山东省泰安市新泰市2023-2024学年六年级下学期期中生物试题

六年级下学期期中检测生物试题说明：本试题分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分50分。考试时间60分钟。第Ⅰ卷单项选择题（每小题1分，共15分）1.生物圈中已知的植物有50余万种，它们形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（）A.卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖B.海带、地钱都依靠叶进行光合作用C.雪松、油松的果实通常称为“球果”D银杏、杏都靠种子繁殖后代2.下列关于藻类植物说法正确的是：（）A.藻类植物有茎和叶的分化B.藻类植物是唯一生活在水里的绿色植物C.藻类植物中有单细胞的也有多细胞的D.藻类植物在生物圈中适应性最强、种类最多3.下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.松柏本孤直，难为桃李颜C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D.秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜4.盆景是中华民族的传统艺术之一。可以将苔藓和蕨类栽种在山石上表现自然景观，下列叙述错误的是（）A.许多苔藓植物的叶只有一层细胞构成B.蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因是具有输导组织C.苔藓一般都很矮小，有根、茎、叶的分化D.该盆景最适宜摆放的环境为潮湿环境5.卷柏是一种奇特的植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析不正确的是：（）A.卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物B.卷柏的根可以从土壤中吸收水分但无法运输到叶C.贯众、满江红和卷柏都是蕨类植物D.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应6.我国黑龙江的双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成主要是由古代的某类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的，此类植物主要是指（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物7.被子植物是最高等的植物，又被称为“绿色开花植物”。它比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是：（）①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实有翅或有毛，适于随风传播④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④8.苹果树与松树相比，最根本的区别是：（）A.苹果树为灌木，松树为乔木B.苹果树的叶为卵圆形，松树为针形C.苹果树的根、茎、叶不发达，松树的根、茎、叶发达D.苹果种子不裸露，有果皮包被，而松树种子是裸露的，无果皮包被9.为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（）A.甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水B.乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光C大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳D.此实验说明大豆种子萌发与空气无关10.“春种一粒粟，秋收万颗子。”在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率。如果发芽率低，就要另选良种，否则会造成减产。下列关于测定种子发芽率的实验，叙述正确的是：（）A.实验时应尽量挑粒大饱满的种子B.实验时应给种子萌发提供适宜的环境条件C.为避免浪费，测几颗种子即可D.不同作物种子萌发的最适宜温度相同11.2023年，科研人员在四川青神地区开展苔藓植物调查时，发现国家二级保护植物——桧叶白发藓。下列关于桧叶白发藓的叙述，正确的是（）A.桧叶白发藓的植株有根、茎、叶的分化，叶中没有叶脉，可以监测空气污染B.桧叶白发藓生活阴湿环境中，无法进行光合作用获得足够营养C.桧叶白发藓有生殖器官，用放大镜可以看到其种子的结构D.为了增加桧叶白发藓的数量，可以收集它的孢子进行研究和繁育12.“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿植物的描述中，错误的是：（）A.蕨类植物产生的孢子适宜在温暖潮湿的地方萌发B.苔藓植物是植物从水生向陆生的过渡类型C.裸子植物能在干旱和土壤贫瘠的地方生长，成为目前陆地上最具优势的植物类群D.大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的13.一棵桃树从一粒小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如图所示），请分析下列各项正确的是：（）A.a→b过程中，除需要水、空气和肥沃的土壤等外，还要保证种子的胚是完整的且是活的，并度过休眠期B.b→c过程中，要适当施肥，为桃树的生长提供所需要的有机物C.c→d过程中，花药成熟后会散放出花粉，花粉中含有精子D.d→a过程中，雌蕊和雄蕊都具备的花一定能结果14.在2023年河南省无土栽培技术培训观摩会上，一位农民介绍说：“不占用土地，也不用大量的化肥和农药，种出的蔬菜和水果品质好、卖价高，无土栽培技术让俺们鼓起了钱袋子。”下列有关叙述不正确的是（）A.无土栽培脱离了土壤的限制B.营养液中含氮、磷、钾等无机盐C.营养液由输导组织运输D.根从营养液中吸收水和有机物15.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是（）A.适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长B.硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长C.钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发D.钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样影响第Ⅱ卷非选择题（每空1分，共35分）16.鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，在造景的过程中，绿色植物的贡献不可小觑。例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题：（1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，但真正属于藻类植物的是___（填字母），判断的理由是___。（2）“返景入深林，复照青苔上”诗中的“苔”与图中___（填字母）所属类群相同，它们的主要特征是___。（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中___植物。（4）D金鱼藻的花很小，是单性花，所以它属于种子植物中的___植物，玉米和花生都是我国的主要粮食作物，都属于该类植物，玉米种子和花生种子相比，结构上的主要区别是___。17.菜豆别名四季豆、刀豆等，属豆科。菜豆以嫩荚为食，营养丰富，风味清鲜，深受人们欢迎。为研究菜豆作物相关情况，某生物实践小组绘制了图一菜豆种子结构图，图二菜豆根尖结构图，并探究了种子萌发后营养物质的变化。（1）在菜豆种子萌发过程中，图一中①②③萌发的顺序是___，[②]___将来发育成幼苗的___。（2）图二中生长最快的部位是[]___，该部位的细胞不断生长成为[]___的细胞。（3）实践小组探究种子萌发后营养物质的变化，步骤如下图“探究实验”所示。a．图甲中将浸泡过菜豆种子切开，在断面上滴加碘液，①被染成蓝色，说明其中含有___。b．图乙中将种子放在湿脱脂棉上培养。c．图乙中的②在滴加碘液后几乎不变蓝，这是因为种子在萌发时，[②]___中的营养物质逐渐分解转运给胚的其他结构。18.图一所示的是玉米种子的结构，图二和图四所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，图三是根尖的结构，图五是木本植物茎的结构。请据图回答下列问题：（1）图一种子的主要结构是___，也是新植物的幼体，是由___（填序号）几部分组成的，由___发育而来的。（2）图三中植物幼根的生长是通过___（填字母）实现的。（3）图四中枝条的a是分别由图一、图二中的___（填序号）发育而来的。（4）图四是由图二发育而来，是因为图二中有___，其中的细胞分裂和分化，图三、图五中的___（填图中标号）也都属于同种组织。19.如图分别代表桃花结构、传粉过程和桃果实结构，请据图回答问题：（1）图一中，___（填图中数字）是桃花的主要结构。（2）图二表示的传粉方式是___。传粉完成以后，会完成受精过程，图一中[]___里的卵细胞与来自___中的精子结合形成受精卵，称为受精。（3）在桃花的结构中，受精后[]___将发育成果实。我们吃桃子时，吃的是桃果实中的中果皮部分，它是由___发育而来。（4）阴雨连绵的天气桃树会减产，主要是传粉不足引起的，为了弥补这种现象的发生，人们常常采用___的方式。20.某校生物兴趣小组利用课余时间进行了相关实验：（一）某小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请结合所学生物学知识，完成以下问题：甲乙丙丁戌实验装置处理措施种子情况煮熟不作处理不作处理不作处理不作处理环境条件适量水适量水过量水适量水无水25℃25℃25℃4℃25℃实验现象萌发情况①萌发不萌发不萌发不萌发（1）①处的实验现象是及原因分别是___。（2）用乙、丙两组作对照，可得出的结论是：小麦种子的萌发需要___。（3）请根据乙，丙、丁，戊四组实验结果，提出你对农业生产中种子储存条件的建议___。（4）小麦种子不能自己留种，必须每年到市场上购买。某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。该种子站某批次样本测得的三组实验数据为：A组96%，B组97%，C组95%。如果你是该批次的检测员，你报的这批次代售种子的发芽率为___。（二）小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长，小东设计了如下实验来探究这个问题。①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。②A盆中不放蛋壳，B、C