第一单元第6课时比身高（教案）-四年级下册数学北师大版

第一单元第6课时比身高（教案）四年级下册数学北师大版今天我们要学习的是北师大版四年级下册数学的第一单元的第6课时，比身高。这一课时主要让我们学会通过身高来比较不同物体的大小，培养我们的观察和比较能力。我们需要了解这一课时的教学目标。我希望通过这一节课的学习，学生们能够掌握比较身高的方法，能够灵活运用身高比较不同物体的大小，同时也能提高他们的观察能力和思维能力。为了帮助大家更好地学习这一课时，我已经准备好了教具和学具。教具有身高尺和不同高低的物体模型，学具则是每个人一份的身高尺和记录表格。在讲解完例题后，我会组织学生们进行随堂练习，让他们自己用身高尺比较不同物体的大小，并将结果记录在记录表格上。这就是我们今天要学习的内容，比身高。希望通过这一节课的学习，大家能够掌握比较身高的方法，灵活运用身高比较不同物体的大小，同时也能够提高观察能力和思维能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解并掌握通过身高来比较物体大小的方法是一个重点，也是一个难点。如何设计例题和随堂练习，使之既能巩固所学知识，又能激发学生的思考，也是一个重点和难点。如何进行课后反思和拓展延伸，使学生能够综合运用所学知识，也是一个重点和难点。对于第二个重点和难点，我会设计一些既有挑战性又有趣的例题和随堂练习。例题会结合生活实际，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。随堂练习则会设计一些变式题目，让学生能够从不同角度理解和运用身高比较方法。在解答过程中，我会引导学生积极参与，鼓励他们提出自己的观点和想法，从而激发他们的思考。在这些重点和难点中，我会尽量通过丰富的教学手段和教学设计，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以确保学生们能够更好地理解和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我注意到了几个重要的教学技巧和窍门。语言语调的运用非常重要。我尽量使用生动、简洁的语言，语调起伏变化，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。时间分配也是一个关键点。我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。课堂提问是引导学生思考的重要手段。我设计了一些开放性的问题，鼓励学生们积极思考和发表自己的观点。我也会根据学生的回答进行适当的引导和补充，帮助他们更好地理解和掌握知识。情景导入是吸引学生兴趣的有效方法。我通过一个实践情景引入，让学生们能够直观地感受到身高比较物体大小的方法。这样的导入方式不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学知识。在教案的反思中，我认识到需要更加注重学生的参与和互动。我应该更多地给予学生们机会表达自己的想法和疑问，鼓励他们积极参与课堂讨论。同时，我也需要不断地调整和优化教学方法，以适应学生的学习需求和反应。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习，提高他们的观察能力和思维能力。同时，我也需要不断地反思和调整教学方法，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升：为了巩固本节课所学的比身高的知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目不仅可以帮助你们加深对比较身高方法的理解，还能提高你们的观察能力和思维能力。1.请用量尺测量你和你同桌的身高，并将结果记录在表格中。答案：同桌身高：_____厘米我身高：_____厘米2.请观察教室里的桌子、椅子和讲台，用身高尺比较它们之间的高度，并将结果记录在表格中。答案：桌子高度：_____厘米椅子高度：_____厘米讲台高度：_____厘米3.在生活中找到至少三个不同高度的物体，如楼房、树木和自行车，用身高尺比较它们的高度，并将结果记录在表格中。答案：楼房高度：_____米树木高度：_____米自行车高度：_____米答案：书架<课桌<门<窗户答案：苹果