湖北省随州市广水市西协作区联考2023-2024学年七年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2024年七年级下学期期中考试语文试卷（考试时间：150分钟试卷满分：120分）注意事项：1.答卷前，考生务必用将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（一）阅读下面的材料，完成各题。春天要开的花，任是谁都按捺不住的：【甲】各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们（报告/宣扬）春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下（提升/提振）了许多。置身梨园，暗香袭人：【乙】这千恣百态的梨花，有的肄意绽放，①；有的半开半合，②；有的刚刚破蕾，③。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，【丙】小花瓣儿手拉手环抱着一簇簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、【丁】想象驰骋。从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A.按捺不住（nài）装束 B.接踵而至一簇（cù）C.肄意绽放围绕（rào） D.千恣百态驰骋（chěng）2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.报告提升 B.宣扬提振 C.报告提振 D.宣扬提升3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象B.从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C.从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象D.从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。4.文中用横线标明的四处标点，运用错误的一项是（）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.在文中①②③三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A.①灿烂而热情②好奇地打量着陌生的世界③似含羞少女B.①似含羞少女②灿烂而热情③好奇地打量着陌生的世界C.①似含羞少女②好奇地打量着陌生的世界③灿烂而热情D.①灿烂而热情②似含羞少女③好奇地打量着陌生世界【答案】1.B2.C3.A4.B5.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。A.按捺不住（nài）——nà；C.肄意绽放——肆意绽放；D.千恣百态——千姿百态；故选B。【2题详解】本题考查词语运用。报告：把事情或消息等正式告诉上级或众人；宣扬：宣布传扬；语境中写各种花讯让大家感受到春的讯息，应使用“报告”；提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高；提振：提升振作；语境中用来形容人的“精神”，应使用“提振”；故选C。【3题详解】本题考查病句辨析及修改。成分残缺，“从……中，使……”缺主语，应删掉“使”；故选A。【4题详解】本题考查标点符号的运用。B.“置身梨园，暗香袭人”写花的香，“这千姿百态……”这一分句写花的形态，这两句是两个独立的语意，中间应用句号；故选B。【5题详解】本题考查语句衔接。根据“这千恣百态的梨花，有的肆意绽放”可知①处应搭配“灿烂而热情”；根据“有的半开半合”可知，②处应搭配“似含羞少女”；根据“有的刚刚破蕾”可知，③处应搭配“好奇地打量着陌生的世界”；故选D。（二）（共8分）6.古诗文默写（1）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦生活的诗句是：______，______。（2）《竹里馆》中抒写作者独坐竹丛，独具雅兴的诗句是：______，______。（3）在诗人笔下，万物皆有情，谢道韫咏雪“未若柳絮因风起”，韩愈在《晚春》里反以雪喻柳絮的诗句是：______，______。（4）《逢入京使》中，反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，愁思萦怀的诗句是：______，______。【答案】①.朔气传金柝②.寒光照铁衣③.独坐幽篁里④.弹琴复长啸⑤.杨花榆荚无才思⑥.惟解漫天作雪飞⑦.故园东望路漫漫⑧.双袖龙钟泪不干【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“朔、柝、坐、篁、琴、啸、榆、荚、惟、漫、袖”等字的正确书写。（三）综合运用。7.清明节之际，为了更好地营造缅怀先烈、崇尚英烈、学习英烈的氛围，襄阳市委文明办、襄阳市教育局组织全市未成年人开展2023年襄阳市“扣好人生第一颗扣子”清明网上祭英烈主题教育实践活动，请你一起参加。（1）【默哀追思】为了纪念在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士，清明节期间，班级打算举行“写对联，祭英烈”评选活动。下面是小明同学拟写的上联，请你为他选出合适的下联（）上联：鲜花献英烈下联：___________A.跪拜祭祖先 B.焚香祭故人 C.洒泪祭亡灵 D.哀思祭忠魂（2）【感恩寄语】如果你参加清明在网上祭英烈主题教育实践活动，请你写下感恩寄语吧！（要求：言辞恳切，至少使用一种修辞手法）（3）【活动探究】阅读以下材料，写出你的探究结果。材料一：襄阳市41中开展“我们的节日——清明节”手抄报活动，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。表达了自己对绿色清明、文明祭奠的支持，以及对革命先辈的怀念。材料二：清明节来临之际，冷集镇小学开展了以“缅怀先烈，学习英雄”为主题的教育活动。利用国旗下“缅怀先烈，学习英雄”为主题的讲话，组织全体师生认真学习革命前辈的英雄事迹和崇高精神，并通过讲革命故事的活动，让学生在英雄事迹中感受先烈的革命精神。材料三：湖北文理学院附属中学通过主题班会、网上祭祀等活动引导全体学生继承革命传统、传承红色基因、树立远大理想，争做担当民族复兴大任的时代新人。探究结果：_____________________________________________（4）【拟发倡议】请你阅读以下倡议书，并补充两条内容。关于清明节期间开展纪念烈士活动的倡议书同学们英雄烈士是民族脊梁、时代的先锋，英烈事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。为进一步弘扬英烈精神，大力营造崇尚、缅怀、捍卫英烈的社会风尚，我们发出如下倡议一、开展国旗下讲话活动。二、举办手抄报比赛活动。三、举行主题班会活动。四、举行网上祭祀活动。五、___________________六、___________________希望中学团委2023年3月24日【答案】（1）D（2）能够表达出对英烈的感恩之情，运用一种修辞即可。示例：每次望见五星红旗，就想到你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！让我们一起敬礼，向革命先烈们致敬!怀念先烈的英勇，怀念先烈的奉献，怀念先烈的奋不顾身!（3）示例：襄阳市各学校通过手抄报、国旗下讲话、主题班会、网上祭祀等多种形式表达自己对绿色清明、文明祭奠的支持，以及对革命先辈的怀念。（4）①.示例：开展“缅怀英烈传承精神”的演讲赛②.开展英烈事迹故事会【解析】【小问1详解】本题考查对联。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。由上联“鲜花献英烈”可知，对联结构：名词+动词+名词；故选D。【小问2详解】本题考查语言表达，注意运用修辞手法。示例：安宁祥和的背后总有人在默默付出，他们用血肉之躯为我们筑起坚不可摧的屏障!又是一年春风起，又是一年清明祭，让我们缅怀他们。【小问3详解】本题考查材料的提炼与概括。由材料一“襄阳市41中开展‘我们的节日——清明节’手抄报活动，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情”“表达了自己对绿色清明、文明祭奠的支持，以及对革命先辈的怀念”，材料二“冷集镇小学开展了以‘缅怀先烈，学习英雄’为主题的教育活动”“并通过讲革命故事的活动，让学生在英雄事迹中感受先烈的革命精神”，材料三“湖北文理学院附属中学通过主题班会、网上祭祀等活动引导全体学生继承革命传统、传承红色基因、树立远大理想，争做担当民族复兴大任的时代新人”可知，襄阳市各学校通过手抄报、国旗下讲话、主题班会、网上祭祀等多种形式表达自己对绿色清明、文明祭奠的支持，以及对革命先辈的怀念。【小问4详解】本题考查活动形式。示例：开展“缅怀英烈传承精神”主题宣讲；集体观看英烈事迹纪录片等相关影音。二、阅读与鉴赏（一）名著阅读（5分）阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成两题。①祥子托着右肘，不动。书房里是那么干净雅趣，立着他这么个满脸血的大汉，非常的不象样，大家似乎都觉出有点什么不对的地方，连高妈也没了话。②“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”③“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上缠纱布。“先洗洗！”高妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你别先倒打一瓦！”④祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位杨太太摔了，摔了就摔了，活该！对杨太太，他可以拿出街面上的蛮横劲儿，因为她不拿人待他，他也不便客气；钱是一切，说不着什么脸面，哪叫规矩。曹先生根本不是那样的人，他得牺牲了钱，好保住脸面。他顾不得恨谁，只恨自己的命，他差不多想到：从曹家出去，他就永不再拉车；自己的命即使不值钱，可以拚上；人家的命呢？真要摔死一口子，怎么办呢？以前他没想到过这个，因为这次是把曹先生摔伤，所以悟过这个理儿来。好吧，工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事。拉车是他理想的职业，搁下这个就等于放弃了希望。他觉得他的一生就得窝窝囊囊的混过去了，连成个好拉车的也不用再想，空长了那么大的身量！在外面拉散座的时候，他曾毫不客气的“抄”买卖，被大家嘲骂，可是这样的不要脸正是因为自己要强，想买上车，他可以原谅自己。拉包月而惹了祸，自己有什么可说的呢？这要被人知道了，祥子摔了人，碰坏了车；哪叫拉包车的，什么玩艺！祥子没了出路！他不能等曹先辞他，只好自己先滚吧。8.请用简洁的语言概括选段内容。9.请用两个词语概括选段中祥子的性格特点。【答案】8.祥子拉车时摔伤了曹先生，心怀愧疚而选择辞职不要工钱。9.好面子、有责任心。【解析】【8题详解】本题考查内容概括。结合选文第②段“‘先生！’祥子低着头，声音很低，可是很有力：‘先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢’”和第③段“‘先洗洗，上点药，再说别的。’曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上缠纱布。”概括可知，祥子因拉车时摔伤曹先生，心生愧疚而决定辞工。【9题详解】本题考查人物形象概括分析。根据第④段“可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位杨太太摔了，摔了就摔了，活该！对杨太太，他可以拿出街面上的蛮横劲儿，因为她不拿人待他，他也不便客气；钱是一切，说不着什么脸面，哪叫规矩。曹先生根本不是那样的人，他得牺牲了钱，好保住脸面”可知，祥子好面子。根据第④段“好吧，工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事。拉车是他理想的职业，搁下这个就等于放弃了希望”“拉包月而惹了祸，自己有什么可说的呢？这要被人知道了，祥子摔了人，碰坏了车；哪叫拉包车的，什么玩艺！祥子没了出路！他不能等曹先辞他，只好自己先滚吧”可知，祥子因为摔了曹先生而内疚，突出了祥子责任心强，有情有义，敢于担当的性格特点。（二）古代诗文阅读（6分）阅读下面古诗，完成下面小题。忆邢惇夫①（宋）黄庭坚②诗到随州更老成，江山为助笔纵横。眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。【注释】①邢惇夫：原名邢居实，字惇夫，河南阳武人。曾随父居随州，年十九而卒。后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之”。②黄庭坚：北宋著名文学家，与邢居实为忘年之交。10.下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（）A.首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。B.第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。C.第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。D.第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。11.诗歌表达了诗人怎样的情感？【答案】10.D11.示例：诗歌表达了诗人对邢惇夫怀念，对邢惇夫才华的赞美（对邢惇夫英年早逝的惋惜<伤感、悲叹>；对人生易逝的慨叹；对随州的赞美）。【解析】【10题详解】考查对诗文内容的理解。D.第四句意思是：更何况我们像父子一样的情谊，结合“眼看白璧埋黄壤”所指的“邢惇夫才华横溢却英年早逝”，表达了作者对邢惇夫英年早逝的惋惜之情。故选D。【11题详解】考查对诗歌主旨的理解。“诗到随州更老成，江山为助笔纵横”意思是：到了随州之后作的诗更加老成了，相隔万里的江山让我思绪泛滥，持笔纵横。表达诗人对邢惇夫才华的赞美之情；“眼看白璧埋黄壤”意思是：眼看就要埋入黄土之中了。表达诗人对邢惇夫英年早逝的惋惜之情和对人生易逝的慨叹之情；“何况人间父子情”意思是：想起这人间的父子之情，无法侍奉父亲左右，更加觉得悲凉。表达诗人对邢惇夫的惋惜、悲叹和怀念之情。据此概括作答。（三）（共9分）阅读下面文言文，完成各题。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：[媪］（ǎo）年老的妇人。［杵］（chǔ）棒槌。12.解释下列字的意思。（1）去（）（2）方（）（3）欲（）（4）还（）13.翻译文中画横线的句子。太白感其意，还卒业。14.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示，【答案】12.①.离开②.正③.想要④.回去13.李白被老妇人的话感动了，回去完成了学业。14.持之以恒（坚持不懈或其他类似）启示：只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，事情就能成功。（意同即可）【解析】【12题详解】本题考查理解文言重点词语意思的能力。（1）句意为：就离开去玩了。去：离开。（2）句意为：见到一个老妇人正在那里磨一根铁棒。方：正。（3）句意为：想要把这根铁棒磨成针。欲：想要。（4）句意为：于是就回去把自己的功课完成了。还：回去。【13题详解】本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：感：被……感动；意：说的话；还：回去；卒：完成；业：学业。【14题详解】本题考查概括主旨和阅读感悟的能力。概括主旨要求用一个成语来完成。中心：依据全文内容大意可知，老媪决心要将一根铁棒磨成一根针，体现了老媪坚持不松懈的态度。据此，可以用持之以恒（或坚持不懈）来概括主旨。（启示）示例：做任何事情只要有恒心，坚持不懈，就一定能成功。【点睛】参考译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就离开去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人正在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：想要把这根铁棒磨成针。李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。（四）现代文阅读（共19分）（一）苦苦菜李栓林①我从记事起，便和苦苦菜结下了不解之缘。②我的故乡位于连绵起伏的吕梁山下、潺潺奔流的汾水东岸，素有“阳曲米粮川”的美称。春日的田野上，阳光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠绿，青翠葱茏，美不胜收。再看看我们的“老朋友”——苦苦菜，绿茸茸、嫩生生、鲜灵灵，在清新湿润的晨风中微微摇曳。那“卧”在墨绿色叶儿上的颗颗晶莹透亮的露水珠儿，有的欲将嫩嫩的菜叶儿压弯，有的在金子般的阳光下缓缓融化。我们几个小伙伴迅速拉开了距离，各扎“营寨”，开始了铲菜。③铲菜时，我们学着大人们薅谷苗时的样子，往地上一蹲，一只手握着铲铲，另一只手拎着菜叶，“噌噌”地铲了起来，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再铲。由于铲菜的时间长了，铲铲的面上大部分磨得雪白明亮，被太阳一照，还真晃眼，闪着雪亮雪亮的光泽，一股浓郁清新的泥土气息扑鼻而来。有时，我们会遇到苦苦菜十分浓密的地方，许是水土肥美的原因吧，这一片地里苦苦菜密密匝匝，碧绿油嫩，繁茂丰盛，绿浪汹涌，像绿色的大地毯。我们的心情，就像当年哥伦布发现了新大陆！“有福同享”，赶紧叫来同伴们。蹲得累了，干脆双腿跪在软绵绵的黄土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地铲着，菜壮根粗，就顺着根往下挖，有的根就有一尺多长。墨绿色的苦苦菜，一把一把，摆在田间，多么惹人喜爱。④当红红的阳婆婆由红变黄，缓缓转向正南，我们已把菜铲满菜篮子了。为了多装菜，我们还要把菜拿出来重放一次。把菜攥紧一把把放进篮子，并使劲地摁呀摁呀，额上颗颗晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整个篮子被菜压得严严实实，很难插入菜铲。再瞧我们的双手，尤其是那只拎菜的小手，染满了密密麻麻、斑斑驳驳的奶点。⑤当我们一个个肩扛满满当当的菜篮子往村里走时，心里那个高兴的劲儿都没法提了，真和大人们在金秋时节赶着马车、推着平车往家里运丰收后的果实一样高兴。回家后，把沉甸甸的菜篮子“啪”地一扔，院子里顿时鸡飞、狗叫、猫惊。我把菜一把把拽出，须臾，嫩绿的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，妈妈才开始忙碌。这是一桩很细的活计，要一根根把菜根上长着的“胡须”拔掉，直瞅得两眼既困又酸，比起铲菜来要费劲得多，更要有耐心。食用时，把菜团子捞出，放到笼布里，挤尽水抖开，调上花椒油、食盐、碎碎的葱花、薄薄一层蒜泥，就着小米干饭和热乎乎的窝窝头，淡淡清香渗着缕缕苦涩，我们吃得津津有味。有时，妈妈还把已经调好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窝头后，每个上面再摁上两颗红枣，蒸熟出笼后，窝头上面红、黄、绿三色交相辉映，吃起来甘甜、清香、微苦的滋味融合在一块儿，更是“别有一番滋味在心头”。苦苦菜成为困难岁月里我们家里的一道“名吃”。⑥有着顽强生命力、营养丰富的苦苦菜，不仅伴我度过了我生身难忘的童年、少年时代，更给了我在漫长曲折、坎坎坷坷的人生路上藐视困难、不怕吃苦、一往无前的勇气！以苦为荣、以苦为乐的精神激励着我，去开辟人生美好、崭新的未来！（选自《山西日报》）15.“苦苦菜”是本文的线索，请阅读文章第③～⑤段，概括作者围绕“苦苦菜”记述了哪几件事情。16.简要分析文章第⑥段作用。17.请赏析第②段画线句子中加点词的表达效果。再看看我们的“老朋友”——苦苦菜，绿茸茸、嫩生生、鲜灵灵，在清新湿润的晨风中微微摇曳。18.阅读本文的内容，试着探究本文的主旨。【答案】15.“我”和小伙伴们去田野里铲菜；总是压满篮子才肯回家；妈妈拔掉菜根上的“胡须”，做出清香的下饭菜。16.内容上，赞美苦苦菜陪伴“我”走过童年，带给“我”幸福感，并且在精神上激励“我”；结构上，总结全文，升华主题。17.运用叠词，生动形象地描绘了苦苦菜生机勃勃、美好可爱的形态，表现了“我”对苦苦菜的喜爱之情；使音律和谐，读起来朗朗上口，增强了语言的和谐美和节奏美。18.本文通过对苦苦菜的回忆，流露出“我”对童年挖苦苦菜的怀念以及对苦苦菜的喜爱之情；也表达了和精神勉励的感激之情；阐发苦苦菜带给自己人生启示：藐视困难、不怕吃苦、一往无前（或“以苦为荣、以苦为乐”）。【解析】【15题详解】考查概括事件。根据第③段中的“铲菜时，我们学着大人们薅谷苗时的样子”“有时，我们会遇到苦苦菜十分浓密的地方”可得：“我”和小伙伴们去田野里铲菜；根据第④段中的“把菜攥紧一把把放进篮子，并使劲地摁呀摁呀，额上颗颗晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整个篮子被菜压得严严实实，很难插入菜铲”可得：总是压满篮子才肯回家；根据第⑤段中的“妈妈才开始忙碌。这是一桩很细的活计，要一根根把菜根上长着的‘胡须’拔掉”“吃起来甘甜、清香、微苦的滋味融合在一块儿”可得：妈妈拔掉菜根上的“胡须”，做出清香的下饭菜。【16题详解】考查分析语段作用，应从内容和结构上两个方面分析。从内容上，末段运用议论的表达方式，“不仅伴我度过了我生身难忘的童年、少年时代”“人生路上藐视困难、不怕吃苦、一往无前的勇气”“激励着我，去开辟人生美好、崭新的未来”直接表达了苦苦菜给我带来的陪伴与幸福感，在精神上给予我的激励，表现了自己对苦苦菜的感激之情。从结构上，本段为末段，由前几段的叙事生发而来，起到了总结全文，升华主题的作用。【17题详解】考查词句赏析。加点词语都是叠词。“绿茸茸、嫩生生、鲜灵灵”生动形象地表现了苦苦菜鲜艳嫩绿，生机勃勃的情态。结合“老朋友”，联系作者感情可知，表现了作者对苦苦菜的喜爱之情。叠词的运用，使音律和谐，读起来朗朗上口，增强了语言的和谐美和节奏美。【18题详解】考查赏析文本主旨。根据首段中的“我从记事起，便和苦苦菜结下了不解之缘”可知，本文表现了我对童年时挖苦苦菜的怀念之情。联络末段中的“有着顽强生命力、营养丰富的苦苦菜，不仅伴我度过了我生身难忘的童年、少年时代，更给了我在漫长曲折、坎坎坷坷的人生路上藐视困难、不怕吃苦、一往无前的勇气！以苦为荣、以苦为乐的精神激励着我，去开辟人生美好、崭新的未来”可知，表现了作者苦苦菜的喜爱之情，以及苦苦菜给自己的人生启示和对它以自己的精神激励着我的感激之情。（二）阅读下面文字，完成下面小题。月光无价①十二岁是人生中很重要的转折点，让一个人从童年一脚踏进青年，按照惯例，每当孩子到这个年龄父母都会格外重视，给予孩子新的期望和责任。②那年冬天，我刚过完十二岁生日，夜里睡得正香，父亲便把我从睡梦中喊醒。我迷迷糊糊地穿好衣服，揉着眼睛，嘟囔着出了房门。院里的月光跟白昼一样，我清楚地看到架子车上浆满了绿豆芽。我明白了，父亲是让我陪他去县城。③我家距离县城三十多里，想想心里都发慌。“你跟在后面就行，”父亲收拾停当，不冷不热地对我说道。我噘着嘴一声不吭，不想去的话在嗓子眼儿里打转转，却始终没有磞出来，等父亲走出大门，我才悻悻地跟了出去。④冷冷的月光洒向地面，很美，要在往日，不知能跟小伙伴们疯玩到什么时候。可那晚，心里有些别扭，有些不开心。一切都显得冰凉冰凉的。除了远处传来的狗叫声，熟睡的村庄，安静得有些瘆人，我踩着脚下的月光，任由身后留下吱扭吱扭的车轮声。⑤父亲弓着腰，两手扶着车把，一步一步往前挪。我跟在父亲后面，数着自己的脚步，当数到两万多步的时候，再也不想数了，因为距离县城远着呢！我想象不出父亲为啥要攀扯上我。难道是因为我偷懒没好好写作业，还是前天调皮跟小山打架？要不就是早几天因为卖鹅皮的事情跟您顶了嘴而惩罚我？这样胡思乱想着，就算父亲上坡时累得哧呼哧呼喘着粗气，我也不愿在后面推一把。⑥天色渐明，月亮没入西关边的时候，我和父亲终于到了县城菜市场，看着胖嘟嘟的绿豆芽，指望着早点卖完，再卖个好价钱能早点四家。然而恰恰相反。干等不动秤，可来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了，早饭已过，看看还有一百多斤，父亲只好拉上车子走街串巷，听着父亲“绿豆芽便宜了”的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，原来讨生活这么不容易啊。⑦看看太阳偏西，父亲去饭店买了四个包子，送到我手里。这才想起我俩早饭和午饭都还没吃。我接过包子，狼吞虎咽地填进了肚子里。“我把您忘了。”吃完后我木讷地说道。父亲看着我：“就是给你买的。”⑧车子里还有七八十斤绿豆芽，我能感觉到父亲心里的焦急，后来只要有人到车前问，我便央求着：“阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢！”“叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢！”……内心里只盼着能尽自己一点微薄之力帮帮父亲。⑨后来遇到买家，父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算“卖”完了。父亲掏出旱烟袋，蹲在车子旁边，揽上烟丝，吧嗒吧嗒抽起来。看着父亲眉头上的两道皱纹和榆树皮似的双手，一股说不清的滋味爬上心头，父亲吸完一锅烟。起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个，看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流出来。想着父亲为了养活咱一家人像这样辛苦操劳了一辈子，作为他的儿子，我不能再那么偷懒调皮了，应该慢慢懂事，学着挑起生活的担子。⑩出了县城、月亮从东边聚上了树梢，柔柔的月光。看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的翠音。我主动从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对，拉着父亲，路虽然很平，但父亲身材高大，就像是拉着一座山。一会儿我身上就沁出了汗，心里却是满足和轻松，也不知道何时父亲悄悄下了车，因为感觉到上坡拉起来也不费劲。扭头时才发现父亲在给我推着车哩！⑪我和父亲披着月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的。梦终归是梦，等我长大有钱的时候，父亲却离世了。留给我的，永远是那夜皎洁的月光和那夜父亲的良苦用心。（基于命题需要有改动）19.阅读第①段，请简要概括“十二岁”在人生中具有什么特殊的意义。20.请结合文中划线句中的加点词分别分析我当时的心情。（1）冷冷的月光酒向地面，很美。（2）柔柔的月光，看起来真的很美。21.第⑩段中父亲“居然没有反对”坐我拉的车，请简要分析其中的原因。22.题目《月光无价》有哪些深层含义？【答案】19.是一个让人从童年踏进青年的转折点，父亲给孩子新的期望与责任。20.（1）去县城的别扭、不开心；（2）懂得父亲的良苦用心。21.父亲知道这是我承担责任的表现，他想用这个行动来表示鼓励我。22.指的是父亲用他的行动告诉我的道理让我受益终身，表达了我对父亲的感激与怀念之情。【解析】【19题详解】考查内容理解和概括。结合第①段中“十二岁是人生中很重要的转折点，让一个人从童年一脚踏进青年，按照惯例，每当孩子到这个年龄父母都会格外重视，给予孩子新的期望和责任”的内容可知，十二岁是一个让人从童年踏进青年的转折点，父母给孩子新的期望与责任。【20题详解】考查词语理解和人物心理揣摩。（1）冷冷的，指寒凉的样子。结合第③段中“我家距离县城三十多里，想想心里都发慌。‘你跟在后面就行，’父亲收拾停当，不冷不热地对我说道。我噘着嘴一声不吭，不想去的话在嗓子眼儿里打转转，却始终没有磞出来，等父亲走出大门，我才悻悻地跟了出去”的内容可知，我并不想和父亲一起去县城，“冷冷的”写出了“我”去县城的别扭、不开心；（2）柔柔的，指温柔、柔和。结合第⑨段中“后来遇到买家，父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算‘卖’完了。父亲掏出早烟袋，蹲在车子旁边，揽上烟丝，吧嗒吧嗒抽起来。看着父亲眉头上的两道皱纹和榆树皮似的双手，一股说不清的滋味爬上心头，父亲吸完一锅烟。起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个，看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流出来。想着父亲为了养活咱一家人像这样辛苦操劳了一辈子，作为他的儿子，我不能再那么偷懒调皮了，应该慢慢懂事，学着挑起生活的担子”的内容可知，“我”通过今天的事情，长大了，“柔柔的”写出了“我”懂得了父亲的良苦用心。【21题详解】考查内容理解和概括。结合第⑨段中“起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个，看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流出来。想着父亲为了养活咱一家人像这样辛苦操劳了一辈子，作为他的儿子，我不能再那么偷懒调皮了，应该慢慢懂事，学着挑起生活的担子”，第⑩段“出了县城、月亮从东边聚上了树梢，柔柔的月光。看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的翠音。我主动从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对”的内容可知，父亲知道这是我承担责任的表现，他想用这个行动来表示鼓励、认可我。【22题详解】考查标题含义的理解。结合④段中“冷冷的月光洒向地面，很美”，⑩段中“出了县城、月亮从东边聚上了树梢，柔柔的月光。看起来真的很美”，第⑪段中“我和父亲披着月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的。梦终归是梦，等我长大有钱的时候，父亲却离世了。留给我的，永远是那夜皎洁的月光和那夜父亲的良苦用心”的内容可知，“月光无价”指的是父亲用他的行动告诉我的道理让我受益终身，表达了我对父亲的感激与怀念。三、作文（共50分）23.因犹豫不决，你错过了一次展示才华的机会；因掉以轻心，你错过了一次比赛获奖的机会……人生在世，难免错过。有的错过，时不复返，机不可再；有的错过，还有机会再挽回。正因为对错过有了痛彻心扉的感受，当机遇再现，你才能把握，取得突破，获得硕果，乃至酿出诗意与哲理……请以“这次，不再错过”为题，写一篇记叙文。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。【答案】例文：这次，不再错过天气暖得很温柔，自然而然地抚着面颊，还透着稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感，咧嘴笑着。却又无法预知，未来对于我究竟将是怎样的。阅读的时候，老师骤然想起了几天前的小主持人比赛还未有人报名，而