七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧测试新人教版

Page132.5交友的才智一、选择题小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国挚友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”最终，她们在网上英语闲聊室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（

）A.将网上的挚友转化为现实中的挚友须要慎重

B.网络学习的效果肯定比现实学习效果好

C.网上交往可以满意我们的一些须要

D.网上交往拓展了我们人际交往圈互联网上,我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;我们期盼长久的友情,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己始终“下线”;我们期盼对方的真诚,但常常又戴上面具去参与一场又一场的“假面舞会”这说明互联网()A.开启了通往世界的新窗口,有时却关闭了与他人沟通的心灵之门

B.能够渐渐代替现实的生活,满意人生成长的需求

C.为与他人交往供应新的平台,促进交往,无所不能

D.让人们肯定能交到好挚友小红今年刚上七年级。因为胆子小，她完全生活在自己的世界里，没有挚友。假如你是小红的挚友，你会劝她（

）

①开放自己，多和同学沟通

②主动交往，热忱帮助同学

③向身边全部的人敞快乐扉

​​​​​​​④面带微笑，观赏夸赞他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④下列做法不符合信息平安要求的是()A.收到生疏人发来的网址时,可以干脆点击阅读

B.运用U盘拷贝文件前,应先对U盘进行杀毒处理

C.在QQ上闲聊时,应保持防范心态,不向对方泄露自己的隐私

D.遵守网络平安法规,不侵入他人计算机系统网络闲聊已成为现代人交友的一种新时尚，许多人通过网络闲聊开阔了视野，增进了友情，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（

）A.大大方方与网友见面

B.供应个人虚假信息，以免个人隐私被泄露

C.对人坦诚、毫无保留

D.既要真诚守信，又要谨慎，留意明辨是非离数学考试还有五分钟的时候，李明明再一次检查自己的文具盒，看看文具打算好了没。不见尺子，快考试了，怎么办？正焦急时，张珊看到了，拿出一把新尺子，掰为两半。半晌，李明明才说出一句话：“你这是干什么？”张珊笑着说：“‘断尺救人’呗。”就在这时，考试铃声响了起来……事后，李明明始终珍藏着这把断尺。这段故事带给我们的启示是（

）

①挚友之间要专心关怀对方

②在挚友须要的时候，伸出救济之手

③对好挚友的正确确定表示敬重和支持

④没有困难就不与好挚友联系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④友情是一朵漂亮的花，假如你真心去爱护它，那么这朵友情之花肯定会开得艳丽漂亮，假如你损害了它，它就会立即凋零。当挚友之间发生冲突时，我们应当（

）

①保持冷静，坦诚沟通，不回避

②学会换位思索，刚好处理问题

③勇于担当自己的责任，知错即改，绝不推诿

​​​​​​​④要学会宽容待人，宽恕挚友的过失和错误A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④建立友情,须要()开放自己

委屈自己

持续的行动

随意的尝试A. B. C. D.新修的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互敬重、理解、宽容”的内容。对此,相识正确的是()敬重、理解和宽容是让友情之树常青的土壤同学之间要敬重彼此特性,宽容不是不讲原则同学之间正常交往须要彼此敬重只有理解他人,才可能与人为善A. B. C. D.“交友投分，切磨箴规。”友情，像一株渐渐生长的植物，须要细心呵护。下列做法，你认为正确的是（

）A.“我”与小梅吵了一架，事后发觉并不是我错了。小梅来致歉，我确定不再理小梅

B.小红见小钰无精打采，问她也不说发生了什么事，确定始终追问下去

C.为帮助小鹏提高成果，小林考试时将答案传给他

D.小玲造谣中伤了小丽，小丽要求小玲停止对她的损害否则结束她俩的友情小美与网友交往了五年,对方自称“美男子”一枚,当她与网友见面时,却惊异地发觉,这个网友是自己的表姐。这反映了()A.网络交往都是虚假的,无真实性可言

B.网络交往的对象具有虚拟性、隐藏性

C.网络交往具有无限性和两面性

D.中学生应当反对网络交往对于网上交往的特点，下列表述正确的是（

）A.网络是虚拟的世界，不受道德和法律的约束

B.网上的信息都是虚假的，我们不能轻易信任

C.网络开拓了交往新通道，却关闭了心灵之门

D.网络交往可以超越时空的限制，但不能变为现实中真实的挚友友情,像一株渐渐生长的植物,须要细心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列关于“呵护友情”的做法,正确的是()A.杨明在考试时,给挚友传答案

B.赵霞把挚友的隐私告知了别人

C.体育课上挚友身体突发不适,刘洁细心照料

D.李军和别人闹冲突,约挚友一起去教训那人挚友之间出现一些小冲突,假如刚好挽回,就能防微杜渐。相反,假如放任自流,小冲突就会变为大事情,最终导致感情裂开。这段话启示我们()A.呵护友情,须要专心去关怀对方 B.呵护友情,须要学会正确处理冲突

C.呵护友情,须要学会敬重对方 D.建立友情,须要开放自己虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有肯定的自我爱护意识。下列做法有利于在网络交往中爱护自己的是（

）

①有心事都和网上的挚友沟通

②不轻易接受生疏人的邀请

③选择与自己性别一样的网友见面

④不向网友说明自己的家庭住址、联系方式等A.②③ B.③④ C.②④ D.①④“我向总理说句话”使百姓可以在网络上@总理，为国家发展建言献策，共同为新时代发展“打call”，这一互动主要体现了网络交往具有_______特点。（

）A.虚拟性 B.自主性 C.同等性 D.两面性挚友之间并非必需无话不谈，每个人都应当有一片属于自己的“心灵天空”；对挚友的关切也要适可而止，让挚友有自由呼吸的时间；我们也不要对挚友完全“坦诚相见”，以免增加挚友爱护隐私的负担……这表明呵护友情须要（

）A.用实际行动表达关切和支持 B.学会正确处理双方的冲突

C.正确对待交友中受到的损害 D.把握好彼此的界限和分寸马克思说：“友情须要忠诚去播种，热忱去浇灌，原则去培育，谅解去护理。”下列做法正确是（

）

①挚友病了，主动帮他补习功课

②同学被打时，拔刀相助，将打人者狠狠揍一顿

③恳切地指出挚友的错误，并帮其改正

​​​​​​​④发生冲突后，只实行挚友能够接受的解决方式A.①④ B.①③④ C.①③ D.①③④下列说法对下面漫画的寓意理解正确的是（

）

A.呵护友情须要学会敬重对方 B.找寻友情也应当留意慎交友

C.社会很困难要尽量少交挚友 D.找寻友情需主动与他人沟通“人生就像微信挚友圈，你恒久不知道身边的哪个好友会成为下一个代购……”这就是当下流行的“挚友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓代购只是“杀熟”（专骗熟人）的幌子。有关人士呼吁，莫让“挚友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们（

）A.交友须要擦亮眼，提高警惕定平安

B.虚拟空间不行信，远离微信是根本

C.运营商家勇担责，全部问题全买单

D.法律法规要完善，净化网络新空间二、填空题【把握原则珍视友情】友情是香醇的美酒，让人回味无穷。友情是暖和怡人的阳光，让人倍感暖和。友情是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田。友情是激扬的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友情，纯真的我们珍爱友情，让我们伸出暖和的手，献出火热的心，找寻友情，维护友情。为使同学们更好地珍视友情。七年级某班团支部确定召开一次主题班会，假设你是本班的学生，请完成以下任务：（1）请为这次班会设计一个主题。（2）主持人在班会开场白中这样说：”假如一个人没有友情的滋润，就好比走进漫无边际的荒漠。人生因为有了友情的存在，才变得绚丽多彩。“请据此谈谈友情的重要性。（3）在班会上，同学们踊跃发言，为友情而高歌。请结合你对友情的理解完成下列内容。炎炎夏日，友情像________________________________；秋风瑟瑟，友情如________________________________；寒冬腊月，友情是________________________________。（4）班会的一个重要话题是怎样寻求并维护友情，你的观点是什么呢？①“功崇惟志，业广惟勤”，告知我们“努力”须要___________________

。②__________________是指一个人身体、心理素养等方面存在的发展可能性。③在中国的文化中，_____________________________是最重要的精神内涵。④“在国际互联网上，谁管你是不是一只狗？”表明网络交往具有_____特点。⑤有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥高校获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为教授更有实力？他回答说，因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，教授不得不更努力。”这句话形象的描述了______________________的师生关系。⑥“花无重开日，人无再少年”，这句话告知我们道理是生命是____________。⑦小华写“在逆境中成长”的演讲稿中，想写一句名言警句作为论据，例如：_______________________________________________________________。三、简答题材料一：小刚有些内向，立刻就要上初中了，他不知道怎么主动结交挚友，小学的时候都是被动结交挚友的。小刚也想主动交些挚友，但是又不知道怎么办？材料二：“交友投分，切磨箴规。”友情，像一株渐渐生长的植物，须要细心呵护，须要细心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。（1）

依据材料一并结合所学学问，为小刚如何建立友情提几条建议。（2）

结合材料二和课本学问，我们应当怎样呵护来之不易的友情?阅读下面的故事，回答问题。【故事二】郝静在上网时结交了一个网名叫“诚恳男孩”的网友，两个人聊得很投机，郝静渐渐对“诚恳男孩”有了好感，上课时常常分心，有时晚上十二点的时候，郝静还和“诚恳男孩”聊得热火朝天，当郝静把自己的照片发给“诚恳男孩”时，他要求和郝静见面。郝静不知道该不该去，找来几个挚友请教。(1)假如你是郝静的挚友，请你为她出谋划策：请你告知郝静网上交友应留意哪些问题？

【故事二】小丽和小红是好挚友，但是她们最近发生了一些小冲突，这让小丽很困扰。小丽向同学寻求帮助，小明告知小丽说：“只要专心关怀对方，你们的感情就会和好如初。”(2)请你运用呵护友情的相关学问对小明的观点进行评析。

答案与解析1.B

【解析】此题考查网络的主动作用，考查学生理解与分析问题实力。留意此题为逆向选择题，解题的关键是审清题意，据题意解除错误选项和干扰选项。

题文中小燕和玛丽通过网络互教互学，提高外语水平的故事，说明白将网上的挚友转化为现实中的挚友须要慎重，网上交往可以满意我们的一些须要，网络拓展了我们人际交往圈。故ABD说法正确，但不符合题意；网络学习的效果不肯定比现实学习效果好，故B说法错误，符合题意。

故选B。

2.A

【解析】此题考查对互联网的相识，考查运用所学学问分析问题的实力。解答此题需把握题干主旨，精确分析和理解选项，推导正确答案。

材料说明互联网开启了通往世界的新窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。A正确；互联网不能代替现实的生活，不能满意人生成长的需求，B错误；CD说法过于肯定，错误。​​​​​​​故选A。

3.B

【解析】此题考查建立友情，考查学生分析问题的实力。解答此题需精确把握题干设问角度，推导正确答案。

作为小红的挚友，应当劝她开放自己，多和同学沟通，主动交往，热忱帮助同学，面带微笑，观赏夸赞他人，故①②④符合题意；向身边全部的人敞快乐扉的说法是错误的，故不选③。​故选B。

4.A【解析】此题考查对信息平安的相识，考查运用所学学问分析问题的实力。解答此题需把握题干主旨，精确分析和理解选项，推导正确答案。

运用U盘拷贝文件前，应先对U盘进行杀毒处理；在QQ上闲聊时，应保持防范心态，不向对方泄露自己的隐私；遵守网络平安法规，不侵入他人计算机系统，都符合信息平安的要求。BCD不符合题意；干脆点击阅读生疏人发来的网址，存在平安隐患，不符合信息平安要求，A符合题意。​​​​​​​故选A。

5.D【解析】本题考查如何慎重结交网友，考查学生理解与分析实力。解答此题需仔细阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关学问点相结合，确定答案。

网络交往带有许多不确定因素，我们应有肯定的自我爱护意识，不轻易接受网友的见面邀请，故A选项错误；在网络交往中，我们要爱护个人隐私，但同时也应真诚，不应供应虚假信息，故B选项错误；网络交往应慎重，要把握肯定的分寸和界限，不应毫无保留，故C选项错误；网络交往具有虚拟，同等，自主等特点，在网络交往中我们青少年应学会理性辨别，慎重选择，既要真诚守信，又要慎重选择，留意明辨是非，故D选项正确。​​​​​​​故选D。

6.A【解析】此题考查呵护友情，考查学生的理解分析实力。解答此题的关键是审清题意，对选项进行逐一排查，解除错误项和干扰项。

依据题干和所学，张珊“断尺救人”的故事启示我们挚友之间要专心关怀对方，在挚友须要的时候，伸出救济之手，对好挚友的正确确定表示敬重和支持，故①②③正确；“没有困难就不与好挚友联系”这种做法是错误的，好挚友之间须要加强联系，故解除④。

​故选A。

7.D【解析】此题考查呵护友情，考查理解与分析实力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材学问作答。

​当挚友之间发生冲突时，我们应当保持冷静，坦诚沟通，不回避；学会换位思索，刚好处理问题；勇于担当自己的责任，知错即改，绝不推诿；要学会宽容待人，宽恕挚友的过失和错误。①②③④符合题意。故选D。

8.B【解析】此题考查建立友情的方法，考查对基础学问的驾驭实力。解答本题的关键是审清题意，据题意解除错误选项和干扰选项。

建立友情，须要开放自己，须要持续的行动去呵护友情，所以①③符合题意；②错误，委屈求全获得的友情，不是真正的友情；④错误，友情须要细心呵护，不能随意地尝试。故选B。

9.A【解析】此题考查建立友情的方法，考查对基础学问的驾驭实力。解答本题的关键是审清题意，据题意解除错误选项和干扰选项。

依据课本内容可知，敬重、理解和宽容是让友情之树常青的土壤；同学之间要敬重彼此特性，宽容不是不讲原则；同学之间正常交往须要彼此敬重；只有理解他人，才可能与人为善，①②③④都符合题意。​​​​​​​故选A。

10.D

【解析】此题考查呵护友情，考查学生运用学问分析问题的实力。精确把握题意是解答此题的关键。

A.“我”与小梅吵了一架，事后发觉并不是我错了。小梅来致歉，我确定不再理小梅，这是缺乏宽容，不利于友情的的维护，故A错误。

B.小红见小钰无精打采，问她也不说发生了什么事，确定始终追问下去，这种做法不行取，应当给挚友留有自己的空间，故B错误。

C.为帮助小鹏提高成果，小林考试时将答案传给他，是违反考试纪律的错误做法，不利于小鹏的学习，故C错误。

D.小玲造谣中伤了小丽，小丽要求小玲停止对她的损害否则结束她俩的友情，小丽的做法是正确的。因为当挚友做出损害友情的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友情，故D正确。

​故选D。

11.B

【解析】此题考查网上交往的特点，考查学生的理解分析实力。解答本题的关键是审清题意，依据题意解除错误选项和干扰选项。

依据所学，题干反映了网上交往具有虚拟、同等、自主等特点，体现了网络交往的对象具有虚拟性、隐藏性，故B符合题意；网络交往具有虚拟性，但并非都是虚假的，毫无真实性可言，故A错误；C“无限性”说法有误，故解除；中学生要合理对待网络交往，增加自我爱护意识，故D错误。

故选B。

12.C

【解析】此题考查对网络交往的相识，考查学生解读材料分析问题的实力。解题的关键是仔细阅读题干，找到题干与题肢的结合点。

网上交往具有虚拟、同等、自主等特点，它超越时空限制，把天际海角、素不相识的人连在一起，开拓了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交际圈，故C正确；网络是虚拟的世界，但也应受道德和法律的约束，故A错误；观点B中“都是虚假的”的说法错误，太肯定，故B错误；网络中的挚友也可以转化为现实中的挚友，但肯定要慎重，故D错误。故选C。

13.C【解析】此题考查呵护友情，考查运用所学学问分析问题的实力。解答此题需精确把握题干设问角度，推导正确答案。

杨明在考试时，给挚友传答案，是不坚守友情原则的表现，不利于呵护友情，A不符合题意；赵霞把挚友的隐私告知了别人，是不敬重挚友隐私的表现，不利于呵护友情，B不符合题意；体育课上挚友身体突发不适，刘洁细心照料，是专心关怀对方的表现，有利于呵护友情，C符合题意；李军和别人闹冲突，约挚友一起去教训那人，是不坚守原则的表现，不利于呵护友情，D不符合题意。

故选C。

14.B【解析】此题考查呵护友情的方法，考查对材料的分析理解实力。解答本题的关键是审清题意，据题意解除错误选项和干扰选项。

题干中的描述，说明白在呵护友情的过程中要学会处理挚友之间的冲突和冲突，假如不刚好处理，小冲突就会变为大事情，最终导致感情裂开，说明白呵护友情，须要学会正确处理冲突，B说法正确，符合题意；其它选项观点正确，但都与题意不相符，故解除ACD。故选B。

15.C【解析】此题考查网络生活中学会自我爱护，考查学生运用所学学问分析问题的实力。解答此题须要仔细阅读题干和选项，结合所学学问做出正确的选择。

【解析】

虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有肯定的自我爱护意识，如不轻易接受生疏人的邀请，不向网友说明自己的家庭住址、联系方式，遇到问题时，学会求助等。②④符合题意；由于网络具有虚拟性，因此，我们要有肯定的自我爱护意识，将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重，①③说法错误。

故选C。

16.C【解析】此题考查网络交往的特点，考查学生运用所学学问分析问题的实力。解答此题须要仔细阅读题干和选项，结合所学学问做出正确的选择。

【解析】网络交往具有虚拟、同等、自主等特点，它把天际海角、素不相识的人连在一起，开拓了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的挚友，拓展交往圈。题干中“百姓可以在网络上@总理，为国家发展建言献策”，体现了网络交往同等的特点，C符合题意；AB不符合题干要求，解除；D错误，两面性不是网络交往的特点。故选C。

17.D

【解析】此题考查呵护友情，考查学生理解与分析问题实力。解题的关键是审清题意，据题意解除错误选项和干扰选项。

“对挚友的关切也要适可而止，让挚友有自由呼吸的时间”表明呵护友情须要把握好彼此的界限和分寸。故D符合题意；ABC不符合题意。​故选D。

18.C

【解析】此题考查呵护友情，考查学生运用所学学问分析问题的实力。解答此题须要仔细阅读题干和选项，结合所学学问做出正确的选择。依据所学学问，挚友病了，主动帮他补习功课，是对挚友的关怀，有利于呵护友情，①符合题意；同学被打时，拔刀相助，将打人者狠狠揍一顿，没有分清是非善恶，②错误；恳切地指出挚友的错误，并帮助其尽快改正，有利于挚友的进步，③符合题意；与挚友发生冲突后，找寻彼此能够接受的解决方式，有利于友情的持续，④错误。​​​​​​​故选C。

19.D【解析】此题考查建立友情的做法，考查学生运用所学学问分析问题的实力。解答此题须要视察漫画内容，把握漫画主旨，结合所学学问做出正确选择。

漫画反映出人们通过建墙隔断了与他人沟通的渠道，导致人们觉得自己孤寂，启示我们找寻友情需主动与他人沟通。D符合题意；AB说法正确但与题文无关，解除；C说法错误，社会很困难，我们应谨慎交友，而不是尽量少交挚友，解除。

​故选D。

20.A【解析】此题考查对网络交往的自我爱护相识，考查运用所学学问分析问题的实力。解答此题需仔细阅读材料，精确把握材料主旨，推导正确答案。

材料中利用挚友圈骗人的行为，体现了网络的消极影响，所以我们要增加辨别实力，在上网过程中要提高警惕，树立自我爱护意识，A说法正确，符合题意；虚拟空间信息良莠不齐，我们要正确、合理运用微信，B错误；国家要完善相关法律法规，运营商家要自觉担当责任，网民要遵守网络规则，C错误；D观点属于执法部门角度，不符合题意。

​​​​​​​故选A。

21.（1）关于“友情”的主题就行，如“青春因友情而精彩”。

（2）①友情是心理健康的重要保证。②友情使我们共享欢乐，共同面对困难。③友情使人进步。

（3）炎炎夏日，友情像凉爽的水；秋风瑟瑟，友情如丰收的果实；寒冬腊月，友情就是暖和的火炉。

​（4）①选择挚友，不交损友，慎交“玩友”。（或善交益友，乐交诤友，不交损友）②交友须要真诚。③交友还须要宽容。④交友还须要讲是非原则。【解析】(1)此题考查面对友情的相识，考查获得和解读信息的实力。题目要求设计一个主题。从友情的角度即可。

(2)此题考查友情的力气，考查获得和解读信息和运用学问的实力。题目要求就开场白中：”假如一个人没有友情的滋润，就好比走进漫无边际的荒漠。人生因为有了友情的存在，才变得绚丽多彩。“谈谈友情的重要性。解答本题要结合班会主题从友情是心理健康的重要保证、友情使我们共同面对困难、友情使人进步等角度分析。

（3）此题考查友情的特质，考查获得和解读信息和运用学问的实力。解答本题要通过一个比方句，为友情高歌。

（4）此题考查维护友情，把握题文信息，联系教材学问分析。题目要求回答怎样寻求并维护友情，属于措施类题目。解答本题要结合题干，从选择挚友、交友须要真诚、宽容、讲原则等角度分析。

22.①坚持；②潜能；③“孝”；④虚拟性；⑤教学相长；⑥不行逆的；⑦梅花香自苦寒来。

【解析】①此题考查坚持的重要性，考查对教材重点学问的识记和再现实力。解答此题须要娴熟驾驭教材中重难点学问。

“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得宏大的功业，是由于有宏大的志向；完成宏大的功业，在于辛勤不懈地工作。强调了坚持的重要性，告知我们“努力”须要坚持。故填：坚持。

②

此题考查潜能，考查对教材重点学问的识记和再现实力。解答此题须要娴熟驾驭教材中重难点学问。

依据教材学问，潜能是指一个人身体、心理素养等方面存在的发展可能性。故填：潜能。

③此题考查对“孝”的相识，考查对教材重点学问的识记和再现实力。解答此题须要娴熟驾驭教材中重难点学问。

依据教材学问，在中国的文化中，“孝”是最重要的精神内涵。故填：

“孝”。

④此题考查网络交往的特点，考查对教材重点学问的识记和再现实力。解答此题须要娴熟驾驭教材中重难点学问。

依据教材学问，“在国际互联网上，谁管你是不是一只狗？”表明网络交往具有虚拟性特点。故填：虚拟性。

⑤此题考查教学相长，