3第三讲-鉴赏诗歌的表达技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第二部分古代诗文阅读1/14濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。坐姿端正，声音洪亮2/14第三讲鉴赏诗歌表示技巧错题诊疗与自测高考真题热身第二单元古代诗歌鉴赏鉴赏表现手法鉴赏修辞手法鉴赏表示方式考点分解透析3/14

1.（·广东卷）阅读下面诗歌，完成后面题目。余杭四月

[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。

[注]①朱樱：樱桃一个。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗颔联在写景上用了各种表现手法，请指出其中一个并结合诗句简明分析。（4分）审题赋分结合诗句，详细分析。2分利用手法。2分

答案一：答题

答案二：

使用对比（映衬）手法。如上下句之间朱樱与绿草、青豆与白鹅鲜明对比（上句中朱樱“朱”与青豆“青”、下句绿草“绿”与白鹅“白”对比），表现出景物色彩绚丽。使用渲染手法。用丰富色彩去描写初夏水果菜蔬（朱樱、青豆）、悦目怡情青草和白鹅，渲染生命勃发气息。审题：1.本题是对诗歌表现手法赏析。2.表现手法即表示技巧，注意概念了解。在命题中，“表示技巧、写作方法、艺术手法、表现手法”等几个称谓综合使用，实则大同小异。3.细读全诗及注释。这是一首描写田园生活诗，能够考虑这几个方面：表现主旨是明色调，写景是为了突出这个主旨；诗句对仗工整，尤其是色彩对照鲜明，能够考虑映衬、渲染之类手法。01真题·热身4/14审题：1.审清题干要求。两首诗作，应分开作答。2.细读全诗，重点了解利用修辞手法或写作手法。3.结合相关诗句，分析表现手法是怎样利用。4.利用表现手法效果或作用怎样。2.

(·浙江卷)阅读下面两首诗，完成下面题目。未展芭蕉

(唐)钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠(其一)

(金)元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。珍惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。简明分析这两首诗表现手法。（5分）审题答题赋分答案：（示例）第一首巧妙利用比喻，如将未展芭蕉比作未燃蜡烛、未拆封书札，又把它比拟成芳心未展少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不但传神，而且传达出美好情思。

第二首利用衬托、比拟、对比等手法，不但表现了海棠天然之美，更赋予海棠一个沉稳独立、自主自爱品格。点出手法。2分详细分析、作用及效果。3分01真题·热身5/14鉴赏诗歌表示技巧三种主要考查内容1.鉴赏修辞手法。2.鉴赏表示方式。3.鉴赏表现手法。02

考点·透析6/14一、鉴赏修辞手法修辞手法考查普通分两部分，即识别修辞格和阐释表示效果。常见需要掌握修辞手法有比喻、比拟、夸大、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考对于修辞手法考查，普通要求结合详细内容作对应详细分析，而不能只就共性作用说说而已。

高考对于“修辞手法”主要有以下考查形式：①这首诗利用了哪种修辞手法？②诗中某句使用了什么修辞手法？③请从修辞角度谈某一句妙处。02

考点·透析7/14审题答案赋分方法审题：

1.明确题干要求，重在修辞手法鉴赏。2.了解整体诗意，难在与李煜词比较。3.题干明确秦词是李词化用，不但在词意也在形式方面比较，这一点尤其要注意。一、鉴赏修辞手法（命题揭密）（·江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面题目。（4分）江城子

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。

[注]①韶华：青春年华，又指美好春光。②便作：纵使。词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较二者异同。答案：（示例）同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。

异：①愁情及其程度：李词表现是家国之愁，秦词表示是儿女之情，且秦词愁情程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法波折。答题步骤：第一步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是怎样利用。第三步：指出利用此种修辞手法艺术效果。答题模式：点明修辞手法＋结合诗歌分析其详细利用＋使用效果。内容与形式相同之处。2分内容与形式不一样之处。2分02

考点·透析8/14一、鉴赏修辞手法（即时巩固）阅读下面这首宋诗，回答下列问题。

寄黄几复①

黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

【注】①黄几复，是黄庭坚年轻时挚友，时为广西四会县令，二人分别已经有十年。②蕲，请求；肱，上臂，古代有三折肱而为良医说法，这里指处事圆滑。

第二联采取了什么手法？是怎样详细利用？请简明分析。

解析：第二联回想昔日相聚宴游之乐，并深入抒写相别十年思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得愈加思念远方友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大反差，充分表示了诗人哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不但在时间上给人以“长夜难熬”感觉，还突出了作者独对孤灯沉重和思念辛劳。

解析答案

答案：（示例）对比。十年前与十年后形成时间上对比；桃李春风中与江湖雨夜中形成环境上对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上对比；相聚时高兴与离别时孤独形成情感上对比。02

考点·透析9/14二、鉴赏表示方式诗词中主要利用记叙、描写、议论、抒情四种表示方式，其中抒情是考查重点。所谓表示方式评析就是指能辨析诗歌中利用了哪些表示方式以及所起到作用。高考对于“表示方式”主要有以下考查形式：①某诗句利用了哪种表示方式（技巧），有什么作用？②诗歌中感情是怎样表示出来？③诗歌在情与景关系上是怎样处理？02

考点·透析10/14（·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答下列问题。（4分）梦江南温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。请简明赏析这首词结句。（4分）。审题赋分审题：1.此词属于小令，短小精悍，完全解读得细细品味其中每个字。同时联络学过一些意象：“天涯”（“天涯共此时”）“山月”（“不知乘月几人归”）“落花”（“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”）“碧云”（“碧云天，黄叶地”）等，准确了解本文所写之情。2.重点分析结句特征，以写景为主，情在景中，余味无穷。属经典借景抒情手法。答题指导：首先了解结句所写内容，碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边。其次搞清结句所用手法。主要利用了象征手法，用“碧云斜”象征人心情消沉；用碧云飘忽不定象征人心神不宁。以景结词，委婉含蓄，蕴味悠长，而又情景交融。答案：（示例）借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪不宁，以碧云斜落表现心情低沉。结合词句详细分析手法。2分明确手法。2分答案二、鉴赏表示方式（命题揭密）02

考点·透析11/14二、鉴赏表示方式（即时巩固）

解析答案阅读下面这两首诗，回答下列问题。

送温台

[唐]朱放

渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。人生一世长如客，何须今朝是别离！

雨夜

[宋]张咏

帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无故一夜空阶雨，滴破思乡万里心。上面两首诗结尾两句抒情方式有何异同？请结合作品简明分析。

解析：此题考查了考生在抒情方式上对比阅读能力。抒情方式包含直接和间接抒情，思索时做出正确判断，答