2024年秋七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发教案 （新版）新人教版

2024年秋七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册——种子的萌发

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解种子的结构及功能。

2.掌握种子萌发的条件。

3.能够观察和记录种子萌发的过程。

三、教学重点与难点

1.重点：种子的结构及功能，种子萌发的条件。

2.难点：种子萌发的过程及观察和记录。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究种子萌发的过程。

2.利用观察法，让学生通过观察种子萌发过程中的变化，加深对知识的理解。

3.采用小组合作探究的方式，培养学生的团队合作能力。

五、教学内容

1.种子的结构及功能：介绍种子的主要组成部分，如种皮、胚乳、胚轴等，并讲解它们的功能。

2.种子萌发的条件：讲解种子萌发所需的外界条件和内部条件。

3.种子萌发的过程：通过实验和观察，讲解种子从吸水、发芽到幼苗出土的过程。

4.观察和记录：指导学生观察种子萌发过程中的变化，并做好记录。

六、教学步骤

1.导入：通过展示一颗正在萌发的种子，引发学生对种子萌发的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲解：介绍种子的结构及功能，讲解种子萌发的条件。

3.实验：学生分组进行种子萌发实验，观察和记录种子萌发过程中的变化。

4.总结：通过小组讨论，总结种子萌发的过程及观察和记录的方法。

5.作业：布置一道关于种子萌发的思考题，加深学生对知识的理解。

七、教学反思

课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了种子的结构及功能、种子萌发的条件等知识，并对教学方法进行调整。核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立生物体结构和功能的基本观念，形成对种子萌发过程的认识。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使其能够运用科学的方法来探究种子萌发的条件。

3.科学探究：培养学生进行实验操作的能力，使其能够通过观察和记录来验证种子萌发的过程。

4.科学态度：培养学生对生物学的学习兴趣，使其能够积极地参与课堂讨论和实验操作。重点难点及解决办法重点：

1.种子的结构及功能：通过实物观察、图示解析等方式，帮助学生直观理解种子的各个部分及其作用。

2.种子萌发的条件：通过生活实例和实验演示，让学生亲身体验和理解种子萌发所需的外界和内部条件。

3.种子萌发的过程：通过动态图演示和小组讨论，让学生清晰地认识种子从吸水到萌发的各个阶段。

难点：

1.种子萌发的过程及观察和记录：学生难以捕捉到种子萌发的微小变化，难以进行准确记录。

2.实验操作技巧：学生可能对实验操作不熟悉，导致实验结果不准确。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如动画和显微镜观察，让学生更直观地看到种子内部的动态变化。

2.分组进行实验，确保每个学生都有机会参与到实验操作中来，同时教师巡回指导，确保实验操作的正确性。

3.提供详细的实验步骤和记录表格，指导学生如何观察和记录种子萌发过程中的关键信息。

4.安排课后观察活动，让学生在家中自行完成种子萌发实验，并记录过程，以加深理解和实践经验。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年秋七年级生物上册3.2.1种子的萌发》这一章节所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与种子萌发相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如种子的结构示意图、种子萌发过程的动态图等，以便在教学中进行展示和讲解，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：准备种子、培养皿、湿纸巾、放大镜、测量工具等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，提前检查实验器材是否齐全，避免在实验过程中出现故障或错误。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，配备桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，配备显微镜、实验器材等，方便学生进行实验操作和观察。

5.教学PPT：制作详细的教学PPT，包括种子的结构示意图、种子萌发过程的动态图、实验步骤和注意事项等内容，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

6.课后作业：准备一道关于种子萌发的思考题，让学生在课后进行思考和复习，巩固所学知识。

7.教学反思表：准备一份教学反思表，方便教师在课后对教学进行总结和反思，不断提高教学质量和效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解种子的结构和功能、种子萌发的条件及过程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习种子的萌发知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确种子的萌发教学目标和种子萌发的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保种子萌发教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习种子萌发的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入种子萌发学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的种子的结构和功能、种子萌发的条件等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为种子萌发新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解种子的结构和功能、种子萌发的条件及过程知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕种子萌发的条件及过程展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验种子萌发知识的应用，提高实践能力。

在种子萌发新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对种子萌发知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决种子萌发问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与种子萌发内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合种子萌发内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习种子萌发的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的种子的结构和功能、种子萌发的条件及过程等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的种子萌发内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.种子萌发过程的动态图：通过动态图展示种子从吸水、发芽到幼苗出土的过程，帮助学生更直观地理解种子萌发的各个阶段。

2.种子结构示意图：提供清晰的种子结构示意图，让学生能够清楚地看到种子的各个部分及其功能。

3.种子萌发实验视频：收录一些种子萌发实验的操作视频，让学生能够更直观地了解实验步骤和操作技巧。

4.植物生长素作用资料：介绍植物生长素在种子萌发和植物生长过程中的作用，帮助学生理解植物生长素对种子萌发的影响。

5.种子萌发探究活动：提供一些种子萌发探究活动的好方法，如观察不同种子的萌发过程，比较它们的差异等。

（二）拓展建议

1.学生可以利用网络资源，如搜索引擎，查找更多关于种子萌发的研究文章，了解种子萌发的最新进展。

2.学生可以参观植物实验室或植物园，观察种子萌发的实际过程，亲身体验种子萌发的神奇。

3.学生可以进行家庭小实验，如在家中种植种子，观察和记录种子萌发的过程，培养自己的实践能力。

4.学生可以参加学校或社区的科学讲座和活动，听取专家讲解关于种子萌发和植物生长的知识，拓宽自己的视野。

5.学生可以阅读相关的科学书籍和杂志，如《自然》、《科学》等，了解种子萌发和植物生长的最新研究结果。

6.学生可以与同学进行讨论和交流，分享自己关于种子萌发的知识和经验，互相学习和提高。

7.学生可以进行观察和记录，通过绘画、写作等方式，将自己的观察和感受表达出来，培养自己的审美和表达能力。板书设计1.种子的结构及功能

（1）种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、子叶

（2）种子的功能：保护、营养、繁殖

2.种子萌发的条件

（1）外界条件：水分、适宜的温度和氧气

（2）内部条件：完整的种皮、胚具有生命活力

3.种子萌发的过程

（1）吸水膨胀

（2）种皮破裂，胚轴伸长

（3）长出幼苗，子叶展开

4.观察和记录

（1）观察要点：种子的吸水、发芽、幼苗出土

（2）记录方法：表格、绘画、文字

5.实验操作技巧

（1）实验步骤：准备种子、培养皿、湿纸巾

（2）操作技巧：均匀铺放种子、保持湿润、定期观察

6.拓展延伸

（1）植物生长素作用：促进或抑制种子萌发

（2）探究活动：比较不同种子的萌发过程课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《种子传奇》、《植物的奇异世界》等，了解种子的历史和种子的奇妙之处。

（2）视频资源：观看《种子萌发的奥秘》、《种子的一生》等视频，直观了解种子萌发的全过程。

2.拓展要求：

（1）阅读任务：选择一篇文章进行阅读，并回答以下问题：

a.文章中介绍了哪些关于种子的有趣知识？

b.文章中提到了哪些关于种子萌发的条件和方法？

c.文章中是否有提到种子萌发过程中的注意事项？

（2）视频任务：观看一个视频，并回答以下问题：

a.视频中展示了种子萌发的哪些阶段？

b.视频中是否有提到种子萌发