14.《小英雄雨来》完美版省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

16.小英雄雨来1/641.快速浏览课文，说说课文主要内容？2/64主要内容

本文讲述了在_________时期，晋察冀边区少年_____为了掩护_________，机智地同_______作斗争故事。抗日战争雨来革命干部敌人

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看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。4/641.游泳本事高2.上夜校念书3.掩护李大叔4.与鬼子斗争5.河沿枪声6.雨来没有死5/64一、游泳本事高“望着妈妈笑”6/64二、上夜校念书“我们爱自己祖国”7/64三、掩护李大叔“把缸挪回原地”8/64四、勇斗鬼子“什么也没看见”9/64五、宁死不屈“有志不在年高”10/64“雨来没有死”六、机智逃生11/64快速阅读课文，

想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为何称他为小英雄？

12/64雨来是晋察冀边区芦花村，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。13/64晋察冀边区北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。12岁雨来就是这村。这段交待了雨来生活地点和环境。14/64

雨来故乡—还乡河15/64芦花开时候，远远望去，（黄绿）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚）白雪。风一吹，（鹅毛般）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软）芦花里。芦花开时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。利用了比喻修辞手法，把比作，形象突出芦花村芦苇多，芦花美特点，表现故乡漂亮和可爱。芦花白雪加了修饰词语后有什么好处？16/64一、游泳本事高；

文中哪些句子能够表达出雨来游泳本事高？17/64每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多儿童，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。可是雨来满身光溜溜像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。游泳水平高调皮调皮018/64二、上夜校念书19/64父亲和妈妈商议雨来上夜校事20/64雨来上夜校那么雨来又学了什么呢？

我们是中国人，我们爱自己祖国。

21/640阅读第二、三部分，从哪些地方能够看出雨来爱学习？雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。“我们是中国人，我们爱自己祖国。”过了晌午，……就趴在炕上念他那红布包着识字书本。22/64三、掩护李大叔23/64有一天，父亲对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”24/64突然，李大叔来了25/64李大叔搬开水缸，跳进洞里26/64雨来使尽气力把水缸放回原处。27/64鬼子在后面喊：“站住！”28/64雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔；这一系列动作，形象地表现了雨来机智勇敢。是他害怕敌人刺刀才一直跑吗？29/64雨来赶快爬上树30/64可是雨来还是被抓了回来31/64四、勇斗鬼子32/64四）默读第四段。讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑鄙伎俩？哄骗利诱威胁毒打33/64课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来丑态形象地勾画出来了？34/64鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见35/64鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见（）哄骗36/64鬼子给雨来吃好吃糖块，可是雨来不要（）哄骗鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（）利诱37/64无计可施鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙（）毒打、威胁38/64啊！那双手就像鹰爪子，扭着雨来两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上肉揪起一块，咬着牙拧。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”军官凶残39/64露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧撞

*课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来丑态形象地勾画出来了？40/64雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！”

雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见！”

雨来仍是咬着牙说：“没看见！”41/64面对一样敌人，雨来遍体鳞伤，他脑袋，他两眼，他鲜血像，一滴一滴地滴下来……可是雨来还是——。他真是个小英雄！042/64

哪些词语表达雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？一滴一滴血滴下来，溅在书本那几行字上：

“我们——是——中国人，我们——爱——自己——祖国。”

表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底决心与坚强意志。

雨来为何能在鬼子面前表现得这么勇敢坚强？

“我们——是——中国人，我们——爱——自己——祖国。”43/64

“我们是中国人，我们爱自己祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现，作者为何要屡次强调这句话？44/64

“我们——是——中国人，我们——爱——自己——祖国。”在文中重复出现三次，即加强了小说回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反应雨来性格形成和发展过程。45/64思索：一个普通顽皮孩子雨来，成了一个勇敢灵巧小英雄，为何会有这么改变？“我们是中国人，我们爱自己祖国。”雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读从此，他牢牢地记住了就算鲜血不停流下来，死亡朝他迫近，他仍记得46/64重复扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”“啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”47/64课堂拓展“好消息！好消息！”父亲激动得满脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴得像小孩似，脱口问道：“爸，喜从何来？”他兴高采烈地举起手中彩票炫耀着：“看，中奖啦！中奖啦！我买彩票中奖喽！”顿时，10平方米小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过彩票，对着中奖号码看了又看，又紧紧捂在胸口，生怕被谁抢走似。48/64五、宁死不屈

村里人是怎样评价雨来？

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1、村里人听到枪响，老人们含着泪说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

2、“有志不在年高。”

50/64人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量。只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是对雨来赞扬，雨来“热爱祖国，勇敢机智”品质深深感动、激励人们51/64六、机智逃生52/64“雨来还没有死！雨来还没有死！”53/64原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防范，一头扎进了河里来54/64机智勇敢热爱祖国

读了这个故事，你认为雨来是一个什么样孩子？

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了解六部分内容之间关系，为学习简明复述做准备。

课文正是经过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其它几个部分与全文又有什么关系呢？56/64

1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本事尤其好，才为后文他能从鬼子枪口下巧妙逃脱作了铺垫。

2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好教育，知道了中国人应该热爱自己祖国，所以在侵略自己国家鬼子面前，他能表现得非常英勇。

3、第5、6部分是事情结果。

57/64从全文来看哪些部分是重点内容呢？

３、４部分。（三）学习简明复述课文。

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1、这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中节选，文中人物形象很鲜明，尤其是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，假如我们把这个故事讲给身边人听，相信会有更多人被雨来英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一个方法：简明复述。

59/64用自己话、按课文次序、抓主要内容。抓住事件时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、简明复述要求：60/64

3、咱们怎么了解“用自己话、按课文次序、抓主要内容”要求呢？

用自己话：就是不要背书，用自己语言把故事讲出来；

按课文次序：不要打乱课文写作次序，课文先写就先讲，后写就后讲；

抓主要内容：抓住最主要内容来讲，不主要一代而过。

61/640阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样英雄？从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上人问道：“鬼子走了？”可爱小英雄62/64活在歌声里小英雄——王二小

“牛儿还在山坡吃草，放牛却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》叙事民歌传唱了许多年，优美旋律和感人故事影响了几代人。王二小家在河北涞源一个小山村。抗日战争暴发后，日军把魔爪伸进了这个宁静村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军埋伏圈。鬼子发觉上当后，用刺刀刺向二小胸膛……

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年歌曲。新中国成立后，王二小故事被编进了小学书本，二小成了千千万万儿童心目中英雄。年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄故事片《少年英雄》，在儿童中又引发了强烈反响。63/64

送鸡毛信抗日小英雄——海娃

《鸡毛信》是一部依据同名小说改编家喻户晓电影。影片主角是