沪粤版九年级物理下册教案 17.2　探究电动机转动的原理

教案：沪粤版九年级物理下册17.2探究电动机转动的原理一、教学内容1.了解电动机的构造和基本原理；2.掌握电动机的符号表示和工作原理；3.能够分析影响电动机转速和转矩的因素；4.能够运用电动机的原理解决实际问题。二、教学目标1.让学生了解电动机的构造和基本原理，掌握电动机的符号表示和工作原理；2.培养学生分析影响电动机转速和转矩的因素的能力；3.培养学生运用电动机的原理解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：电动机的构造和基本原理，电动机的符号表示和工作原理，影响电动机转速和转矩的因素。难点：电动机的工作原理，影响电动机转速和转矩的因素的分析。四、教具与学具准备教具：电动机模型，电路图，多媒体设备；学具：笔记本，彩笔，电路图。五、教学过程1.实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车上的电动机，并引导学生思考电动机是如何使电动车运动的。2.知识讲解：介绍电动机的构造和基本原理，电动机的符号表示和工作原理，影响电动机转速和转矩的因素。3.例题讲解：分析一个电动机的电路图，解释电动机的工作原理，引导学生理解影响电动机转速和转矩的因素。4.随堂练习：让学生根据电路图，分析电动机的工作原理，并找出影响电动机转速和转矩的因素。5.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对电动机工作原理的理解，以及如何应用电动机的原理解决实际问题。7.作业布置：布置一道关于电动机工作原理的应用题，让学生课后思考。六、板书设计电动机的构造和基本原理电动机由线圈、磁铁、换向器等组成电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动电动机的符号表示和工作原理符号表示：通电线圈用“U”表示，磁场用“M”表示，换向器用“A”表示工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，通过换向器改变线圈中的电流方向，使电动机持续转动影响电动机转速和转矩的因素电流的大小：电流越大，转速越快，转矩越大磁场的强度：磁场越强，转速越快，转矩越大线圈的匝数：线圈的匝数越多，转速越快，转矩越大七、作业设计作业题目：已知一辆电动车的电动机额定电压为36V，额定功率为250W，当电动车以匀速行驶时，电动机的电流为2.5A。求电动车电动机的转速和转矩。答案：电动机的转速：n=(36V2.5A)/(60V2π)≈100r/min电动机的转矩：T=(36V2.5A)/(2π100r/min)≈1.8N·m八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示电动车和电动机模型，引导学生关注电动机的构造和基本原理，通过讲解和练习，使学生掌握电动机的符号表示和工作原理，以及影响电动机转速和转矩的因素。在教学过程中，学生能够积极参与讨论，对电动机的工作原理有了深入的理解。但在教学过程中，也发现部分学生对电流、磁场和线圈匝数之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强这方面的讲解和练习。拓展延伸：可以让学生进一步研究电动机的效率，以及如何提高电动机的效率，从而使电动车更加节能环保。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的是“电动机的构造和基本原理”以及“影响电动机转速和转矩的因素”这两个部分。这两个部分是学生理解电动机工作原理和应用的关键，也是教学的重点和难点。一、电动机的构造和基本原理电动机的构造主要包括线圈、磁铁、换向器等部分。线圈是电动机的核心部分，通电线圈在磁场中受力转动。磁铁产生磁场，线圈在磁场中受力转动。换向器则用于改变线圈中的电流方向，使电动机持续转动。电动机的工作原理是基于电磁感应现象。当电流通过线圈时，线圈产生磁场。线圈中的磁场与磁铁产生的磁场相互作用，产生力矩，使线圈转动。通过换向器改变线圈中的电流方向，使电动机持续转动。二、影响电动机转速和转矩的因素电动机的转速和转矩受到电流的大小、磁场的强度和线圈的匝数等因素的影响。1.电流的大小：电流越大，电动机的转速越快，转矩越大。因为电流越大，线圈产生的磁场越强，与磁铁产生的磁场相互作用的力量越大，从而使电动机转动更快，产生更大的转矩。2.磁场的强度：磁场越强，电动机的转速越快，转矩越大。因为磁场越强，线圈在磁场中受力转动的力矩越大，从而使电动机转动更快，产生更大的转矩。3.线圈的匝数：线圈的匝数越多，电动机的转速越快，转矩越大。因为线圈的匝数越多，线圈产生的磁场越强，与磁铁产生的磁场相互作用的力量越大，从而使电动机转动更快，产生更大的转矩。在教学过程中，需要通过示例和实验等方式，帮助学生理解和掌握电动机的构造和基本原理，以及影响电动机转速和转矩的因素。可以通过改变电流的大小、磁场的强度和线圈的匝数，观察电动机的转速和转矩的变化，让学生亲身体验和理解这些因素对电动机性能的影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解电动机的构造和基本原理时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。可以通过提问、设疑等方式，激发学生的兴趣和思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。在讲解电动机的构造和基本原理时，可以适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和参与。可以提问学生关于电动机构造和原理的问题，也可以让学生举例说明影响电动机转速和转矩的因素。4.情景导入：在引入电动机转动原理的教学时，可以利用现实生活中的情景导入，例如展示一辆电动车，让学生观察电动车上的电动机，并引导学生思考电动机是如何使电动车运动的。5.示例和实验：通过示例和实验，帮助学生理解和掌握电动机的构造和基本原理，以及影响电动机转速和转矩的因素。可以通过改变电流的大小、磁场的强度和线圈的匝数，观察电动机的转速和转矩的变化，让学生亲身体验和理解这些因素对电动机性能的影响。6.板书设计：在讲解过程中，合理设计板书，将电动机的构造和基本原理、影响电动机转速和转矩的因素等内容清晰地展示给学生，方便学生理解和记忆。7.作业设计：在布置作业时，可以选择一些与实际应用相关的题目，让学生通过解决问题，运用所学的电动机原理。同