初中班主任年度总结范文集锦（16篇）

初中班主任年度总结范文集锦（16篇）

初中班主任年度总结范文集锦（精选16篇）

初中班主任年度总结范文集锦篇1

本学期我担任八年二班的班主任。为了本学期能顺利开展各

项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建

和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。

一、争先创优，加强班级班风班貌的建设

a、加强班干部队伍的构建、建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、

实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为

了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理

岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗

位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提

高。为本学期的管理工作打下基础。

b、争先创优，创建和谐向上、努力进取的学习氛围。

（1）树立正确的舆论导向。一个班集体整体给人们的印象，是

正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无

关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需

要全体同学的共同配合，特别是需要班干部对同学们的督促。

(2)发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切

实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共

同解决，发挥共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板报。出版学生们的优秀作品(或作文、

或书法等)，宣传班级的突出事情，促进良好班风班貌的形成和发

展。

二、思想教育

a、本学期对学生要加强思想教育。深入爱国主义、集体主义

和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，

用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范

训练落到实处。教育学生不，远离网吧。在班中“设岗位，定专

人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安

排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。

在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人

生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲

奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取

心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实

践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

b、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思

想道德建设。对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、卫生安

全教育，引导学生积极参与有益锻炼，参与班级文化教育，教育

学生崇尚科学，传承文明，关心他人，热爱校园，尊老爱幼，培养

学生的综合实践能力和整体素质。

C、加强与政教处、团组织和家长的有效配合。

(1)在工作中，通过与政教处的配合，可以有效地加强思想政

治教育工作，搞好学校的创安工作，使学生告别不安全的一切行

为，从而使学校放心，家长安心。

(2)在本学期中，要鼓励学生向团员青年看齐，争取做一名光

荣的共青团员，从而使学生在团总支的带领下，在团总支开展的

主题活动中受到教育，茁壮成长。

(3)加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采

用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个

和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。

三、培优转差

加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素

减少到最少，对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人

数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好

学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有

较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采

用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，

课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长,

开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角

度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对

学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实

话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热

爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、

提供更科学地学习方法、养成更好地生活态度。

四、做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐

打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架

的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。

配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好

“三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓

好班级的室内卫生及包干区卫生。

五、组织有益的活动，丰富学生的生活

在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们

自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”

和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使

班级形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集

体。

总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的

思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，全面提高学生

的成绩，培养学生健全的人格，使学生在身心各方面都得到长足

的进步。

初中班主任年度总结范文集锦篇2

班主任你读工作总结是查漏补缺，增进自我的重要过程，下

面是精心整理的初中班主任年度总结心得体会范文，供大家学习

和参阅。

初中班主任年度总结心得体会

—年—月初，我踏入—县—中学的校门，开始我人生职业教

师。我非常高兴能成为班主任队伍中的一员，自己也确确实实非

常愿意做一班主任老师。这不仅是学校工作上的安排，也是我的

选择。并非出于什么高尚的考虑，而是我非常乐意和学生打交道。

自上个学期开学接手八⑵班班主任工作以来，我宿夜忧叹,

常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而

不能使学生得到很好地发展，但我深知一勤天下无难事。学校9

月1日报名，我自己从8月30日下午就从原班主任处找来学生档

案，并从黄老师处了解班级情况，还与原语文老师韦泽鲜深入交

流，了解学生情况。从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况

的了解很深透，特别是黄老师，每一位学生的爱好、兴趣，谈来

都能头头是道。现在想来，从他们二位老师处了解到的班级情况

到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对

我影响颇深。

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生48,其中男生23名，女生25名。特殊家庭2

名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，学

习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力，班上的

男生喜欢起哄，没有责任心，不懂得尊重老师。但潜在的进取意

识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督

促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工

作：

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组

织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、

一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如每天早上6点多都能快、

好打扫卫生区。早操铃一响就快速到操场做操。宿舍卫生，特别

是男生很糟糕，经过一段时间追综，每个内宿生都能自觉打扫宿

舍，宿舍的环境得到了很大改进。

（二）选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的

助手。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办

事公正；品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，有亲和力。其

次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。

再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，

使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

本学期我们初二⑵第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是

在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度

端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了

模范作用。尤以覃秀妮、周圆福最突出。

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不

理想，这样做班主任的效率是不是太低了。就是没有培养一支高

效率的班干部，这个学期我开始留意，每个月开两次班干会议，

让每个班干都参与讨论问题，我在一边给予提示。培养他们独立

思考问题的能力。我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能

成功开展。现在的班干部管理能力比以前强，能独立的组织很多

活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。

（三）关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我们顺利开展一切

工作的基石，不让一个学生掉队。如我班祖康同学，每次上课都

不听课，不做作业，我没有忽略他，而是找他出来聊天，让他把

心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓励他，在学生面前夸奖他

是个聪明的孩子。

渐渐的，他上课也开始听课，他也开始交作业了。课堂纪律

比以前好。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，当他们

生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶

给班上的学生喝，天冷了提醒他们多穿衣服。活动课，喜欢和我

的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情交流。通过聊天我了

解班风、学风，了解班级主要优缺点并分析其原因，了解家长的

文化层次，找到纠正的弱点。

（四）协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必

须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常

同他们交换意见。孔子说三人行，必有我师。更何况我们面对着

如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，他们对孩子的教育

也很有不同的经验。定时与每位家长电话联系，或是邀请他们来

学校，充分调动家长的积极性，配合学校的教育孩子。

时常与认课老师沟通，让她们谈谈本班的一些情况。我班的

周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议，让他们的孩子在学校

改变很多。任课老师—老J币、—老师等老师也给了很多好的建议

给我，让我的班主任工作开展得更顺利。我班的韩星鹭、黄京、

沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。

这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对

我们班的建设都起着举足轻重的作用。

二、不足之处

(1)做事情不够细致，没有落实到位。

班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细

致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与

管理，民主意识得到培养，管理能力得到增强。在班干部中，还

应定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一

时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成

手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,

效果会比较明显。但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实，

使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。

(2)批评学生时方法不当。

我刚做班主任的时候火气比较大，很容易在课堂上发脾气批

评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法

批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任

的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程不断的反思，摸索

出一些行之有效的招数。

我们班的，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结：

班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对，但这个

学生喜欢展示自己，爱别人称赞他。抓住他的优点我尽量安排小

职务给他做，有活动让他参与，慢慢的我发现这个学生的态度与

同学相处有了很多的改观。当然在教育其它后进生，也存在很多

不足，起色不大。

总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们

班级，使他们成为更优秀的班级。

初中班主任年度总结范文集锦篇3

本学期就这样匆匆忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步

走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚

度半点光阴。本期班级工作具体总结如下：

一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会；临近中考

100天，组织召开了一场部分学生家长会；临近中考40天，利用

主题班会形势，组织召开了一场中考誓师动员会；市第二次质检后

组织科任教师开了一场齐心会；间周一次的主题班会，从未间断,

而且形式多样，主题鲜明；

二、精心组织学校组织的趣味运动会，培养了学生的集体主

义精神；

三、建立值日记载簿，针对记载情况，放学后，每天进行四

到五分钟小结；

四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对

学生行为习惯的指导和管理；

五、有针对性的家访20多次；

六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课

间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通；

七、建立了qq空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我

的动态。我也定时进入学生的qq空间了解学生动态，以便对学生

进行必要沟通；

八、中考前期，对学生进行了必要的心理辅导，减轻了学生

对中考的恐惧心理。

九、利用彩喷形式办了两期光荣榜（希望之星、进步之星、文

明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）；

本期教育教学工作具体总结如下：

一、学校组织的考试，语文成绩基本达到优秀；

二、本班总分成绩居中;

三、鼓励学生各课齐头并进，注重对学生进行能力培养，鼓

励学生参加各种能力竞赛。（化学竞赛，获省级二等奖一人，县级

一等奖二人;英语国家级二等奖二人；全国中学生作文竞赛，获国

家级三等奖一人）；

四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时达到十二节；

五、做到教学相长，听课达到十五节；

六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数达到五万字左右；

七、发表了两篇教研教学论文。

我仅带了一年的初三（九）班，是个重新组建的一个班级，学

生来源复杂：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，

有转学生，插班生，其中也不乏比较优秀的学生。我所带的班级

是个大杂想的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不

同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了很多心

思，想了很多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升。教

育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习中，我将

继续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。

班主任工作虽说辛苦，但苦中有乐。工作得到了学校的认可，

家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是快

乐的。

初中班主任年度总结范文集锦篇4

本学期我担任初一（17）班班主任工作。在这平凡的岗位上，

我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总

结如下：班情分析：17班班级凝聚力高，同学们有较强爱班意识，

集体意识。形成了积极向上，正直善良互助的良好班风。目前，

班级在稳定和谐地向上发展。

本学期班级管理措施：

一、精心抓好入学教育

1、军训中培养同学们的纪律意识，责任感。树立班干部候选

人威信。建立和家长良好关系。

尤其注意军训中观察记录每个学生特点优点，每天校讯通表

扬当天优秀军训日记名单。并开始和家长进行短信电话交流。这

为军训5天左右的第一次家长见面交谈会积累第一手资料。当我

在第一次家长见面时，细数出每个孩子特点时与我对他们的期望

时，我看到了家长眼中的亲切感。开学以来，每一次处理大小问

题时，至今未遇到过任何来自家长的阻力，反而感觉自己身后有

强大的后援会。

2、开学第一月抓好习惯培养，抓好每个第一次的教育契机开

学第一月紧盯紧守，从细节入手，落实习惯培养的细节。不断完

善“人人有事干，事事有人干”职责长制度。班干部值日班长制

度和班干部职责承包制度并行。落实一学期来看，效果不错。班

干部尽职尽责。在班内事务上，班干部为我分担很多。

二、加强学习方法指导

1、开学初，利用毕业学生回校的每次机会，请他们为17班

进行学习方法经验传递。在月考后家长会上，学生及家长们对此

称受益颇多，尤其是对优秀生指导意义较大。

2、期中，期末复习备考时，召开学习方法指导的班会。

3、加强周末计划，每日计划的指导。

4、开好考后家长会，利用好期末目标，注意调动家长积极性。

5、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学

生学习成绩。积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位

任课教师都有不同的感受和看法。因此，我一方面深入学生，了

解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与

各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学

生方面的信息传递给他们。在此过程中，我起到了桥梁的作用。

三、密切关注班内学生安全问题

1、对安全问题多留意每一个异常的细节。我深信每一个异常

细节背后，很可能隐蔽着一个重大安全问题。所以，我多看多走

多问多谈。及时发现问题，才能及时解决问题。

2、精心准备每次班会，不放过每个教育契机。

3、多表扬亮点，少指责批评。走近学生身边，走进学生心里,

才能及时发现问题。

总之，把班级教育当作事业去做，我们就会付出自己的精力

和心血，而且会创造性的开展工作。正如，教育家陶行知先生所

说：“千学万学，学做真人。”正确关爱学生，努力营造温馨氛

围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。对学生，我

始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。17班

学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯

上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习

教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同

时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健

康地发展，健康地成长。

初中班主任年度总结范文集锦篇5

我反思了班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时

间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作,

在必须程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，

高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能持续

下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成

长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的。

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这

个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的

人选，我有意识地透过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了

一些关心群众，团结同学，作风正派，有必须组织潜力，开创精

神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强

培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部

的权力，又要根据实际对他们加强指导。个性是对班干部的要求

更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学

习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助

手。经过不断的培养和努力，最后提高了学生干部的工作潜力，

让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色

的优良班风。

二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班

主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学

生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，

学生对学习用心性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做

小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂

的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学

生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真

听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我用心地和各科任教师

互相交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同研究解

决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生

负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，透过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社

会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应

对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响

坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先

要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做

到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法

上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他

们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂

上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健

康良好的环境，也有利于班群众的建设。在实际工作中，还有许

多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育

是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费

一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生

的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学

习成绩提高。明白内情的同学明白老师在实施惩罚，不知内情的

同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到

了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自

我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余

时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，经常到宿舍看看他

们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加

融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结

在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰

硕的成果。

初中班主任年度总结范文集锦篇6

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？

为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本

班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学期成绩的

基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标的确立无

疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我

在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班

级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵

规守纪的风气得到发扬。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。

学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。

因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生

在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式

进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了

学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风

形成。

2、创设良好的学习环境

要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，

从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。

其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课

时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习

的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学

生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申

斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能

代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上

就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中

我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化

地影响和激励学生良好习惯的养成。

总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚

心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任

班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键

之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤

“陪读”……总之，勤能补拙。尽管有些工作还没有做得更到位，

还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导指正。为了学

生更好的发展，希望在今后继续努力，搞好教学，抓好班级，争

创优秀班集体。

初中班主任年度总结范文集锦篇7

1、努力营造平等，和谐、友爱的班级氛围

我常告诉学生我们这个班级就是一艘进取之舟。在这艘小舟

上，我们就是一家人，只有互相帮忙、齐心协力，荣辱共济才能

把这艘进取之舟驶向成功的彼岸。在班级管理中，我努力将班群

众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注。对于成

绩优秀的学生我从不迁就他们，时时要求他们做正直、热情、向

上的人。中等生是班级体的中间力量，我努力的调动他们的用心

因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。我常利用班会课和小

组互助学习的契机教育学生建立起同学之间真诚友好的关系：既

竞争又携手共进，既和睦相处又诚恳帮忙，既互相督促又彼此信

任。我常利用课余的时间与学生交谈，引导学生发现自己长处，

同时又看到其他同学的长处，互相学习，互为榜样，鼓励他们有

信心地发展自己。同时利用班级和学校组织的活动促进他们互助

合作，增强他们的凝聚力和群众荣誉感。在班群众中，我总精心

营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体验群众的温暖和同

学间的友谊，让每一个学生感受到自己在班级中的重要性。正是

这一种和谐、友爱的氛围大大的促进了同学们的表现欲，无论是

学习上还是大小的活动中，他们都尽最大的努力做得更好。我常

为他们努力为班级做贡献的精神感动着。他们的努力同时也成了

我动力。

2、努力做充满爱心的领路人

我们绝大多数的学生都是独生子女，还有一部分学生来自于

单亲家庭，也还有一部分属于留守学生，由于在家中常常处于孤

单的位置，所以相当一部分学生都渴望与别人沟通，个性是当他

们遇到困难的时候更需要得到老师的帮忙。因此，我给自己规定

每一天至少找2个学生谈话，利用课余时间和学生拉近距离。对

于一些思想问题的学生我喜欢采用一种简单的方式，如放学回家

的路上，周末，文化广场的一角，山河路边，都是谈话的好去处。

尤其在初三学习紧张的状况下，这样的方式学生乐于理解，我也

不需大动肝火。无论是成绩优秀的学生还是后进生，与他们平等

相处，做他们的知心朋友，深入了解他们的内心世界，注意保护

他们的自尊心，这样学生就会感到我们对他的信任和尊重，使学

生喜欢我们、亲近我们、信任我们，我们也能够准确地明白学生

的真实情感。

暑假里我收到我班上的孝树发来的一条信息，感谢我对他三

年的教育，说是他将永远记着我对他的帮忙。对于孝树的帮忙一

次是初一下刚转入我班上时，对游戏机十分着迷，几次的谈话教

育收效甚微，他父母又在外打工，正当我无计可施的时候，班上

一位同学向我告密，说孝树与几个同学约好周六早晨6点半去游

戏机厅。并给了我几个他常去的游戏机厅地址。那天早晨在我们

学校下边的那条小巷的游戏机厅我找到了他，并把他带回家，可

能是我的行动对他有触动，那天的谈话很成功，从那以后他学习

十分用功。而且还能自觉的监督班上其他同学不去游戏机厅。到

初三下时，就应说凭他的成绩努力一下上一中有期望。可质检后

他却心不在焉了，且晚自修主动申请坐后面，找着机会偷懒。从

谈话中我了解到原先两次月考与质检成绩都在一百多名，觉得没

期望想放下。在鼓励他的同时我给他分析他等级科的优势状况，

并联系语文老师与数学老师多关注他，拉他一把。同时还让与他

同一个学习小组的发锦、晶晶加强与他的协作学习、多帮着他。

我自己也常利用晚自修的时间给他开点小灶。这次中考他取得了

超过一中录取分数线20多分的好成绩。

所以我们如果了解了学生的真实状况，我们就能够比较自如

地选取有效的方法进行教育，及时解决学生的心理和思想问题。

3、主动做学生与任课老师联系的桥梁。

只有在得到了任课老师的用心支持和配合的前提下，也只有

在学生尊重、敬爱他们所有老师的前提下，班级才会进步，学生

的学习成绩才会不断提高。

任课老师是学科知识的传授者，也是班级的重要组成之一。

但任课老师对学生的了解往往没班主任全面些，所以我平时常将

学生各方面的状况及时的与任课老师通气，用心配合任课老师的

教育教学工作。对于任课老师尽职尽责、无私奉献的一些事例我

常常在班上宣传。我喜欢找机会称赞学生，我也从不漏过能在学

生面前赞美任课老师的机会。这对增进学生与课任老师的感情，

促进学生对课任老师的了解起到很大的作用，从而能让他们进一

步尊重老师的劳动。

初中班主任年度总结范文集锦篇8

这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来

的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我

也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什

么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比

什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的

去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学

是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于

自己直播上课期间的一个教学方式不断改进调整，让我持续地在

这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的，让自己

保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到

位。

在这里特别一下是我们五年级语文组全体老师们。我们五年

级语文组疫情期间多次进行了网上研讨交流，集体的智慧是无穷

的，在要研讨交流中，我们针对五年级的学生特点，逐渐摸索出

了适合五年级学生学习的线上教学模式。当然教无定法，我们还

在不停地探索，这次我们把这种学习模式带到大家面前，希望我

们大家群策群力，针对学生的居家学习的现状，对于如何保证线

上教学的有效性，如何激发培养学生学习的主动性，做更多的思

考，找到更好的方法，以提高我们洸河学校语文教研团队的水平

和教学成绩，使我们洸河学校的学生受益。

我们研究了线上晨读的模式，自从上次教研，听了侯娜老师

的课后受到了很大的启发，侯娜老师给我们的网课教学提供了很

好的模式和范例。从听完课后，我就在不断地规范我们班的晨读，

不断解决晨读中出现的各种问题，比如：有的学生话筒没音；有

的学生装作不在线，不回答问题；有的摄像头说关就关；有的上

着课一会就看不见人了（可能是掉线）...........检查背诵还

没查到几个人，对学生的情况还没摸清，晨读就到时间啦。等等

出现的这些问题，使晨读上起来十分无趣和没有效果。为了使每

一位同学参与到晨读中来，使每一位同学都能完成晨读朗读和背

诵任务。课上我利用班级优化大师的随机抽选功能，面向全体同

学进行随机检查提问。以激发每一位学生参与课堂、参与学习的

兴趣和积极性。力求利用短暂的20分钟时间抓好朗读和背诵的落

实。为了更好地监督每一个同学的学习，我还充分发挥了12个小

组长监督和记录作用。让小组长当好监督员，当好老师的小助手。

随机提问时有时是以小组为单位，也有效开展了小组之间的竞争。

小组长们帮我查看考勤，迟到、中途掉线、早退等情况，上完课

后在小组群里立马汇报。检查提问时还帮我记录本小组成员背诵

情况，也及时把本组成员的学习情况通报到小组群里。这样我就

能更快的找到哪个同学没背好，及时的通报给家长，让家长再做

好协助，督促其完成任务。

课下再让每一位同学在班级优化大师提交背诵视频，让那些

课堂上没有机会展示的同学也能得到老师的督促和检查。这样确

保每一位同学不掉队，每一位同学都能及时完成任务。其实同学

们为了课堂上能顺利的展示背诵，都能把学习延伸到线下，此法

充分地调动了学生的学习主动性。

当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。

网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈

学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。

而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，

学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专

心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回

答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这

不利于我们更深层次地学习。

虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一

些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努

力融入这种新型的学习方式中去。

初中班主任年度总结范文集锦篇9

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我一直

积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心

型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的

作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理

工作上。现将本学期班主任工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为

教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，

差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。

任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把

它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当

作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连

续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心

血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就

会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自

觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一

个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，

他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可

能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作

是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被

动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一

位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发

牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，

尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部

之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、

专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，

值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开

学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处

理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上

方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德

量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之

以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是

行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须

要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的

奋斗目标。

第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健

康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任

关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会

做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”

因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处

处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的

口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学

生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己

“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给

他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁

就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要

的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始

终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无

论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，

博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提

高学生学习成绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习

内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会

失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。

围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如

拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工

作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动

之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取

得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,

并不断地提高自己。

2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教

师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。

因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说

服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生

各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共

同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。

让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进

行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以

后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己

的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每

位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主

任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了

许多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重大，

而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一

名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深刻的感悟:

第一、学会排解压力、忙中作乐。

第一次做班主任时，很多老师都感觉很困难，沉重的压力往

往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做

的事情时，我们往往选择勇敢面对。这即需要教师具有很强的责

任性，也需要我们有很好的耐压能力。当沉重的压力压得我们抬

不起脊梁时，我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，

我们的班主任之路才走得平稳，走得长远。

第二、做好后进生转变工作。

做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你

绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其配合班级工作的

学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工

作的难点，对于这个转化，应坚持以平等的身份与学生交往，态

度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使

他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育

学家曾经说过：转变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深

远。这说明转变后进生的重要性极其艰巨性。因此想要成为一名

合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。

第三，努力创设班级环境，营造学习氛围。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的

影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确

立了本班特色的班级文化建设，指明了我班的长期奋斗目标。设

立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的

知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展

示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而

建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死

气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在

一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏

陶。

第四，做好管理工作，使学生健康成长。

班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。

如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能

身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学

生创造了良好的发展氛围；管理好了体育锻炼工作，使学生每天都

能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点

都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创造

良好的环境。

以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为

一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学

生进行合理的引导、培养，同时不断努力，多与学校领导、教师，

学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，

让每位学生都能拥有自己美好的明天。

初中班主任年度总结范文集锦篇10

本人参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执

行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质

的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积

累了一些经验，现总结如下：

一、了解学生，关心学生，热爱学生。

刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景

等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通

过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生

活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深

入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一

片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的

真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响

了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，

我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的

效果。

二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强

的班集体。

在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，

就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目

标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为

班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意

选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制

度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共

同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，

让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展

自己。

三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，

全面进行素质教育。

种种事实说明，只有坚持面向全体，特别是面向中差生才是

切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质

教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，

克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩

差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素

为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学

习中的障碍；对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他

们继续努力，好上加好；对于个别双差生，寻找他们的闪光点，动

之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培

养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈

的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面

推行素质教育奠定基础。四、人人有事做，事事有人做。

我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。

人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竞岗，

放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的

条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进

步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，

也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善

的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，

更使学生养成了良好的学习、生活习惯。

四、以点带面，做好学生思想工作。

做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做

学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包

办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的

工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学

生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们

学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生

动群体。

五、协调各方面的教育力量，形成教育合力。

学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、

家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调

班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，

制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家

庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在

家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生

进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观

工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和

配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为

先进班级，本人也多次被评为先进工作者。

总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，

力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责,

无私地奉献自己的一切力量。

初中班主任年度总结范文集锦篇11

担任班主任近15个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，

几多感慨。今天借此机会谈一下这么多么年来做班主任的一些想

法和做法，以求抛砖引玉

班主任是学生在校与之接触时间最多的老师，学生通常称班

主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系

到教育教学工作质量的优劣，同时班主任工作也直接关系到学生

能否健康成长。做好班级管理工作，首先我觉得班主任自身方面

需要三心

一、爱心

有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产

生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，作为一名班主任，

首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么样的家庭

背景，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应

一视同仁，爱得公正。班主任一定要博爱，不能偏爱；师爱不应只

是优秀学生的专利，对那些坏学生更要给予关爱！否则爱会变成

一种伤害！

对于十三四岁的初中生来说，正是他们好动、好玩，稚气未

脱的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主

任可以用一种慈父慈母般的眼光去欣赏他们的调皮可爱之处，去

宽容他们的小小的过错。即使他们违反了纪律，在批评时，也要

动之以情，晓之以理，要让学生明白：老师是因为爱护你和班级，

才严格要求的，这样，学生理解了老师的良苦用心，就不会觉得

良药苦口，忠言逆耳。

二、细心

有人说班主任是世界上最小的主任，班级大至教育教育学工

作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。

所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，不厌其

细，时时抓，细细抓。

班主任平时要做到四多，即多观察、多交流、多鼓励、多联

系。平时，细心观察学生的学习、情绪、表现；多与学生交流、谈

心，了解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐；关注他们的点滴进步，及时

鼓励、表扬；多联系家长，了解学生的家庭情况。这样对学生各方

面情况均了然于心，才能因材施教。

三、耐心

班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这

样的生源状况，班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差

生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差，教师在评价学

生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际状况，实事求是的去

分析，去寻找对策。哲人说：使人前进的最大一种刺激物，是一

种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一

点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。所以，平时班主任要

千方百计地创设机会让学生获得成功，细心注意他哪怕是非常微

小的进步和成功，都应及时给予恰到好处的表扬和鼓励。

在班级管理方面，我倡导，鼓励和推动学生自我管理，学会

我的地盘我做主。

班级主要采取两种自我管理模式

一、三权分立自我管理模式：班级一般在开学初期，由学生

民主选举出班委，主要是班长，学习委，卫生委等，班主任不干

涉学生行使自己的民主选举权利，没有班主任的任何授意和倾向。

然后班级日常事务管理分成三个部分，即纪律、学习和卫生三个

方面。班长会同5个值日班长负责每天班级纪律督促、处理和记

录。学习委会同各科课代表负责作业、学习方面的督促、处理和

记录，卫生委、劳动委负责卫生方面的督促、处理和记录。班长

协调处理三个方面的事务，通常班委能解决的事务就自己解决，

遇到困难时汇报到班主任处，班主任指导他们解决的方法。对于

问题比较突出的同学，班委可以讨论处罚办法，并可以约请其家

长来配合教育。

二、学习小组自我管理模式：将班级同学分成4个学习小组，

首先由大家民主选举出4个学习组长，每个小组按组长的名字来

命名（这样可以激发学习组长的积极性和责任感），然后由学习组

长来轮流选出本组的组员，双向选择，每组5到6人。这样形成

的小组在学习成绩，纪律表现方面都很相近，以后班级活动就可

以在4个小组内进行评比奖惩。比如，在某此测试中，某组排名

第一，就给予本组表扬加分，排名最后的，则本组的学习组长应

安排本次的所有同学来分析落后原因，并安排一段时间全组共同

来帮助本组最弱的同学。这样分组可以激发每个小组力争上游不

甘落后的精神。同时也调动了每组同学之间互帮互助的积极

201一年5月3日

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初中班主任年度总结范文集锦篇12

时间过得很快，一转眼，这个学年即将结束。我就这一学年班

主任工作作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的

每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞

着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个

温馨的班级的呢？

1、“关爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体

“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投

入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让

他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上

有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理

中克服自身不良的行为习惯。

我班是初三毕业班，对于平常作业是不成问题的，但对于每

次考试出来，仍有许多成绩很差的学生。这个阶段学生的普遍特

点是：自我和独立意识增强，希望得到别人的认可与尊重，容易

产生自我中心，敏感和反抗权威的意识强烈，同时他们的可塑性

强，对是非的判断比较感性，仍然缺乏约束力和控制力，喜欢新

鲜刺激的事物，重视自己的自我形象与伙伴关系，也容易产生自

我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏

感，遇到困难容易。所以要教育和关爱后进生，就一定要走到他

们的内心世界。

2、“严爱”优等生

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容

易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做

学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不

单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警

钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

我们的王校长说过：“细节决定胜败”这话用在优等生身上

更加适合，所以优等生要更加严爱，以达到更上一层楼！

3、“博爱”中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的

心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进

生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，

但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他

们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、

信任他们。

二、实施自我管理，培养管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调

动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我

想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个

学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、

提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实

际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班

级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次

发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班干部制

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责,

常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促

每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工

作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，

班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信

“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部

定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推

荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。

这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆

正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职

责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各

方面的工作，并记录工作情况。

3、事事落实到个人

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都

可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人

都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制

度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制

度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位

置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物

甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在

班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些

在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那

是他们的杰作。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途

径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培

养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生

将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造

竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍

作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞

争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输

了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。

有一次，我们班杨敏化学单元测验考完之后，迫不及待地来问我

分数，当他知道他考了52分，而他的对手葛雅丽考了48分，比

他低4分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：“葛雅丽，

你得送我一匹马……”没过几天，他又来找我，告诉我他要换竞

争对手了，因为他超过了葛雅丽。通过这样的竞争，优等生更优，

基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“较

佳表现小组”、“富有挑战小组”、“较佳合作小组”等，分别

对得分较高的、竞争较激烈的、小组较团结的三个小组进行奖励，

鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响

应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你

追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生

动、活泼地发展。

四、塑造自身形象，赢得学生信赖

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正,

虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业

心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而

转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函

授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜

欢学习。

2、尊重学生，不远离学生

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做

到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的

基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕

耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于

我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉

学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我

的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚

的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一

位学生在来信中说：“高老师，初中三年，我印象较深的，记得

较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的

画面是我记忆中一道较美的风景！”

我是一名普通而平凡的初中教师，我只是做了一些我该做的

工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了

“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意

义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活

是精彩的，因为我已桃李满天下！

初中班主任年度总结范文集锦篇13

这学年我担当的职位比较多，日子过得比较忙，但是我很感

激校领导对我的信任和支持。我在这段时间，认真做好了各项工

作，把班级、学生的事情当成自己生活中的事情，学生需要帮助

第一时间伸出援助之手，只求能够给学生一个好的学习环境。虽

然我的管理和教学工作取得一定成果，但是我知道还有需要改进

的地方，下面我就我的工作进行总结：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学年，我始终坚持党的教育方针，在思想上严于律己，

时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、

工作上取得进步，得到提高。一年来，我积极参加各类政治学习，

特别是党的一大精神的学习，结合学习，领会—大精神实质，深

刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出

心得体会，以—大精神来指导自己的工作，努力提高自己的政治

水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师

们做好校内外的各项工作。

学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能

维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参加政治理论学习外，

我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自

己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习，让自己树立先进

的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不

足，为自己教学实践和教学能力的提高作好了准备。