2024-2025学年小学握紧未来珍惜安全班会教学设计

2024-2025学年小学握紧未来珍惜安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学握紧未来珍惜安全班会教学设计教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学四年级的班会教学，主题是“握紧未来，珍惜安全”。结合课本内容，主要围绕培养学生的安全意识和自我保护能力展开。教材内容涵盖交通安全、防火安全、防溺水安全、网络安全等多个方面，旨在通过本节课的学习，使学生掌握基本的安全知识，提高安全风险防范意识，形成良好的安全行为习惯。

教学设计紧密联系学生的生活实际，以情境模拟、游戏互动、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高课堂的实效性。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够运用所学知识，增强自我保护和自救能力。

整节课分为导入、主体教学和总结三个部分。导入部分通过生动有趣的故事引起学生对安全的关注；主体教学部分分别从交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全四个方面进行教学，每个方面都包含知识讲解、互动游戏和案例分析等环节；总结部分通过引导学生反思和总结，巩固所学知识。

本节课旨在培养学生握紧未来的信心，同时珍惜生命，关注安全，为自己的人生道路保驾护航。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.安全素养：通过教学，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高安全风险防范意识，形成良好的安全行为习惯。

2.自主学习素养：引导学生主动参与课堂活动，培养自主学习的能力，使学生在遇到安全问题时能独立思考和处理。

3.社会责任素养：培养学生关爱他人，关心社会，积极参与社会安全事务的责任感，使学生成为安全社会的建设者和维护者。教学难点与重点1.教学重点

（1）交通安全：掌握基本的交通规则，认识交通标志，了解步行和骑行时的安全注意事项。

（2）防火安全：认识火灾的危害，学会预防火灾的方法，掌握灭火器的使用和火场逃生的技巧。

（3）防溺水安全：了解溺水的原因，学会预防溺水的措施，掌握溺水的自救和互救方法。

（4）网络安全：认识网络风险，学会保护个人隐私，掌握预防网络欺诈和沉迷网络的方法。

2.教学难点

（1）交通安全：学生对交通规则的理解和记忆，特别是在复杂交通环境下的安全判断和应对。

（2）防火安全：学生对火灾原因和灭火器使用方法的认知，以及火场逃生的实践操作。

（3）防溺水安全：学生对溺水原因和自救互救方法的掌握，以及在实际水域中的运用。

（4）网络安全：学生对网络风险的认识，保护个人隐私和预防网络欺诈的能力，以及合理安排上网时间。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《握紧未来，珍惜安全》教材或相关的学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通标志图片、火灾逃生路线图、网络安全宣传视频等，以便于学生更直观地理解和掌握安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如灭火器使用演示、溺水自救互救演练等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、安全知识展示区等，以便于学生进行小组讨论、实验操作和安全知识展示。

5.安全装备：准备安全装备，如安全帽、反光背心、救生圈等，让学生能够亲身体验和感受安全装备的重要性。

6.互动游戏道具：准备与交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全相关的游戏道具，如交通信号灯模型、火灾逃生屋等，以便于开展互动游戏和实践活动。

7.网络安全设备：如果教学内容涉及网络安全，可以准备一些网络安全设备，如防病毒软件、网络过滤器等，让学生了解网络安全的重要性。

8.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括安全知识讲解、互动环节、案例分析等，以便于教师引导学生进行学习和思考。

9.学习任务单：准备学习任务单，包括交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全的相关问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

10.安全演练场地：根据需要，选择合适的场地进行安全演练，如交通安全模拟路口、防火安全演练室等，以便于学生进行实际操作和演练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-交通安全：可以让学生了解不同交通工具的安全使用方法，如骑自行车的安全规则、乘坐公交和地铁的安全知识等。

-防火安全：可以学习不同场所的火灾逃生路线和自救方法，如家庭、学校、商场等。

-防溺水安全：可以了解不同水域的危险性，学习游泳时的安全常识和溺水时的自救互救方法。

-网络安全：可以学习如何安全使用互联网，如保护个人隐私、防范网络欺诈、避免沉迷网络等。

2.拓展建议

-交通安全：可以让学生观察身边的交通标志，了解其含义，或者在家中模拟交通场景，练习遵守交通规则。

-防火安全：可以在家中了解消防器材的位置和使用方法，或者参加社区的消防知识讲座和演练。

-防溺水安全：可以在家长的陪同下去游泳馆学习游泳技能，或者参加溺水救生培训。

-网络安全：可以利用网络资源学习网络安全知识，如参观网络安全展览、观看网络安全教育视频等。教学反思首先，学生的安全意识和自我保护能力得到了提升。通过交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题的学习，学生对安全风险有了更深刻的认识，掌握了基本的安全知识和技能。在课堂上，学生积极参与讨论和实践，表现出强烈的学习兴趣和动手能力。这让我感到非常欣慰，说明学生对安全知识有了初步的理解和掌握。

其次，学生的自主学习能力和独立思考能力得到了锻炼。课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料、思考问题、提交预习成果等方式，培养了自主学习的能力。课堂上，学生积极参与小组讨论和角色扮演，主动提问和参与讨论，展现了独立思考的能力。这有助于培养学生的自主学习习惯，提高他们的学习效果。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在防火安全实验环节，部分学生对灭火器使用方法的理解不够准确，需要在教学中进一步强调和指导。另外，在网络安全讨论中，部分学生对网络风险的认识不足，需要提供更多的案例和实际操作，帮助他们更好地理解网络风险。

此外，在课堂活动中，我发现部分学生的团队合作意识和沟通能力有待提高。在小组讨论和角色扮演中，个别学生表现较为内向，不太愿意表达自己的观点。在未来的教学中，我需要更加关注学生的个性差异，鼓励他们积极参与课堂活动，提高团队合作和沟通的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.交通安全作业：要求学生结合本节课所学交通安全知识，设计一份家庭出行安全计划，包括出行方式、路线选择、交通规则遵守等方面。

2.防火安全作业：要求学生根据本节课所学的防火安全知识，绘制一幅家庭火灾逃生路线图，并注明逃生步骤和安全注意事项。

3.防溺水安全作业：要求学生根据本节课所学的防溺水安全知识，撰写一篇关于如何在水中保持安全的文章，包括游泳技巧、溺水自救互救方法等。

4.网络安全作业：要求学生结合本节课所学的网络安全知识，设计一份个人信息保护计划，包括如何保护个人隐私、如何避免网络欺诈等。

作业反馈：