八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第1框 五十六个民族五十六支花教案 苏教版

八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”的第18课“民族情民族魂”，第1框“五十六个民族五十六支花”。本节课主要介绍了我国的民族政策、民族关系、民族团结以及青少年如何履行维护民族团结的义务等内容。教材中通过生动的案例、图片和数据，使学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，培养学生的民族自豪感和民族团结意识。

教学目标是使学生掌握我国的民族政策、民族关系、民族团结的基本概念，了解各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，增强学生的民族自豪感和民族团结意识，培养学生的社会责任感。

教学重点是让学生了解我国的民族政策、民族关系、民族团结，掌握青少年如何履行维护民族团结的义务。

教学难点是使学生理解民族团结的重要性，以及如何在日常生活中履行维护民族团结的义务。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.爱国主义情怀：通过学习我国各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，使学生深入理解中华民族一家亲的理念，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

2.社会责任意识：引导学生了解我国民族政策，认识到维护民族团结的重要性，培养学生自觉履行维护民族团结的义务，增强社会责任感。

3.综合分析能力：通过分析教材中的案例、图片和数据，培养学生从多角度、多层次思考问题的能力，提高学生的综合分析能力。

4.沟通协作能力：在课堂讨论和小组活动中，培养学生主动参与、积极沟通、协作解决问题的能力，提高人际交往和社会适应能力。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新思路，培养学生的创新精神和创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国的民族政策：学生需要掌握我国的基本民族政策，如民族区域自治制度、民族平等、民族团结等。

（2）民族关系：学生要了解各民族之间的关系，包括民族间的交流、合作与共同发展。

（3）民族团结：学生需要明确民族团结的重要性，以及如何维护民族团结。

（4）青少年如何履行维护民族团结的义务：学生要掌握在日常生活中如何做到尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，以及如何与各民族同学友好相处。

2.教学难点：

（1）民族团结的重要性：学生可能难以理解民族团结对于国家和民族的重要性，需要通过案例、图片和数据分析等方式引导学生深入理解。

（2）青少年如何履行维护民族团结的义务：学生可能在生活中遇到一些维护民族团结的实际问题，如何引导学生正确处理这些矛盾和问题，是教学的难点。

（3）民族政策的具体实施：学生可能对民族政策的具体实施方式感到困惑，需要通过生动的案例和实际问题，让学生明白民族政策的具体内容和作用。

（4）民族关系的复杂性：学生可能难以理解各民族之间的关系是复杂多样的，需要通过教材中的案例和图片，让学生了解各民族之间的交流和合作，以及可能存在的问题和矛盾。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级政治下册第六单元《复兴中华》的第18课《民族情民族魂》的教材。此外，教师需要准备教材的副本，以便于在课堂上进行讲解和标注。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解教学内容，教师需要准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国各民族的风俗习惯、传统文化和民族团结的案例图片，以及相关的视频资料，以增强学生的直观感受和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习的环境，教师可以根据教学需要布置教室环境。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；同时，也可以设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：教师需要准备教学投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于播放多媒体资源和进行课堂教学。

6.网络资源：教师需要确保教室网络畅通，以便于查找和播放在线教学资源。

7.教学PPT：教师需要制作与教学内容相关的PPT，以便于进行课堂教学和引导学生进行学习。

8.学习任务单：教师需要设计学习任务单，引导学生进行自主学习和思考，以提高学生的学习效果。

9.答案解析：教师需要准备与学习任务单相关的答案解析，以便于学生在完成学习任务后进行自我检查和纠正。

10.教学评价工具：教师需要准备教学评价工具，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习民族团结的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习民族团结的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民族团结内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解民族团结的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕民族团结问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对民族团结知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与民族团结相关的社会实际案例，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注民族团结在现实生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合民族团结的内容，引导学生思考个人与社会的关系，培养学生的公民意识。

鼓励学生分享学习民族团结的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的民族团结内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的民族团结内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解我国的基本民族政策，如民族区域自治制度、民族平等、民族团结等。他们还能够了解各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，增强对中华民族大家庭的认识。

2.能力提升：通过小组讨论和实践活动，学生的合作精神和沟通能力得到提升。他们能够在实际情境中运用所学知识，例如在与各民族同学相处时，能够尊重他们的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，展现出良好的交往能力。

3.情感态度：学生对民族团结的重要性有了更深刻的认识，他们能够自觉履行维护民族团结的义务，展现出对国家和民族的忠诚和热爱。通过分享学习心得和体会，学生能够感受到民族团结的力量，增强社会责任感。

4.价值观培养：学生通过学习民族团结的案例和实际问题，逐渐形成正确的价值观。他们能够认识到不同民族之间的平等和尊重是构建和谐社会的基础，培养出对多元文化的包容和尊重。

5.持续学习：学生对民族团结的学习激发了他们对相关学科的兴趣和探索精神。他们能够主动寻找和了解更多关于各民族的信息，持续拓展自己的知识视野。板书设计①民族团结的重要性：

-重点知识点：民族团结、民族关系、民族政策

-关键词：和谐、共生、合作、平等、尊重

-板书设计：用大号字体写出“民族团结”，下方列出关键知识点，如“民族关系”、“民族政策”等，并用连接线将它们与“民族团结”连接起来，形成一个整体，突出民族团结的重要性。

②青少年维护民族团结的义务：

-重点知识点：青少年角色、维护民族团结的方法

-关键词：责任、行动、交流、包容、和谐

-板书设计：用不同颜色标注“青少年”和“维护民族团结的义务”，用流程图或步骤图的形式展示青少年如何在日常生活中履行这一义务，如通过交流、包容和和谐相处来维护民族团结。

③民族团结的实际案例：

-重点知识点：案例分析、民族团结的实践

-关键词：案例、实践、共享、合作、进步

-板书设计：用图片或图标代表不同的民族团结案例，用箭头指向共同的目标，如“共享”、“合作”和“进步”，展示民族团结在实际中的具体体现。可以加入一些趣味性的插图，如握手、团结的标志等，以增加板书的趣味性。教学反思今天上了一节关于“民族团结”的课程，总体来说，课堂氛围活跃，学生参与度高。但是，在教学过程中也发现了一些值得改进的地方。

首先，在讲解民族团结的重要性时，我过于强调了理论知识，而忽略了让学生通过实际案例来深入理解。今后，我应该多准备一些生动、贴近生活的民族团结案例，让学生在具体情境中感受民族团结的重要性，加深他们的理解和记忆。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的甚至选择了沉默。这可能是因为他们还没有完全理解民族团结的概念，或者对讨论的话题缺乏兴趣。今后，我应该在讨论前做更多的引导和启发，让学生提前思考相关问题，提高