2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯单元综合测评2含解析新人教版必修下册

PAGE15-单元综合测评(二)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读理解(56分)(一)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)材料一：对于整理改编传统剧目，不少创作者与以往一样，试图擦拭其粗糙的部分，在适当融入当下观众的审美盾去质素、提升其品行的同时，更加重视保持民间性，凸显市民性，使之成为既传统又焕发当代感、雅俗共赏的新市民戏曲。2024年的京剧《徐母传》，依据传统京剧《徐母骂曹》等多个与人物徐母和徐庶相关的老戏提炼改编而成，是首次将过去仅作为折子戏或保留唱段、念白的徐母题材剧目改编扩充为剧情完整、人物生动的老旦行当唱功戏，留意呈现出传统戏质朴、本色、靠近民间的风貌。加强舞台性、消遣性或者说市民性、市场化的导向更为明显，如上海京剧院的连台本戏《七侠五义》，在复原京剧连台本戏传统的同时留意当下观众的接受度，进一步理顺人物行动线，重视武戏比重，机关布景适度，加快演出节奏，突出戏剧性、剧场性，彰显舞台整体性特质，其民间叙述在彰显传统文化的同时焕发民间活力，很受老百姓欢迎。很明显，它的传统底蕴、民间叙事及市场导向，较之21世纪初的新编连台本戏，如2000年的京剧《宰相刘罗锅》及稍后的越剧《甄嬛》有很大的不同；亦甄别于近年重在复原传统原貌的连台本戏如莆仙戏《目连救母》、梨园戏《陈三五娘》等。(摘编自《“新市民戏曲”：留意当下观众的接受度》)材料二：传神写意、空灵潇洒、机趣游戏，寓真实于虚幻，含情理于荒诞，是戏曲突出的美学特点。但如今编导的新编古代戏，很多都是理念膨胀，事务填塞，沉没了形象，扼杀了情趣，该喜的喜不起来，该悲的悲不起来，甚至把戏曲艺术变成某种观念的图解：或者是向观众宣扬某种政治观点；或者是向观众证明一个历史问题；或者是向观众宣讲哲学、文化学、人类学的一个理念。有人戏称这类剧目是“化妆论文”。还有些剧目，虽保留着戏曲的唱、念、做、打，却运用着话剧的创作原则，极力向写实的叙事方法靠拢，失去了戏曲的神韵，也就失去了戏曲的味道。戏曲是以演员为中心塑造人物、传达感情，而且以情感人的艺术。不知从何时起，导演们起先热衷于用晚会手段代替戏曲手段。在场面、灯光、布景方面大下功夫，虽强化了视觉冲击力，但不见人物形象，缺乏感情力气，戏曲手段大大消减。因为它极大地膨胀着戏曲的表层元素，忽视戏曲的核心元素，让艺术扼杀艺术。这类剧目见物不见人，夺人耳目，不入人心，是艺术向技术异化。每一个剧种存在的依据就是它的特性。现在很多刷种存在剧种特性、地方特色的“他者化”问题。一些地域的代表性剧种向京剧学习，照搬京剧的艺术语汇；地方小戏、少数剧种又向当地的代表性剧种学习，照搬当地代表性剧种的艺术语汇。自身的地方性、表演语汇、艺术成分大量丢失，甚至连地方语言也不“地方”了。(摘编自《刘景亮：遏止戏曲异化》)材料三：近年，很多优秀剧目被重新整理排演。很多年未见于舞台的本戏、折子戏等得以被挖掘，重现于世人面前，例如“新捏”成的昆曲《桃花扇》、京剧武戏《朝金顶》等。但是有些剧种的剧目丢失了原有的野气以及应有的烟火气、市井气。一味追求雅致及“诗意”的倾向在当前戏曲界极为普遍，这在很大程度上造成了剧种的“失味”：草根味、民间性、世俗性消逝，地方文化特点不突出，剧种同质化或泛剧种化、泛戏曲化的倾向严峻。其中的缘由有很多。对于传统剧目的整理改编，不少剧作家试图做到雅俗共赏，但要实现雅俗共赏太难了，便爽性往“雅”的方向走。而掌舵全剧的导演多是高级学问分子，一旦偏好雅致，剧目的样式也就被确定了。对剧目的大投入也是一个缘由，若舞美精致华丽，其他部门自然予以协作，形成统一风格。而根本的，在于“雅高于俗”的心理：戏剧工作者在创作辅导与推动传承的过程中自觉不自觉地渗入了精英文化意识。这一方面是因为传统的文人趣味偏雅好雅，另一方面也是多年来国内一些专家热衷于引进精英主义经典理论的结果。他们往往视戏剧戏曲为高雅艺术，并将之等级位阶化。这种等级划分，恰恰阻碍了戏曲的民间化、大众化，也无法满意人民群众日益增长的文化须要。我们的很多戏剧工作者应辨清“唯美主义”与“伪美主义”，摒弃双重标准，不能在理论上对戏曲美学、雅与俗的内涵很清晰，但在实践中由于这样那样的缘由而一味追求剧目的雅化。地方方言对于地方戏曲而言是第一要素。而现在的问题，恰恰是一度创作中不少剧作家不熟识方言，不是用方言思维来写戏，而是用一般话思维来写戏。剧作家站在全国人民的角度上写戏是好事，但剧本往往存在方言转换的问题，并且在二度创作中又有大量的戏曲演员讲的方言不地道，方言的韵味自然无从“咂摸”。方言被嫌弃，仍旧是地方文化自信的问题。我们依旧缺乏对地方文化的自信，缺乏对地方方言、地方音乐及声腔等的自信。我们要有地方文化自信，这种自信并不缺乏历史底蕴，传统戏曲能流传至今就是最好的明证。可喜的是进入21世纪，各地接连提出了“保卫方言”的口号。现在传统戏曲进校内如火如荼，让人期盼方言进校内，或者借着戏曲进校内让方言热起来。历史曾经给过我们启示。在清代中叶的花雅之争中，曾与昆曲争胜的弋阳腔失去刚健清爽的特色，渐渐雅化，唯余衰落的命运，而广受老百姓宠爱、保持了自身特色的四大徽班最终站住了脚跟。警惕剧种的广泛雅化，不是不要剧种雅化，而是要保持剧种的特色，该雅的要雅，该雅俗共赏的要雅俗共赏。风格单纯的古老剧种如昆曲，其剧目要依从剧种特色；而风格多样的剧种，例如可俗可雅的闽剧，不仅要敬重剧种本体特质，也应依据题材特点来打造剧目，或偏雅或偏俗，但都应收到雅俗共赏的效果。(摘编自《警惕当下剧种的“雅化”现象》)1．依据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A．在戏曲创作改编中，不能因为戏曲是高雅艺术，就淡化戏曲的民间化、大众化特点。B．重新搬上舞台的昆曲《桃花扇》、京剧武戏《朝金顶》等剧目丢失了原有的野气。C．很多戏曲创作者在理论上对雅与俗的内涵不清晰，以致在实践中一味追求剧目的雅化。D．伴随着传统戏曲的复兴，传统戏曲进校内如火如荼，地方方言或可借戏曲进校内热起来。D[A项，“不能因为戏曲是高雅艺术”错误，原文只是说一些专家“往往视戏剧戏曲为高雅艺术”；B项，“重新搬上舞台的昆曲《桃花扇》、京剧武戏《朝金顶》等剧目丢失了原有的野气”说法错误，相关信息在材料三第一段，原文为“近年，很多优秀剧目被重新整理排演。很多年未见于舞台的本戏、折子戏等得以被挖掘，重现于世人面前，例如‘新捏’成的昆曲《桃花扇》、京剧武戏《朝金顶》等。但是有些剧种的剧目丢失了原有的野气以及应有的烟火气、市井气”，原文只是说昆曲《桃花扇》、京剧武戏《朝金顶》被挖掘改编，重现于世人面前，并没有说昆曲《桃花扇》、京剧武戏《朝金顶》丢失了原有的野气以及应有的烟火气、市井气；C项，强加因果，材料三其次段最终说的是很多戏曲工作者有双重标准，在理论上对戏曲美学、雅与俗的内涵很清晰，但在实践中却一味追求剧目的雅化。]2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．京剧《徐母传》留意呈现出传统戏质朴、本色、靠近民间的风貌，融入当下观众的审美质素，成为雅俗共赏的新市民戏曲。B．“化妆论文”意在批判将戏曲变成宣扬政治观点、证明历史问题或宣讲哲学、文化学、人类学理念等的载体的现象。C．当前被重新整理和排演的传统剧目虽然还存在一些问题，但是在某种程度上，这有利于中国传统文化的传承与发展。D．方言对于戏曲的表现力至关重要，因此剧作家在进行创作时要忌用一般话思维，演员在表演时要留意表现出方言的韵味。D[D项，“因此剧作家在进行创作时要忌用一般话思维”错，原文的意思是在创作地方戏曲时要用方言思维，并不是说全部的戏剧创作都不能用一般话思维。]3．下列对材料三论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．文章第一段先是指出了很多优秀剧目被重新整理排演，接着指出了当前戏曲界存在的问题。B．文章从多角度剖析了剧种雅化的缘由，并将缘由提升到了缺乏地方文化自信的高度。C．第四段运用了举例、对比等论证方法，阐述了剧种雅化的危害以及防止雅化的方法。D．文章在论述时层层深化，依据“是什么—为什么—怎么办”的依次绽开论述，层次清晰。C[C项，“阐述了剧种雅化的危害以及防止雅化的方法”错误，第四段中有“不是不要剧种雅化，而是要保持剧种的特色，该雅的要雅”，说明作者认为剧种的雅化是须要的，要防止的不是剧种的雅化，而是剧种广泛雅化的倾向。]4．请结合材料二内容，给戏曲异化下一个简要定义。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此题，应找出戏曲异化的缘由、详细体现等，再结合下定义题的解题技巧，即可得出答案。[答案]①戏曲异化是戏曲失去其突出美学特点的一种现象，②理念膨胀、事务填满、形象沉没、情趣扼杀、过多关注技术手段而缺少特性是其详细体现。5．请结合材料，简要概括当下传统剧种“雅化”现象的缘由。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]通读全文可知，答案要点主要集中在其次段，要留意关键信息的提示，如“其中的缘由有很多”“也是一个缘由”“而根本的，在于”等，然后进行分条整合即可。[答案]①做到雅俗共赏难度大，剧作家就干脆向“雅”的方向发展；②掌舵全剧的导演有偏好雅致的倾向；③对剧目的大投入使各部门为协作“精致华丽”的风格不得不追求雅；④戏剧工作者有“雅高于俗”的心理，自觉不自觉地受到精英文化意识的影响。(二)阅读下面的文字，完成6～9题。(18分)钦差大臣果戈理其次幕第八场(节选)(赫列斯塔科夫、市长和鲍布钦斯基。市长走进来，站住。两人都惊惧地瞪出眼睛，相互对望了一会儿。)市长(稍稍复原常态，双手垂直)(问候)您好。赫列斯塔科夫(施礼)您好……市长宽恕我来打搅您。赫列斯塔科夫没关系。市长身为本城的市长，我的责任是留心不使过路客商和全部高尚的人们受到一点委屈……赫列斯塔科夫(起初有点结巴，但后来，声音转嘹亮)叫我有什么方法？……这不能怪我……账总要还的……乡下会把钱寄给我。(鲍布钦斯基往门缝里张望。)都是他不好，给我吃的牛肉硬得像木头；汤呢，鬼知道他倒了些什么东西进去，我真应当把它泼到窗外边去。他叫我挨了好几天饿……茶水真惊奇，有一股子鱼腥味儿，连半点茶的味道也没有。我为什么要受这份罪……真是笑话。市长(胆怯 )对不起，这真不能怪我。我这儿市场上卖的都是上等牛肉。霍尔莫果尔斯克的商人运来的，他们都是些规则的、行为端正的人。我不知道他从哪儿去弄来了这样的牛肉。假使有什么不称心……我斗胆奉劝尊驾搬到另外一个地方去住。赫列斯塔科夫不，我不要！我知道搬到另外一个地方去住是什么意思：那就是让我去坐牢。可是您有什么权利？您怎么敢？……我是……我是在彼得堡做官的。(振作精神)我，我，我……市长(旁白)噢，老天爷，他生这么大的气！他全都知道了，这些可恶的商人都告知他啦！赫列斯塔科夫(志气陡增)您就是把您的队伍都开到这儿来，我也不去！我干脆找总长去！(用拳头擂桌子)您这是干什么？您这是干什么？市长(挺直身体，浑身颤抖)您开开恩，饶了我吧！我还有老婆，几个年幼的孩子……别断了我的活路。赫列斯塔科夫不，我不要！你又跟我来这套啦！有我的什么事？因为您有老婆和孩子，我就得去坐牢，这可真妙透了！(鲍布钦斯基探头往门里一望，吓得躲了起来。)不，感谢您，我不要。市长(颤抖)我办事没有阅历，我实在是办事没有阅历。钱不够用。请您替我想一想，我挣的官俸还不够买茶叶跟糖的。就说拿过点贿赂，那也是极微小的：收人家点吃的东西，做一套衣服。至于讲到下士的寡妇老婆，那个做小买卖的，说我打过她，那是造谣，实在是造谣。这都是一批对我怀恨在心的人捏造出来的！他们还想谋害我的性命呢。赫列斯塔科夫那又怎么样呢？我跟他们没有关系。(深思)可我还是不懂您为什么要跟我提那些怀恨在心的人，或是什么下士的寡妇老婆……下士的老婆完全是另外一回事，可是我，您就不敢打。您还差得远哪……真胡闹！原来你倒是这样的人！……账要还的，账要还的，可是我这会儿没有钱。我住在这儿，就因为身边一个子儿也没有。市长(旁白)真是老奸巨猾！不知道他打的什么办法！撒下迷魂阵，把人都弄糊涂了！谁要是有本领，就来解解这个疑团吧。会闹得你晕头转向的。好啦，没法子，只得试一试再说！该怎么样就怎么样，碰碰运气吧。(出声)您要真是须要钱用，或是须要别的什么，我情愿立即就给您办到。我的责任就是帮助过路客商。赫列斯塔科夫借给我钱，借给我钱，我这就去还清旅馆老板的账。我只要两百卢布，少一点也行。市长(送上钞票)正好是两百卢布，您连点都不用点了。赫列斯塔科夫(收钱)感谢，我立即从乡下把钱给您寄来，这一回我可真没有想到……我看出来您是一个高尚的人。往后，咱们就好说话了。市长(旁白)谢天谢地！把钱收下啦。现在事情似乎有门了。我塞给他不是两百，是四百。6．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．“起初有点结巴，但后来，声音转嘹亮”，这一舞台说明交代了赫列斯塔科夫初见市长有些惊慌，但为了凸显他的钦差大臣的身份而故作镇静。B．市长送给赫列斯塔科夫四百卢布，这是因为市长以为他就是钦差大臣，巴结他以便以后往上爬。C．“谢天谢地！把钱收下啦。现在事情似乎有门了”，这句台词既表现了市长擅长媚上的特点，也讽刺了当时社会的黑暗与腐败。D．赫列斯塔科夫担忧市长把他送进监狱，而市长担忧他是钦差大臣而影响自己的仕途，这构成了戏剧选段的主要冲突冲突。A[A项，“初见市长有些惊慌，但为了凸显他的钦差大臣的身份而故作镇静”错误，这是因为赫列斯塔科夫以为市长知道了他欠旅馆钱不还的事，起先有点心虚，后来虚张声势来掩盖自己做的亏心事；同时，此时他也并不知道市长把他当成了钦差大臣。]7．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．“两人都惊惧地瞪出眼睛，相互对望了一会儿”“稍稍复原常态，双手垂直”等，运用细微环节描写，生动形象地刻画了两人各怀鬼胎、彼此都怀有戒心的形象特点。B．在市长与赫列斯塔科夫的对话中，作者运用了反复手法，如“那是造谣，实在是造谣”，突出了市长内心的慌乱与惊惧。C．赫列斯塔科夫“志气陡增”“用拳头擂桌子”，而市长则是“挺直身体，浑身颤抖”“颤抖”，在对比中突出了二人不同的心理状态。D．在这幕戏剧中，作者通过大胆的夸张手法，极度地讽刺了俄国上流社会众官僚的丑恶嘴脸。B[B项，“反复手法”错，这不是反复，而是语句重复。]8．巧设误会是这篇戏剧的重要艺术特色。请你找出两处误会，并分析这样支配的戏剧效果。(6分)误会一：______________________________________________________________________________________________________________误会二：______________________________________________________________________________________________________________戏剧效果：____________________________________________________________________________________________________________[答案]误会一：市长讨好赫列斯塔科夫，请他搬到比旅馆好的住宅去，赫列斯塔科夫误会市长知道他的劣行而将他投入监狱。误会二：赫列斯塔科夫虚张声势说要找总长申诉，市长以为赫列斯塔科夫抓住了把柄要加害他而吓得颤抖。戏剧效果：通过误会，增加了剧中人物的冲突冲突，增加了悬念，也深化了戏剧的主题。9．在这一场戏里，市长和赫列斯塔科夫各是怎样的人？他们有什么共同特点？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)市长是谦卑的、怯懦的、谄媚的；而赫列斯塔科夫起初是恐惊的，随后又是高傲的。(2)二人又有着深层的相像性，那就在于他们的精神品行一样，都是扭曲的、败坏的。(三)阅读下面的文字，完成10～13题。(18分)龙须沟(节选)老舍[提示]话剧《龙须沟》以主子公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭受。节选部分的故事发生在1950年初夏。[娘子由外面匆忙走来]二春娘子，望见二嘎子没有？娘子怎能没望见？他给我看摊子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！(低声)听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！[程疯子渐渐地由屋中出来]二春疯哥，你在家哪？疯子有道是，在家千日好，出外一时难！娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜！告知我们，什么任务？疯子民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得装扮装扮他，把他装扮得跟他当年一模一样的美丽！疯子我可是去不了！二春怎么？怎么？娘子怎么？怎么？疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子还有，唱什么好呢？二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出办法，大家编！疯子难办！难办！[四嫂夹着一包活计，跑进来]四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂我望见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我啐他两口去！二春走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子(摇头)我不去！娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春走！(同娘子匆忙跑去)疯子(独自徘徊)天下是变了，变了！你的人欺压我，打我，现在你也掉下去了！人、醇厚人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家宠爱，多么好呢！[狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来]狗子(低声地)疯哥！疯哥！疯子谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你，这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂(从屋中出来)谁？噢！是你！(向狗子)你还敢出来欺压人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子(很窘，笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子我正在学好！不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子赵大爷给我出的办法，教我到派出所去坦白，要不然我恒久是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！狗子我说走嘴啦！您多担待！(赔礼)赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚意呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！四嫂当时你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当时，那不是我揍的他。四嫂不是你？是畜生？狗子那是我仗势欺人，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏办法，再说我也不会打人！四嫂那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！四嫂(挡住狗子)你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子我服！我服！赵大爷告知我了，从今我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为挚友吧，我这儿给您赔不是了！(一揖，搭讪着往外走)疯子回来！你伸出手来，我看看！(看手)啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！[狗子下]四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真醇厚！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！(入室)(有删改)【注】①民教馆：民众教化馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。10．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．娘子不再担忧小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B．听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和谐。C．“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急迫。D．“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子致歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。D[D项，“表现出狗子改造自己的自觉性”错误，依据原文“我已经受管制”“赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚意呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事”，可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼致歉的，并非改造自己的自觉性。]11．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．戏剧构思奇妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新改变，从而突出戏剧主题。B．剧中独白能多维度呈现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新改变的喜悦，更表现了他胆怯 恶霸、不敢当面斗争的软弱性格。C．戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！”，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。D．剧中的台词极具特性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在呈现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。B[B项，“更表现了他胆怯 恶霸、不敢当面斗争的软弱性格”错，依据原文“天下是变了，变了！你的人欺压我，打我，现在你也掉下去了！人、醇厚人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家宠爱，多么好呢”，可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人，人民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，对生活燃起希望，并没有表现出胆怯 恶霸、不敢当面斗争的软弱性格。]12．戏剧冲突是戏剧中冲突的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此类题，先要通读全文，筛选文本有关冲突的相关内容，冲突可以是人物自身的，可以是人物与人物之间的，也可以是人物与环境之间的，从不同的角度进行整合，最终组织语言规范作答。原文“那太棒了！多少年你受屈含冤的……死了半截又活了吗”“对啦，疯子……一模一样的美丽”“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”，通过二春、娘子与程疯子的对话，可概括出“大家支持程疯子到民教馆而他没信念去的冲突”；原文“疯子，你也来”“那么，你没教他们……你怎这么没骨头”“(摇头)我不去”“我不去！我怕打架！我怕恶霸”，通过娘子与程疯子的对话，可概括出“娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突”；原文“疯哥，别光叫他赔不是……顶合适”“四嫂，叫他走吧……再说我也不会打人”，通过四嫂与程疯子的对话，可概括出“四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突”；原文“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”“必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家宠爱，多么好呢”，通过程疯子的语言描写，可概括出“程疯子自身不自信与自信的性格冲突”。[答案]①大家支持程疯子到民教馆而他没信念去的冲突；②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。13．现代文艺理论家周扬赞扬“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]联系上文，过去狗子打过程疯子，在赵大爷管制下来赔不是，四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打，程疯子叫狗子伸出手，说“你的手也是人手哇”，言外之意，大家都是人，本应地位同等，但过去恶霸横行，狗子仗势歁人，醇厚人受尽了欺压，表达了程疯子对其恶行的指责，现在人民政府打黑除恶，恶霸倒台，狗子在管制下重新做人，联系下文“这我就放心了”，表达了程疯子对狗子致歉的接受，并表达对他改过自新的劝勉，联系上文“人、醇厚人、受委屈的人，都抬起头来”，程疯子在过去受屈含冤，新中国成立后民教馆请他去教人唱一段，他抬头做人，有了做人的尊严，他对狗子致歉的接受，表现了他的和善宽容，也表明他性格的转变，联系上文“从今我的手得去作活儿，不能再打人了”，狗子的手过去是用来打人的，现在用来作活儿，突出了在新中国做人的主题。[答案]①饱含程疯子对狗子过去打自己的指责；②表示程疯子对狗子致歉的接受；③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④表现程疯子性格的转变与做人的理念；⑤彰显在新中国做人的主题。二、语言文字运用(24分)阅读下面的文字，完成14～16题。(13分)入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番味道。泉声浸着月光，听来特别清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出很多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那如弹拨者般嘹亮的，是石缝间漏下的滴泉；那汇于空谷的万道细流，应厚重如贝斯轰响；那激流直下陡壁，飞瀑落下深潭，定如铜管齐鸣般雄浑。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近凹凸，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，____①____。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的消逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐绽开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，辨别着，心神如同融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又似乎泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品尝，引我遐想。啊，我完全沉醉在泉水的歌颂之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育朝气，滋润万木，____②____。这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。14．下列各句中的问号，和文中“不知是梦，是醒？”的问号作用相同的一项是(3分)()A．莫非这些一般的战士不值得歌颂吗？B．我们明天是去打篮球呢，还是去打羽毛球？C．这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？D．“过来先吃饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”虎妞一把将他扯过去。B[例句和B项都是选择问句，在句末用问号。A项，用于句子的末尾，表示反问语气；C项，在多个问句连用或表达疑问语气加重时运用问号；D项，是叹号与问号的并用形式，这两种标点并用，既有疑问语气，又有感叹语气。]15．比方具有相像性，请据此对文中画横线的句子所用比方进行简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①句中把小溪声比作提琴声，把滴泉声比作弹拨声，把万道细流汇于空谷的声音比作贝斯轰响，把激流直下陡壁，飞瀑落下深潭的声音比作铜管齐鸣的声响。②小溪从草丛中缓缓淌过，发出的声音与柔曼的提琴声相像；滴泉从石缝间漏下，发出的声音与嘹亮的弹拨声相像；万道细流汇于空谷，发出的声音于厚重的贝斯轰响声相像；激流直下陡壁，飞瀑落下深潭，发出的声音与雄浑的铜管齐鸣声相像。16．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)①_____________________________________________________②_____________________________________________________[解析]第①句，依据上文的“被……指挥棒编织到一起”和下文的“在这泉水的交响之中”，很简单写出“汇成一曲奇异的交响乐”。第②句，依据上下文来看，要突出的是泉对于鼎湖山的重要性，而空格处的前面说“孕育朝气，滋润万木”，自然应当以“泉”为描述主体。应填写“泉水就是鼎湖山的灵魂”。[答案]①汇成一曲奇异的交响乐②泉水就是鼎湖山的灵魂17．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达精确流畅。(5分)①第70届柏林国际电影节新生代单元入围影片名单日前揭晓，②水墨动画电影短片《秋实》忝列其中。③该电影短片讲解并描述了一只蝈蝈为秋后的蛰伏贮存食物，④尽管遭受天敌威逼和同伴戏弄，⑤最终它还是阴差阳错地收获了食物。⑥全片没有对白，只是通过虫与虫之间的较量，⑦生动形象地刻画了园中小虫的“生存法则”。⑧1961年，上海美术电影制片厂出品了中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》是我国水墨动画的源头。⑨而此次《秋实》的入围有望推动中国动画学派在国际视野中收获更多的关注与认可。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]②“忝列”是谦辞，多用于自指，不能用于客观报道中的他者；③成分残缺，“讲解并描述”缺宾语中心语；⑦搭配不当，“生存法则”是一个理性的概念，用“阐释”更精确；⑧结构混乱，“水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》”既作宾语，又是后面“是我国水墨动画的源头”的主语。[答案]②将“忝列”改为“位列”；③在“食物”后加“的故事”；⑦将“刻画”改为“阐释”；⑧将“出品了”中的“了”改为“的”。18.阅读所给的图片与文字，用文中加点的词语，以顺口溜的形式写一则公益广告，要求押韵，不超过30个字。(6分)近期为阻断新型冠状病毒的传播，大部分人都选择削减外出。可当人们的身体出现稍微不适或想了解疫情相关信息时，该怎么办？近日，“北京市新冠肺炎线上医生询问平台”开通，该平台采纳人工智能、视频通信、远程医疗等技术，7×24小时面对北京市民供应询问服务。市民足不出户就能获得医生专业指导，既平安又便利。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此题要留意四点内容：一是明确文本信息与题干要求，即把关键信息进行压缩；二是留意“顺口溜”的要求；三是留意用上其中的关键词；四是要限制字数，不超过30个字。语段核心内容是线上询问与就诊，明确了这一话题中心，再考虑到三个加点的关键词就确定了公益广告的基本内容。此外，考生须要综合考虑韵脚的选择。[答案]外出须要削减，线上求医问药，打造询问平台，专业平安牢靠。三、写作(40分)19．阅读下面的材料，依据要求写作。(40分)2024年画家、诗人冬子在终南山小院起先隐居生活。29岁的他对隐居这事