《顶碗少年》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

顶碗少年1/19关于作者

赵丽宏，散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、汇报文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。他散文叙写清新明丽，重视创造诗意境和情调，是一位有创造个性散文作家。2/19检查预习肩胛

摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬

jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng惊心动魄:座无虚席:不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘样子。形容使人感受很深，震动很大。

座位没有空着。形容出席人很多。

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默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写？4/19

文章描写了一场扣人心弦杂技演出。演杂技顶碗少年第一次演出失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇静下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微激动……

文章描写了顶碗少年三次演出过程，紧紧围绕演出“惊心动魄”展开。文章介绍5/19第一段：总结自己人生经历，引

起下文对往事回想。第二段：详细描写顶碗少年三次

演出是怎样惊心动魄。第三段：写“我”永远忘不了这位

顶碗少年。文章介绍6/19朗诵第一部分（1）思索：这一段在全文中起什么作用？

作者从自己人生经历感悟入笔，引发下文，自然地转入对往事叙述。7/19自由读第二部分思索（2—7）

1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做？最终怎样了？

2.画出顶碗少年两次失败后情景，又是谁给了他成功信心？8/19。

①在轻松幽雅乐曲声里，只见他头上顶着高高一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他头顶上摇摇摆晃，却总是不掉下来

句子解析这句话是对顶碗少年演出详细描写，在柔美乐曲声衬托下，少年演出柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，表达了东方杂技优美，给人以美享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了演出动作改变，柔中有刚，省略号蕴含着演出动作改变无穷。对碗描写衬托出了少年演出技艺高超，同时也能够看出演出难度很大。9/19

②顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

这是对顶碗少年第一次演出失败时表情、动作描写，表现出对观众歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”能够看出他对演出有足够信心和勇气。10/19③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。

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④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败考验，又重新开始第三次演出。

12/19⑤这真是一场惊心动魄拼搏！这是作者看了演出发出感叹，也是文章题眼所在。表示了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、勇于拼搏赞叹。

13/19学习第三部分(8)在以后岁月里，不知怎，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次演出，每每想起，总会有一阵微微激动……

这句话与课文开头第一句相照应，突出这次杂技演出给作者留下难以忘怀印象。句末省略号是作者从中受到启示，耐人寻味。14/191．读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象都有什么？2．“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？有没有让你有重复感觉呢？为何？你还能在课文中找出类似例子吗？

重复写法

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假如，顶碗少年第一次演出就取得了成功，观众观赏到就只是一次“精彩、成功”杂技演出而已。正因为顶碗少年演出是在出现了两次失误后第三次成功，观众才不但看到了精彩、成功杂技演出，而且从这位顶碗少年身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏精神。这种精神远比看到一场没有失误杂技演出更有意义。每一位观看过演出观众，都可能“经常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜演出”，因为，他们从中“得到了启示，悟出了一些人生哲理――失败乃成功之母，面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。16/19不论碰到多少艰难波折也不要退缩，只要坚持下去就能取得成功。同学们，在我们生活中，时时刻刻都会碰到失败考验，不过――（学生齐读）只有勇于拼搏人，才是胜利者。在山穷水尽和绝境里，假如我们再搏一下，可能就能看到柳暗花明；在冰天雪地严寒，再搏一下，可能会迎来温暖春风；在无边无际大海上，再拼搏一下，就会抵达大海彼岸；在一眼望不到顶山脚下，再拼搏一下，就一定会登上世界最高峰