第一单元第8课时 练习一（ 教案） 四年级下册数学北师大版

第一单元第8课时练习一（教案）四年级下册数学北师大版今天我要为大家分享的是四年级下册数学北师大版的第一单元第8课时练习一的教案。一、教学内容这一课时的练习一主要涉及第一单元的知识点，包括加减法运算、混合运算以及解决问题的方法。具体内容包括：1.熟练掌握100以内的加减法运算；2.能够进行混合运算，并解决实际问题；3.学会利用图画或其他方式表示问题，并找到解决问题的方法。二、教学目标1.让学生掌握100以内的加减法运算，能够熟练进行混合运算；2.培养学生解决实际问题的能力；3.培养学生利用图画或其他方式表示问题的方法。三、教学难点与重点1.教学难点：混合运算以及解决实际问题时，学生的运算顺序和运算方法容易出错；2.教学重点：让学生熟练掌握100以内的加减法运算，能够进行混合运算，并解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过一个实际问题，引入本节课的内容。例如：小明的妈妈买了一些水果，其中有10个苹果，5个香蕉，请问妈妈一共买了多少个水果？2.新课讲解：讲解100以内的加减法运算，以及混合运算的规则。通过例题，让学生理解并掌握运算方法。3.课堂练习：布置一些加减法运算和混合运算的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.解决实际问题：让学生分组讨论，每组选择一个实际问题，利用所学知识解决问题，并展示解题过程。六、板书设计1.板书题目：练习一；2.板书内容：100以内加减法运算、混合运算、实际问题解决方法。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目；2.选择一个实际问题，利用所学知识解决，并写出解题过程。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握程度如何，有哪些地方需要改进；2.拓展延伸：让学生思考，如何将所学知识应用到生活中，解决更多实际问题。重点和难点解析一、教学内容的把握在教学内容的把握上，我坚持以学生为主体，充分考虑他们的认知水平和学习需求。我要求学生熟练掌握100以内的加减法运算。这是基础，也是后续学习的基础。通过讲解和练习，让学生理解和掌握加减法的运算规则，能够熟练进行计算。我引导学生进行混合运算。混合运算涉及到加减法的综合运用，对于学生来说是一个挑战。我通过例题和练习，让学生逐步理解和掌握混合运算的规则，能够正确进行计算。我教授学生解决实际问题的方法。我希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决生活中的问题。我通过设计实际问题，让学生分组讨论和解决，提高他们解决问题的能力。二、教学目标和教学难点的设定在教学目标和教学难点的设定上，我注重学生的全面发展。我设定了一个具体的教学目标，即让学生掌握100以内的加减法运算，能够熟练进行混合运算，并解决实际问题。这个目标既包含了知识技能的培养，也包含了问题解决能力的培养。我确定了教学难点，即混合运算以及解决实际问题时，学生的运算顺序和运算方法容易出错。针对这个难点，我在教学中特别强调运算顺序和运算方法的讲解和练习，希望通过反复训练，让学生能够正确进行运算。总的来说，我希望通过本节课的教学，让学生不仅能掌握100以内的加减法运算和混合运算，更能运用所学知识解决实际问题。我相信，通过我的教学，学生将能够达到这个目标。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。在讲解知识点时，我注重语调的起伏和变化，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解知识点时，我会给予学生充分的思考时间，并及时进行反馈和解答。3.课堂提问：我通过提问的方式，激发学生的思维和积极参与。我会针对不同知识点，设计不同难度的问题，以适应不同学生的学习需求。4.情景导入：我以实际问题为导入，引发学生的兴趣和思考。通过设置情景，让学生能够更好地理解和应用所学知识。教案反思：在教案的编写和实施过程中，我进行了一些反思和改进。1.教学内容的选择和安排：我根据学生的认知水平和学习需求，选择了适当的教材内容和练习题目。同时，我注重内容的逻辑性和连贯性，确保学生能够系统地学习和掌握知识。2.教学目标的设定：我明确了教学目标，使学生能够掌握100以内的加减法运算和混合运算，并能够解决实际问题。在教学过程中，我注重引导学生达到这些目标，并进行及时的反馈和评估。3.教学难点的处理：我针对混合运算和实际问题解决的重点难点，进行了详细的讲解和练习。我通过例题和实际问题，让学生反复练习和思考，提高他们的理解和应用能力。4.教学过程的调整：在教学过程中，我根据学生的反应和学习情况，适时进行调整。我注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和表达自己的观点。同时，我也给予学生足够的自主学习时间，培养他们的学习能力和独立思考能力。课后提升为了巩固学生对本节课知识的理解和应用，我设计了一些课后练习题，涵盖加减法运算、混合运算以及实际问题解决等方面。1.加减法运算：23+15=4627=54+28=7245=2.混合运算：35+1426=4718+23=62+754=8135+42=3.实际问题解决：小华有25个苹果，他给了小明8个，还剩下多少个苹果？一桶水有63升，流出21升后，还剩下多少升水？小刚买了3个篮球和5个足球，一共花了多少钱？一个班级有40名学生，其中有18名女生，男生有多少名？答案：1.加减法运算：23+15=384627=1954+28=827245=272.混合运算：35+1426=234718+23=5262+754=158135+42=983.实际问题解决：小华有25个苹果，他给了小明8个，还剩下17个苹果。一桶水有63升，流出21升后，还剩下42升水。小