山东新泰某中学2018-2019高二语文下学期期中试题

山东新泰二中2018-2019高二语文下学期

期中试题

新泰二中2018-2019学年度下学期高二期中考试

语试题

现代阅读（36分）

一、论述类本阅读（9分）

阅读下面的字，完成下面小题。

小寒与物候

虽然在冰天雪地里，但先民们发现，小寒时期阳能其实

在增加。小寒时期会依次出现以下物候：首先是雁北乡，雁

将避热而回，尽乡北飞之，至立春后皆归矣，禽鸟得气之先

故也；接着第二候是鹊始巢，每向太岁，冬至天元之始至,

后二阳已得年之节气，鹊遂可为巢，始所向也；三候雉始雄，

碓，雌雄之同鸣也，感于阳而后有声。

先民对大雁这种候鸟观察得十分仔细，大雁的行为也是

古人判断节气的重要依据。大雁虽然还在南方过冬，但它们

已经感知到阴阳的顺逆变化，阳气即将回升，雁群开始自南

方往北飞回故乡。每当秋冬季节，它们就从西伯利亚一带,

成群结队、浩浩荡荡地飞到中国南方过冬。冬去春，它们又

飞回到西伯利亚产蛋繁殖。在中国化中，雁是禽中之冠，自

古被视为“五常俱全”的灵物，即具有仁义礼智信五常。雁

有仁心，一队雁阵当中，总有老弱病残之辈，其他壮年大雁

不会弃之不顾。雁有情义，雌雁雄雁相配，从一而终，一只

死去，另一只也会自杀或者郁郁而亡。雁在迁徙时总是几十

只、数百只，甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，

古人称之为“雁阵”。“雁阵”由有经验的“头雁”带领，加

速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人”

字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的

有效措施，在古人看即为礼。雁有智慧，雁为最难猎获之物，

落地歇息之际，群雁中会由孤雁放哨警戒。人们说，犬为地

厌、雁为天厌、鳗为水厌，即指它们机智警觉。雁有信，它

是南北迁徙的候鸟。因时节变换而迁动，从不爽期，至秋而

南翔，故称秋天为雁天。

中国化中很早就把雁当作明的象征，古时有以大雁为礼

物的惯例。周代开创的婚姻礼仪，是礼仪的根本，而婚姻的

六礼中，纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六个阶段,

只有第五个阶段不必用雁，其他几礼都要用雁，即说明在中

国人的观察里，“雁”这种候鸟兼具社会对人们婚姻问题上

需求的引义。

到了第二候，虽然这时进入了一年中最冷的时节，喜鹊

却会冒着严寒开始筑巢，准备孕育后代。喜鹊是适应能力比

较强的鸟类，人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往也

越多，而在人迹罕至的密林中则难见它们的身影，可以说它

们是很有人缘的鸟类。喜鹊常成对或结成大群活动，白天在

旷野农田觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。中国人在鹊之

前加上喜字，明证喜鹊在中国人的眼中象征吉祥。民间传说

鹊能报喜，故称喜鹊。画鹊兆喜几乎成了我们化中的一个大

为流行的风俗，齐白石、徐悲鸿等人都画过喜鹊。两只鹊儿

面对面叫“喜相逢”；双鹊中加一枚古钱叫“喜在眼前”；一

只猿和一只鹊在树下树上对望叫“欢天喜地”。流传最广的，

则是鹊登梅枝报喜图，又叫“喜上眉梢”。中国人对喜鹊的

观察也非常早，《诗经》中有“维鹊有巢，维鸠居之”，这是

成语鹊巢鸠占的头。

第三候中的“雉”是野鸡，在山中的野鸡也察觉到了阳

气的滋长，开始鸣叫寻找同伴。我们今天已经很少能看到野

鸡，但在古代，“雉”也参与了中国化的经验和表达。“雉”

善走，不能久飞，羽毛可做装饰品。《诗经》中说，“雄雉于

飞，泄泄其羽”。它由矢和隹两字组成，矢为矢量，长度单

位，表示本地方；隹为鸟，雉的本义是留鸟，特指野鸡。古

人也因此把雉当作长度单位，长三丈高一丈的城墙为一雉。

《左传》中说：“都城过百雉。”城墙则称为雉堞，谢跳有诗:

“出没眺楼雉，远近送春目。”（节选自余世存《时间之书：

余世存说二十四节气》，有删改）

1.下列理解，不符合原意思的一项是（）3分

A.整个小寒时节的天气都是一年之中最冷的，此时尽管

有冰天雪地的现象，但阳气已动，阳能开始增加，自然界的

一些候鸟和留鸟能感受到这些变化。

B.在先民的心中，大雁是禽鸟中最机智聪明的，作为一

种候鸟，小寒时它们感受阳气已动，开始离开南方最热的地

方有组织渐次向北迁移。

.作为留鸟，喜鹊既表现为很强的适应气候和人类的能

力，又能敏感地察觉到气候的变化，小寒时会冒着严寒在高

大的乔木筑巢，为孵养后代做准备。

D.作为小寒第三候，在山中的野鸡也参与了中国传统节

气的表达，节气的变化、阳气的生长使得野鸡不论公母都开

始鸣叫，用叫声招引同类。

2.下列对原论证的相关分析，正确的一项是（）3分

A.开门见山提出观点小寒其实并不寒，因为小寒这个节

气其实是阳能在增加，给人耳目一新之感。

B.论证大雁是人类判断节气的重要依据，大量引用了名

言名句，非常有化内涵。

.将小寒节气中三种物候做了对比论证分别表现对先民

化生活的影响有大有小，既有共性又有个性，可读性强。

D.在论述中采用总分的层次安排内容，按照大雁、喜鹊、

野鸡的顺序，分别论证了小寒时的三种物侯特征，使论述既

非常清晰有条理。

3.下列诗句中，涉及到“小寒时期的阳能其实在增加”

的表述，符合原意思的一项是（）3分

A.冰簟银床梦不成，雁声远过潇湘去，碧天如水夜云轻,

十二楼中月自明。（温庭筠《瑶瑟怨》）

B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听

取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

.江鸿断续翻云去，海燕差池拂水回。想得心知近寒食，

潜听喜鹊望归。（李绅《江南暮春寄家》）

D.碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓谁染霜林醉？

总是离人泪。（王实甫《西厢记?长亭送别》）

二、学类本阅读（15分）

阅读下面的字，完成下面小题。

小米徐慧芬

小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都

不讨人喜欢。一张大嘴，嘴皮翻起，眼皮上有块跌伤后留下

的疤，疤没长好，使眼皮有点吊起，让人觉得两只眼睛大小

很不一样。

小米三年级转到我们班，后不多久，大家就发现，这样

一个难看的女孩还喜欢说谎。她偷了家里藏着的糖果，带到

学校分给同学吃，说是她妈妈专门买给她吃的，买了好多好

多。可是，那天，她摇摇晃晃拎着一只大马桶走着，她妈妈

迎面上，伸手就是两记耳光，原因就是她偷了糖果还不承认。

有一个同学看到了，全班也就知道了。大家都说小米骗了人,

以后不吃她的糖果了。

过了一个学期，班里了两位实习老师，班主任让大家穿

得干净点，迎接新老师。小米从书包里掏出一块漂亮的丝巾

围在脖子上，很自豪地告诉大家，这是她的小阿姨送她的生

日礼物。后她的小阿姨当着同学的面骂小米是贱骨头，偷了

她的新丝巾。从那以后，没有一个同学相信她的话了。但是，

她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。

说谎是不老实的行为，当然不够资格当少先队员。所以

到了五年级，小米还是入不了队。后她又做出了一件更严重

的不老实的事情。那次我们中队去少年宫搞活动，当然，不

是少先队员，不戴红领巾，少年宫门口是不让进去的。这次，

辅导员对小米说：“你也去吧，你候在门口，等我到了，带

你进去。”可是等我们进了少年宫，发现她早已进了。辅导

员问她：“你怎么进的？”她说是看门的老伯伯主动放她进

去的。后别班有个同学告诉辅导员说，他看见小米慌慌张张

地从口袋里掏出一条红领巾往脖子上一系，进门后又赶紧扯

了下藏在口袋里。辅导员问小米，是不是这样？小米说是别

人瞎说。有个同学就一伸手从她口袋里扯出了红领巾。这样,

大家便很气愤，气愤她竟敢冒充少先队员。之后大家经常骂

她：不要脸！骗子！冒充少先队员！

过了几年，碰到上山下乡，小米和她的弟弟为了实现“一

片红”，就一起回到他们老家乡下插队落户干革命了。又过

了几年，她妈妈退休了，有政策可以让子女顶替，小米的弟

弟就上顶替她的妈妈进了工厂。小米就在老家生了根，嫁给

了当地一个驼了背的村办厂厂长。小米的乡亲告诉过小米的

娘家人，那个驼背脾气很坏，喝醉了酒，常常骂小米是丑八

怪。驼背还嫌小米乱花钱，把钱统统藏了起。小米买布做一

条短裤的钱也要向他讨。可是小米回娘家时，还是骗大家，

说她的男人待她很好，很看得起她。她男人偶尔发发小脾气，

她只要眼睛一瞪，男人就乖得一声不响了。她说她很有威信，

两个孩子也听她的话。

又过了几年，又有政策，知青的孩子可以报一个户口回。

男人说：“两个丫头，弄一个回上海吧。"她就到娘家和父母

兄弟姐妹商量。大家说：“哪的地方住？难办得很哪！"她回

到乡下，又骗男人说，家里的兄弟姐妹抢着要她的孩子住他

们家，可是她想想去还是舍不得让孩子离开爹娘。男人知道

她说谎话，骂了她几声，只好罢了。

前年，她的老娘风瘫了，家里写信叫她回一次。兄弟姐

妹说：“我们都要上班的，工作跑不开的，要么你陪陪老娘，

要么大家出点钱，请个人帮忙。”小米当即就摸出一千块钱，

说是她男人叫她带上的。回到乡下，她男人一把揪住她的头

发，问她家里的一千块钱哪儿去了，小米说:“我怎么知道？”

男人要往死里打她，小米只好说拿了这钱是想到上海为男人

买一套样子好点的西装，结果钱丢了。男人哪里信她。男人

说他总要到上海去问个究竟。吓得小米赶紧跑到邮局打电话

给娘家：“不要说我给了你们一千块钱。”这一次她自己戳穿

了自己的谎话，气得她娘家人骂道：这辈子就没一句真话!

看，小米娘家人的话是对的。到死，小米仍在说着谎话。

去年，我在火车站不期碰到小米，见她如此瘦削，不免诧异，

她却告诉我无甚大病。其实，她是上海查病的。查出得了肝

癌，已是晚期。她是知道的。但她对家里人说她只是生了一

个不要紧的囊肿。所以直到她死后，家里人才知道小米又一

次骗了大家。

现在小米已经去世了。如果她的灵魂能升入天堂，我相

信她在那儿大约是不会说谎的。（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确

的一项是（）3分

A.小米内心很要强，为了赢得同学们的好感，她偷了家

里藏着的糖果，带到学校分给同学吃；为了和同学们一样参

加少年宫的活动，她冒充少先队员。

B.小米不讨人喜欢的一个重要原因是她爱说谎，表面上

看她品质不好，实际是她珍惜个人形象的体现。

.小米骗家人说钱是丈夫叫她带上的，是因为想在娘家

人面前显示自己嫁得好，丈夫通情达理对自己也很疼爱。

D.小说叙写了小米一系列说谎的故事，但是并不给人以

重复烦琐之感，因为每个故事中小米面对的人物都不同是最

主要原因。

5.小米为什么总要说谎？造成小米悲剧的根本原因是

什么？（6分）

6.“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约

是不会说谎的”，这句话是理解小说主题的关键。请结合全

进行分析。（6分）

三、实用类本阅读（12分）

阅读下面的字,完成下列小题。

材料一：

2017年中国哪座城市的人最幸福？《中国经济生活大调

查（2017-2018）》2月5日在北京发布。记者了解到，在2017

年“中国最具幸福感的省会城市和直辖市”大数据调查中，

武汉、西宁、南昌、呼和浩特、长沙、天津、福州、杭州、

南京、海口成为“中国十大幸福城市”，调查结果将于3月

全国两会期间在央视财经频道播出。

“城市幸福感”是指市民对所在城市的认同感、归属感、

安定感、满足感，以及外界人群的向往度、赞誉度。南昌成

为一座具有幸福感的城市有哪些“幸福密码”？回眸过去一

年，记忆储存着太多的精彩。2017年，对南昌而言是极不寻

常的一年，一股股暖流淌过我们心间，一件件民生实事掷地

有声，市民与城市同呼吸共命运。从《建军大业》全国震撼

上映到火中奋不顾身救人的许诺，从龙王庙立交拆除的“南

昌速度”惊艳世界到“天下英雄城”的形象登上东京银座和

纽约时代广场,从实现三分钟过江的红谷隧道到八一广场10

万市民高呼“祖国万岁”，从承载919试飞的瑶湖机场建设

完成到多位市民荣登“中国好人榜”……在这座充满动感的

都市里，细细品味她的发展，我们都会发现，南昌的形象更

好了，气质更佳了。

我们也可以用数据见证一个城市的发展：南昌产业发展

有规模、上档次，千亿产业园招大引强纷纷发力；2017年南

昌地区生产总值突破5000亿元，城乡居民人均可支配收入

分别实现37492元、16298元，“钱袋子”稳定增长且有质量，

带给老百姓稳稳的获得感、幸福感、安全感。

（《南昌新闻网?2017年“中国十大幸福城市”出炉南昌

荣膺探花》）

材料二：

拥有幸福的生活，是自古以大多数人的理想。但幸福的

感觉稍纵即逝，无数人追寻，却往往不得其法。幸福是什么？

什么因素在影响着中国人的幸福生活？中国经济生活大调

查联合中国邮政，深入中国最微小的经济细胞一一普通家庭,

用十万张明信片问卷，勾画去往幸福世界的地图！

（注：每项三根立柱从左至右分别代表一线、二线、

三线城市）

（摘编自《央视财经：“幸福生活”哪里找?这里将给你

最美的答案》）

材料三：

“幸福悖论”，指幸福增长与经济增长的相关性不一致

问题，也即通常所说的更多财富没有带更大幸福。“幸福悖

论”问题的出现有着深刻的理论根和切实的经验依据。传统

的经济学认为，增加财富是增加幸福的主要方式。首先，财

富的增加使人们有可能根据自己的意愿选择购买消费的物

品；其次，更多的财富给了人们更多的选择的权力，人们可

以自由地选择消费或不消费某些商品，因此，更多的财富会

带更大的幸福。在人们的日常生活中，金钱和财富成为幸福

的代名词。一般说，随着经济的发展，人民的幸福感应该增

强，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少，

处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福

生活的重要影响因子。但是，物质丰裕并不是幸福的充分条

件，人不仅要活着，而且要活得有意义和价值。幸福是快乐

和意义的结合，温饱问题得到解决后，精神上的追求就显得

愈益迫切。如果人们依然把物质财富的增长与积累作为生活

的唯一目标，人类的精神和道德发展自然就被放逐而沦亡。

有学者认为，“当今社会虽然变富了，可是没有更快乐，就

是因为许多人不懂得人生真谛，正在做钱的奴隶而变得痛苦。

把所有工作的出发点和归宿都锁定在物质财富的增加上，其

实就是把钱当作唯一的目标，无疑起了不好的作用”。（摘编

自《求实：“幸福悖论”的道德反思》）

材料四：

据《日本新华侨报》报道，荷兰伊拉斯谟大学曾对A国

国民的幸福感进行了3次调查，其中，1990年国民幸福指数

6.64,1995年上升到7.08,但2001年却下降到6.60。到了

2009年12月，美国密歇根大学社会研究所公布的幸福调查显

示,A国人的幸福感仍在下降。

出现这种情况的原因也容易理解，因为幸福感带有很强

的主观性，是个人感觉的一种表达。

从个人因素说，一个人的幸福是由许多因素决定的。如

心理因素、健康因素、地位因素、家庭因素等的影响，即使

是在同样的物质条件下，人们的幸福表达也会不同。此次调

查中，女性比男性幸福比例高，老年人比青年人幸福比例高。

如70岁以上的被调查者中无人认为自己“不幸福”。这就说

明，女性和老年人因为期望值低等原因容易对现实产生满足

感。正所谓，知足常乐。

从社会因素说，社会政策和公共政策同样会影响到人们

的幸福感。一些学者研究发现在同样的收入水平和其他条件

下，生活在公共治理水平高的社区的人们会感到更幸福。同

样，政府官员的腐败行为会影响到普通百姓的幸福感，正如

一些跨国研究所显示的，在其他条件相同的情况下生活在腐

败指数较高的国家的居民，其幸福指数也就越低。此外，此

次调查中收入分配是否公平合理已成影响幸福的重要因素，

也说明社会的和谐发展与公平正义与否，也会直接影响人们

的幸福感。

（摘编自王廷连《民众的“幸福感”从哪里》）

7.下列对材料相关内容的梳理,正确的一项是（）3分

A.南昌市民的幸福感于社会新风、民生实事、城市发展，

这也显示出南昌城市的形象、气质俱佳。

B.南昌地区生产总值取得突破使得百姓获得感、幸福感、

安全感增强，这不能说明经济增长与居民幸福指数有关。

.影响生活幸福的主要原因的调查显示生态环境对生活

幸福的影响占比不高，这说明国人对保护生态环境重视不够

D.收入水平影响生活幸福占比2017年较之十年前有所

下降，意味着影响幸福感的因素更加多元化。

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

O3分

A.南昌以中部省会城市之一的身份荣膺“2017年度中国

十大幸福城市”美誉，说明外界人群对其的赞誉度足以与其

他九个城市匹敌。

B.由图一可以看出，教育程度对生活幸福的影响占比，

三线城市要高于一、二线城市，这反映出不同城市市民幸福

感，受到教育程度的影响不尽相同。

.据材料三可知，，，幸福悖论，，问题的出现促使人们反思

自身，启示人们注重精神和道德发展,并帮助人们逐渐思考

人生的真谛。

D.材料四中荷兰和美国的大学研究机构对A国国民幸福

感调查结果显示，A国人的幸福感在持续下降，是因为他们

的调查带有很强的主观性。

9.结合材料三和材料四，简要分析从个人与社会两方面

应该怎样增强民众的幸福感。（6分）

四、古代诗阅读（34分）

1、言阅读（19分）

阅读下面的言,完成下面小题。

李觉,字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起

家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留,有诏褒之,就迁左赞

善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏

孔维与觉等校定。王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽

州。维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。

雍熙三年,与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土

山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里,

列郡四百,地有平易，亦有险固,此一方何足云哉！”桓默然色

沮。使还，久之，迁国子博士。

端拱元年春,初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒

宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召

觉令对御讲。觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上

因降辇，令有司张帝幕，设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》，

从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐

帛百匹。

俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王

禹偶上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖

传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偶之奏。淳化初,

上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。二年,

详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司

门员外郎,被病。假满，诏不绝奉，卒。

觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详

备，令送史馆。觉性强毅而聪敏,尝与秘阁校理吴淑等同考试

开封府秋赋举人,语及算雉兔首足法,觉曰：“此颇繁,吾能易

之。”及成,果精简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就,坐

中皆叹伏。（节选自《宋史?列传第一百九十》）

10.下列对中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）3

分

A.太宗幸国子监谒宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左

右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲

B.太宗幸国子监/谒宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左

右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲

.太宗幸国子监/谒宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左

右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲

D.太宗幸国子监谒宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左

右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲

11.下列对中加点词语的相关内容的解说，不正确的一

项是()3分

A.秋赋：也称秋贡、秋荐,唐宋时州府向朝廷荐举会试

人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。

B.国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代

教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。

・绯鱼：指绯衣与鱼符袋，旧时朝官的服饰。唐制，五

品以上佩鱼符袋。宋代因袭之。

D.《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典

制度选集,是儒、释、道思想的资料汇编。

12.下列对原有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

3分

A.李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很

好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。

B.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所

作《竹颖传》大加赞赏，王禹偶也大力举荐他。

.李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖

达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷

褒扬。

D.李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别

人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。

13.把中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。

（2）觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗

嘉其详备，令送史馆。

2、古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的宋诗，完成下面小题。

南归阻雪

孟浩然

我行滞宛许①，日夕望京豫②。

旷野莽茫茫，乡山在何处。

孤烟村际起，归雁天边去。

积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。

少年弄墨，属意在句。

十上③耻还家，裴回④守归路。

【注】①宛许:泛指今南阳许昌一带。②京豫:指东都洛

阳。③十上：指作者十次上京赶考。④裴回：一作“徘徊”。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）3分

A.“少年”句诗人为自己少年时只知舞弄墨、专注于诗

词歌赋而心有悔意。

B.“旷野”“孤烟”“归雁”等意象既勾勒出苍茫的环境，

又暗指诗人的心境。

.“饥鹰捉寒兔”，貌似写鹰在积雪天的饥饿难耐，实则

还隐喻作者自身景况。

D.“滞宛许”“望京豫”点明诗人滞留的地点及遥望之

所，照应了标题的“南归”。

15.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。

(6分)

五、名篇名句默写(6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中，表达自己追求真理、献身理想，

百死而不悔的两句是“，

(2)白居易在《琵琶行》中，由琵琶女的遭遇想到自己

仕途的不顺，油然而生同病相怜的感慨的句子是“，

(3)杜甫《春望》中“,”写出了在连

绵的战火中诗人对家书的珍视及渴望。

六、语言字运用(20分)

阅读下面的字，完成下面小题。

陶瓷艺术是一种具有标志性的中国化符号，作为全世界

的一种艺术语言，似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。

制作瓷器需要极度的细心和耐心，否则，不可能制造出的瓷

器。中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故

事时，工匠们惯于使用“减法”，抓住其中最具爆发力的瞬

间，或最具代表性的人物概括整个故事的内容。而（）。通

过这种以图代的方式，实现理念与思想的教化和普及。随着

瓷器的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。中国

瓷器所蕴藏的“中国风”，令西方人，但因为化传统的隔阂，

国外博学界在解读中国瓷器故事画时经常。当前，国家大力

推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代

内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量

应该携手，把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。

17.依次填入中横线上的成语，全都恰当的一项是（）3

分

A.耳熟能详美轮美奂拍案叫绝张冠李戴

B.有目共睹精美绝伦拍案叫绝南辕北辙

.耳熟能详精美绝伦赞不绝口张冠李戴

D.有目共睹美轮美奂赞不绝口南辕北辙

18.下列在中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）3

分

A.这些故事内容通常取材于当时流行的话本小说，容易

被理解。

B.这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说，当时

很流行。

.这些故事内容通常取材于容易被理解的话本小说，当

时很流行。

D.这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，容易被

理解。

19.中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

（）3分

A.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸

之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大

的舞台。

B.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了

古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更

大的舞台。

.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了

古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更

大的舞台。

D.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸

之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大

的舞台。

20.请仿照示例，分别以苏轼、李清照为写作对象，再

写两个句子，使其构成一组排比句。6分

示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙

板叮当，歌“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。?

苏轼，

李清照，

21.下面这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、表

述不合逻辑等若干问题，请找出五处有问题的词语或句子,

并加以修改。（5分）

推荐信

xx大学招生办：

兹有我校高三（二）班李雷同学，拟参加贵校自主招生

考试。该生不仅综合素质优良，而且学习成绩优秀。他在担

任我校山海学社社长期间，邀请诺贝尔学奖得主莫言先生荣

膺学社顾问之职。在莫先生的支持下，该生更加努力，将学

社活动搞得有声有色，深受广大师生的爱戴。他酷爱学，多

篇大作发表在《小说月报》《收获》等学刊物上。若贵校能

给他一次机会，必是他和贵校的幸运。特此推荐！

此致

敬礼

XX中学

2018年11月9日

七、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，总有些人看重一般人所看轻的，看轻一般人所

看重的，但恰恰这些人活出了生命的境界，更好地实现了人

生价值。

对此，你有怎样的联想或思考？请写一篇。

要求：①自拟题目；②自定立意；③不少于800字。

新泰二中2018-2019学年度下学期高二期中考试

语试题答案

LA试题分析：题干是“下列理解，不符合原意思的一

项是”。本题考查理解并分析中重要信息的能力。首先浏览

选项，然后到中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上

下体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“小寒时节的

天气”错，小寒是二十四节气之一，而非天气，根据第四段

首可知，只有小寒的第二候才是一年中最冷的日子，而非小

寒整个时节。故本题选A项。

2.D试题分析：题干是“下列对原论证的相关分析，不

正确的一项是“。本题考查分析论点、论据和论证方法的能

力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，

分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、

目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原是否有依据,

分句与分句之间的逻辑关系在原中是否有依据。A项，“其实

并不寒”错。B项，大量引用论证法错。项，采用了对比论

证法错。故本题选D项。

3.试题分析：题干是“下列诗句中，涉及到'小寒时期

的阳能其实在增加'的表述，符合原意思的一项是”。本题

考查理解和分析中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读,

找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。根据

原第一段内容可知，小寒阳能增加，表现在小寒物候上，A

项，表现为北方秋冬季节，此时大雁南飞。B项，为夏季的

喜鹊。项，则体现大雁北飞。D项，抓住北雁南飞，也属于

深秋季节。故本题选项。

【答案】4.D试题分析：题干是“下列对小说相关内容

和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是“。本题考查欣赏

作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考

查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、

主旨和环境。D项，“每个故事中小米面对的人物都不同是一

个重要原因“错误，重要原因是事件、场景、内容的侧重点

不同。故本题选D项。

5.（6分）①小米长得丑，所以从一出生就开始得到大

家的厌弃，她说谎是为了博得别人的喜欢和尊重，可是却一

次次被戳穿招致更多的讨厌，如此恶性循环。②送钱给娘家、

隐瞒自己的病情等谎言是因为小米善良、重视亲情、坚强。

③人们只看到了小米说谎，却看不到她对爱与尊严的渴望，

更不曾反省自身的冷酷无情，冷漠的社会环境是造成小米悲

剧的根本原因。

试题分析：题干是“小米为什么总要说谎？造成小米悲

剧的根本原因是什么？”本题考查筛选中重要内容的能力。

“小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都不

讨人喜欢。”“小米三年级转到我们班，后不多久，大家就发

现，这样一个难看的女孩还喜欢说谎。"偷糖果，偷小阿姨

的丝巾，偷系红领巾混进少年宫，撒谎说丈夫对她好，孩子

也听话，偷拿家里钱给她妈妈治病，隐瞒自己的病情，等等

事情。“她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。”她

每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿，一次次换的只有歧

视和侮辱。综合分析，小米总要说谎的原因可以从外因和内

因两方面分析。外因是小米所处的冷漠的环境造成她老是说

谎。周围的人们只是一味地嘲笑小米，他们看不到她对爱与

尊严的渴望，更不会反省自身的冷酷无情。所以，冷漠的社

会环境让自尊、善良、坚强、重视亲情、需要关爱的小米一

次次受伤；内因是说谎是为了博得别人的喜欢和尊重。本题

围绕社会环境和小米的内心真正的需要分析即可。

6.（6分）①这句话强调的是“我相信小米在天堂是不

会说谎的”，言外之意是人世间的环境迫使小米说谎，正因

为在所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和侮辱，小米才想

靠说谎给自己挣一丝尊严，可她连表面的尊严也没能得到。

②小说以此针硬了人情的冷漠，表达了对小米被歧视、被侮

辱、被伤害的处境的同情。③表达了对爱心和尊重的呼唤。

试题分析：题干是”如果她的灵魂能升入天堂，我相

信她在那儿大约是不会说谎的‘这句话是理解小说主题的关

键。请结合全进行分析。”本题考查学生通过对具体句子含

义理解把握小说主题能力。答题时，结合内容解释这句话的

含义，然后根据这句话的含义分析概括小说的主题。“如果

她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的”,

这句话强调的是“我相信她在那儿大约是不会说谎的”，也

就是说我“认为小米在人间是说谎的。那么小米为什么在人

间要说说谎呢？开始描写小米的外貌丑，一出生就遭到家人

的厌弃。然后指出三年级时，小米转到我们班，“我们'发

现'这样一个难看的女孩还喜欢说谎。结婚后，丈夫也不待

见她。她所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和侮辱。小说

围绕小米说谎，通过小米由小到大，再到病死的人生过程叙

写小米的故事，读者可以发现小米每次说谎是因为她所处的

环境造成的。小米生活的环境是在一个缺乏爱，只有冷漠歧

视和侮辱的环境，在这样的环境里，小米才想靠说谎给自己

挣一点儿喜欢、关爱、尊严，可她连表面的尊严也没能得到。

“她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。”她每次

说谎都要被人无数次地无情地揭穿，一次次换的只有歧视和

侮辱。小说以“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿

大约是不会说谎的"结尾，针硬了人情的冷漠，表达了对小

米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情，表达了对爱心和

尊重的呼唤。本题围绕小说的主题分析即可。

【答案】7.A试题分析：题干是“下列对材料相关内容

的梳理，正确的一项是”。本题考查对中重要内容的理解与分

析能力。答题时注意仔细阅读，找准有效答题区间，然后认

真对读，寻找细微的差别。B项，“不能说明经济增长与居民

幸福指数有关”错误，说明经济增长可提升居民幸福指数。

项，“国人对保护生态环境重视不够”错误，应该是国人认

为生态环境对生活幸福的影响不如其他因素重要。D项，“较

之十年前有所下降”错误，收入水平影响生活幸福占比，2017

年较之十年前有所上升。故本题选A项。

8.D题干是“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的

一项是”。本题考查对中重要内容的分析与评价的能力。答

题时注意仔细阅读，找准有效答题区间，然后认真对读，寻

找细微的差别。D项，原是“出现这种情况的原因也容易理

解,因为幸福感带有很强的主观性，是个人感觉的一种表达。”

而不是调查具有主观性。故本题选D项。

9.（6分）个人方面：①调整人生目标，不把金钱和财

富（物质丰裕）当成唯一的目标，注重精神和道德发展。②

调整生活心态，努力做到知足常乐。

社会方面：①提高公共治理水平。②政府官员廉洁从政，

降低腐败指数。③建立公平合理的收入分配制度。题干是“结

合材料三和材料四，简要分析从个人与社会两方面应该怎样

增强民众的幸福感。”本题考查对中重要内容的分析、筛选、

整合的能力。答题时注意仔细阅读，找准有效答题区间，然

后对中重要内容要认真分析、筛选、整合。解答时可通读全，

根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。如，由材

料三，“如果人们依然把物质财富的增长与积累作为生活的

唯目标，人类的精神和道德发展自然就被放逐而论”和材料

四中的“女性和老年人因为期望信低等原因容易对现实产生

满足感正所谓知足挥乐”里总结出个人因素：一、是调整人

生目标，同样的收入水平和其他条件下，不把金钱和财富（物

质丰裕）当成唯一的目标，。注重精神和道德发展；二、是

调整生活心态，努力做到知足常乐。由材料二中的图表一和

图表二，材料四，“在公共治理水平高的社区的人们会感到

更幸福。同样，政府官收入分配是否公平合理已成影响幸福

的重要因员的腐败行为会影响到普通百姓的幸福感”，“社会

的和谐系发展与公平正义与否，也会直接影响人公共治理水

平和人们的幸福感”可归纳出社会因素：一是适度提高收入

水平；二是政府官员做到廉洁从政并提高水平。③建立公平

合理的收入分配制度。

10.A题干是“下列对中画波浪线部分的断句，正确的一

项是”。本题考查言断句的能力。通读全，首先找出人名、

地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。

注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子

成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，

确定主干，从而断开句子。止匕外，言虚词和特殊句式对言句

读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地

方，用排除法做题。比如本题，“太宗幸国子监谒宣王毕”

的意思是宋太宗驾临国子监拜谒宣王结束。句中的“毕”是

指宋太宗拜谒宣王这件事结束了。所以应在“毕”之后停顿，

排除B项。“左右言觉方聚徒讲书”，句中的“左右”是指左

右侍臣，作了句子的主语，所以应在“左右”之前停顿，排

除D项。疏通语意为：宋太宗驾临国子监拜谒宣王结束，登

上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍

臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召李觉，让他对着

皇上讲学。故本题选A项。

11.D题干是“下列对中加点词语的相关内容的解说，不

正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代化常识的

能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相

关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升

迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“是儒、释、道思想的资

料汇编”说法错误，《礼记》是儒家思想的资料汇编。故本

题选D项

12.B题干是“下列对原有关内容的概括和分析，不正确

的一项是“。本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，

筛选并整合中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致,

要回到原中逐句比较，依据意，力求明辨各选项表述的正误。

特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，

内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，

强拉硬连，任意拔高，等等。B项，“王禹偶也大力举荐他”

说法错误，王禹偶奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐

他。所以选B项。

13.（10分）（1）不久李觉进献论时务的对策，皇上对他

十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。（2）李

觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太

宗赞许他写得详细齐备,让人把奏送交史馆。题干是“把中

画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查言句子翻译能力。

此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般

为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现

代汉语的规范，达到词达句顺。言翻译最基本的方法就是替

换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推

断。第一句关键点：“俄”：“不久”；“颇”：“十分”；“以”:

“凭……身份”；“直”：“当值”。第二句关键点：“累”：”多

次”；“嘉”：“赞许”；“令送史馆”，省略句，“让人把奏送交

史馆”。

参考译：

李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓

《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判,任期将

满,建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他,晋升做左赞

善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正

义》下令让孔维和李觉校定。朝廷的军队出征燕、蓟，命令

李觉布置将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉,认为他

有学问，李觉升迁为《礼记》博士,赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。

雍熙三年,和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：

“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里,难道不疲倦吗？”

李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个,土地

有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不

说话，神色沮丧。李觉出使回,很久之后晋升为国子博士。

端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾

临国子监拜谒宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见

有人在座位上讲学,左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书,

皇上就召李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，

我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车,让官吏张

设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，

随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣

相合的要旨，皇上非常高兴,特意赏赐他百匹布帛。

不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年

冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偶进言说：

“李觉只是能通晓经书,不应当就这样担任史官职务。”李觉

模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》献给皇上，宋太

宗赞许他，因此搁置了王禹偶的奏。淳化初年,皇上因为经书

的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定0

淳化二年,详细校定的《春秋正义》完成了，改任水部员外郎、

做国子监判官。淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。请假

期满,皇上下诏不断绝他的俸禄,直到去世。

李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大

事，宋太宗赞许他写得详细齐备,让人把奏送交史馆。李觉的

性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考

开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这

个方法太繁琐,我能使计算变得简易。”等到完成,果然精巧

简便了。吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的,就用其他的方法

测试他，他都能够立即完成,在座的人都赞叹佩服。

14.A本题考查的是对诗歌内容的理解及手法赏析的综

合能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一

项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以

及情感的把握。考生要注意认真理解诗歌的内容，然后认真

的核对选项内容和原的差距。选项A,专注于诗词歌赋而心

有悔意。理解有误。诗并无体现悔意。诗句的意思是：我从

少年时起就摆弄墨，专注于诗词歌赋。故答案选A。

15.（6分）（1）对前途的失落和迷惘，前四句诗人因风

雪滞留异乡，抬头四望却只见一片苍茫，不禁流露出对前途

的失落和迷惘；（2）归途滞留的悲凉萧索，中间四句诗人借

“孤烟”“归雁”“积雪”“饥鹰”勾勒出苍茫之景，表达了

他此刻归途难进处境不堪的悲凉萧索；（3）屡试不第，失落

还乡的羞愧，后四句诗人通过对比壮志在胸的少年和屡遭挫

败的现状，抒发了屡试不第，失落还乡的羞愧之情。本题考

查的是对诗歌的情感主旨赏析的能力。分析诗歌的情感有两

种方式，一是自己分析，另一种是给出分析的方向，让考生

通过诗歌进行解读，答题时注意明确题干中的答题方向，然

后结合诗歌进行解释。此题题干问的是：这首诗表达了诗人

什么样的思想感情？请简要分析。此题属于自己分析，考生

要注意认真研读诗句，从对诗句内容理解中准确把握诗歌的

情感。根据理解诗歌内容，可以有如下的分析：前四句交代

时间地点，对京豫的回顾和对乡山的渴望，表现出归途怅惘

的情怀。中间四句写黄昏时茫茫雪原所见，“孤烟”、“归雁”、

“饥鹰捉寒兔”等，一片荒凉景象，喻示出诗人此时的处境。

后四句写自己怀才不遇，仕途坎坷，落第还乡的羞愧心理。

全诗表现了诗人心情的忧郁和冷漠。

16（6分）（1）.亦余心之所善兮（2）.虽九死其犹未悔（3）.

同是天涯沦落人⑷.相逢何必曾相识⑸.烽火连三月⑹.

家书抵万金

17.题干是“依次填入横线上的成语，全部恰当的一项

是"。这是考查成语的运用。答题时注意明确词语的含义，

然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。可以用排除法。

“耳熟能详”：听得熟悉，乃至能够详细地复述出。“有目共

睹”：大家的眼睛都能看得见。形容极其明显。语境说的是

陶瓷艺术作为标志性的中国化符号，全世界都很熟悉它，所

以此处选用“耳熟能详"。排除BD项。“美轮美奂”：形容高

大华美的，而且一般多用于赞美新屋。“精美绝伦”：精美:

精致美好。绝伦：没有可以相比的。精致美妙得没有东西可

以比得上。此处说的对象是瓷器，所以应选用“精美绝伦”。

“拍案叫绝”：形容非常赞赏。“赞不绝口”：赞美的话说个

不停，形容对人或事物十分赞赏。语境说“中国瓷器所蕴藏

的‘中国风'"，令西方人赞赏得不停。应选用“赞不绝口”。

排除A项。“张冠李戴”比喻名实不符，弄错了对象。“南辕

北辙”：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。

语境说“因为化传统的隔阂，国外博学界在解读中国瓷器故

事画时经常”会弄错对象，此处选用“张冠李戴"，排除A

项。综上分析，本题选项。

18.D题干是“下列在中括号内补写的语句，最恰当的一

项是”。本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的

能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的

题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从

陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、

和上下的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔

接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感

基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核

选填衔接句，此题注意语意的衔接。“容易被理解”是指“取

材于当时流行的话本小说”的“这些故事”，而不是“话本

小说”，所以应排除B项。比较AD两项，A项中的“内容”

和“故事”有重复的嫌疑，且D项中“又”承接上。所以应

排除A项。本题应选D项。

19.D题干是“中划横线句子有语病，下列修改最恰当的

一项是”。本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，

然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存

在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“国家在大力

推进“一带一路”建设的背景下”作句首状语，缺少介词“在”

所以AB项错误。项“赋予了古丝绸之路新的时代内涵”缺

少主语，应在该句前添加主语“古丝绸之路”。所以项错误。

故本题选D项。

20、（6分）苏轼，你挥笔的刹那，慷慨激昂，隐约听到

铜琵琶铿锵，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。?

李清照，你运笔的当儿，冷清凄惨，隐约听到红藕私语，

叹“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”。

【详解】：题干是“请仿照示例，分别以‘苏轼''李清

照'为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。”

本题考查考生仿用句式的能力。解答本题时需注意：一是从

所给的了位宋朝词人中任选两位作为陈述主体；二是仿写的

句式必须与示例基本一致，即“词人名，你+偏正短语，词

人的写作风格，隐约听到+主谓短语，动词+词人的代表词句”;

三是陈述的内容与词人的创作倾向和主要风格要对应。

21、（5分）（1）“不仅综合素质优良，而且学习成绩优

秀”改为“不仅学习成绩优秀，而且综合素质优良”

（2）“爱戴”改为“好评”

（3）“大作”改为“习作”

（4）“他和贵校的幸运”改为“他的幸运”

（5）“荣膺”改为“担任”

【详解】试题分析：题干是“请找出五处有问题的词语

或句子，并加以修改。”本题考查语言表达的简明、连贯、

得体。题干提示了这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、

表述不合逻辑等若干问题，考生需要把这些问题找到并改正。

（1）“不仅综合素质优良，而且学习成绩优秀”，递进关系

搞错，表述不合逻辑，使用错误，应把关联词语“不仅……

而且……”的内容颠倒，改为“不仅学习成绩优秀，而且综

合素质优良”。（2）“爱戴”是一种对于长辈的发自内心的感

激与尊崇。此处不能用于“该生”的身上，用词不准确，改

为“好评”。（3）“大作”是称人作品的敬词。此处用得不得

体，应改为“习作”。（4）“他和贵校的幸运”不能说是对方

学校的幸运，此处说法不得体，应改为“他的幸运”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下）和

外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场

合、对象、目的、话题、