻开书包，检查作业本、练习纸和试卷。改错情况检查书包内是否含有任何非学习用品。3、督促孩子认真完成《快乐学习》要求书写工整。发现有学生未阅读题目，随意作答。平时老师应注重培养学生审题的习惯。（署名）4鼓励孩子广泛搜集资料，为他们的学习开辟了一个广阔的平台。

培养孩子爱护学习用品，养成良好的学习习惯至关重要。对于随意对待书籍、乱涂乱画的行为，应及时加以引导和教育，帮助孩子树立爱惜学习用品的观念。教育孩子在作业和考试中要养成良好的书写习惯，避免过度使用涂改液。写之前要仔细思考，确保答案正确无误，从而