河北省唐山市思想政治高三上学期模拟试卷及解答

河北省唐山市思想政治高三上学期模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、当前，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决这一矛盾，需要国家A.大力发展经济，提高经济发展速度B.加快转变经济发展方式，推动经济持续健康发展C.实施区域协调发展战略，消除区域发展差异D.扩大生产规模，增加社会总供给答案：B解析：我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决这一矛盾，需要从经济发展的质量和效益上入手，而不是单纯追求速度和规模。选项A，大力发展经济、提高经济发展速度并不能直接解决不平衡不充分的发展问题，甚至可能加剧这种不平衡，故A错误。选项B，加快转变经济发展方式，推动经济持续健康发展，是解决我国社会主要矛盾的关键。这要求我们在经济发展中更加注重质量和效益，促进经济结构的优化和升级，推动经济持续健康发展，以满足人民日益增长的美好生活需要，故B正确。选项C，“消除”区域发展差异表述错误，区域发展差异是客观存在的，不能消除，但可以通过政策引导和市场机制来调节，实现区域协调发展，故C错误。选项D，扩大生产规模、增加社会总供给，同样不能解决不平衡不充分的发展问题，甚至可能加剧产能过剩等问题，故D错误。2、党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”这主要体现了我国A.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则B.少数民族与汉族在各个方面享有平等权利C.民族区域自治制度具有鲜明的优越性D.实行民族区域自治制度是我国的根本政治制度答案：A解析：本题考查我国处理民族关系的基本原则。选项A，材料强调各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，这体现了我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，故A符合题意。选项B，少数民族与汉族在各个方面享有平等权利的说法过于绝对，平等权利主要体现在法律地位、政治权利等方面，故B错误。选项C，材料强调的是我国处理民族关系的基本原则，并未涉及民族区域自治制度的优越性，故C不符合题意。选项D，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，故D错误。3、2023年3月13日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第四次全体会议，根据国家主席习近平的提名，经过投票表决，决定李强为中华人民共和国国务院总理。这表明我国A.国家主席行使任免权B.全国人大具有最高决定权C.全国人大行使任免权D.人民代表大会制度是我国的根本政治制度答案：C解析：本题主要考查全国人大的职权。选项A，国家主席的职权包括公布法律、发布命令、任免权、外交权、荣典权等。任免权是指国家主席有权根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令等。但材料中并没有体现国家主席行使任免权，而是全国人大在行使任免权，故A错误。选项B，最高决定权是指全国人大审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告，审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告，批准省、自治区和直辖市的建置，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争和和平的问题等。但材料中全国人大并没有行使最高决定权，而是行使任免权，故B错误。选项C，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。材料中“根据国家主席习近平的提名，经过投票表决，决定李强为中华人民共和国国务院总理”体现了全国人大在行使任免权，故C正确。选项D，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是教材基础知识点，但材料主要体现的是全国人大的任免权，并没有直接体现人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故D不符合题意。4、下列关于世界观的说法中，正确的是()A.世界观是人们对整个自然界的根本看法B.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个社会和人类社会的根本看法D.世界观是人们对整个世界和人类社会关系的科学认识答案：B解析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，而不仅仅是对自然界或人类社会的看法，也不是科学认识，故A、C、D三项说法均错误；B项说法正确且符合题意。5、下列对意识能动作用的理解，正确的是()A.意识活动具有直接现实性B.意识对客观世界的反映是主动的、有选择的C.意识可以创造客观规律D.正确的意识对客观事物的发展起促进作用答案：B、D解析：实践具有直接现实性，A项错误；规律是客观的，不能创造，C项错误；意识活动具有自觉选择性和主动创造性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，B项正确；正确的意识对客观事物的发展起促进作用，D项正确。6、下列选项中，能体现唯物主义思想的是()A.万物皆备于我B.存在就是被感知C.心外无物D.天地合而万物生答案：D解析：唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。D项认为世界是物质的，属于古代朴素唯物主义观点，正确；A、B、C三项均认为意识是本原的，属于唯心主义观点，排除。7、小张是一名高三学生，他近期在学习马克思主义哲学时，对物质和意识的关系产生了疑惑。他理解到物质决定意识，但不明白意识为什么能够反作用于物质。关于意识反作用于物质，以下理解正确的是（）A.意识能直接创造现实世界B.意识活动具有主动创造性C.意识具有对物质的反作用D.意识具有目的性和计划性答案：C解析：题目要求理解意识反作用于物质，即意识对物质产生的影响或作用。选项A，意识不能直接创造现实世界，而是需要通过实践活动，在改造客观世界的过程中才能产生实际效果，因此A错误。选项B，意识活动具有主动创造性，这是意识的特性之一，但它并不直接说明意识如何反作用于物质，因此B不符合题意。选项C，意识具有对物质的反作用，这意味着意识虽然不是物质，但它可以指导人们进行实践活动，从而影响和改变物质世界，这正是意识反作用于物质的表现，因此C正确。选项D，意识具有目的性和计划性，这同样是意识的特性，但它也不直接说明意识如何反作用于物质，因此D不符合题意。8、下列对物质、运动、静止、规律之间的关系理解正确的是（）A.物质是运动的承担者，运动是物质的唯一特性B.静止是运动的一种特殊状态，运动是绝对静止是相对的C.规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的D.世界上任何事物都处在运动变化中，没有不运动的物质答案：B解析：本题考查物质、运动、静止、规律之间的关系。选项A，运动是物质的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性，而非运动，因此A错误。选项B，静止是运动的一种特殊状态，是指物质在一定条件下暂时性质和相对稳定的状态，它是运动的特殊状态，而运动则是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的，故B正确。选项C，规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的，这一点本身正确，但题干问的是物质、运动、静止、规律之间的关系，而C项只涉及了规律，没有涉及其他三者，因此C不符合题意。选项D，世界上任何事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，这一点表述了物质与运动的关系，但题干要求的是对四者之间关系的理解，D项同样没有涉及静止和规律，因此D不符合题意。9、下列观点属于主观唯心主义的是（）A.水是万物的始基B.气者，理之依也C.心外无物，心外无理D.人病则忧惧，忧惧见鬼出答案：C解析：本题要求识别出属于主观唯心主义的观点。选项A，“水是万物的始基”是古希腊哲学家泰勒斯的水本原说，认为水是世界万物的本原，是一种朴素唯物主义的观点，而非唯心主义，故A错误。选项B，“气者，理之依也”是古代朴素唯物主义的观点，它认为气是世界的本原，理依赖于气，这明显是一种唯物主义的立场，故B错误。选项C，“心外无物，心外无理”是明代哲学家王阳明的主观唯心主义观点，它认为心是万物的本原，物是由心所派生出来的，体现了主观唯心主义的特点，故C正确。选项D，“人病则忧惧，忧惧见鬼出”是东汉哲学家王充的观点，它揭示了恐惧、忧虑等主观因素是如何导致人们产生迷信的，是一种唯物主义的立场，认为意识是对物质的反映，故D错误。10、以下哪项不属于思想政治教育的基本内容？A.马克思主义理论教育B.爱国主义教育C.学科专业知识教育D.社会公德教育答案：C解析：思想政治教育的基本内容包括马克思主义理论教育、爱国主义教育、理想信念教育、道德教育（包括社会公德、职业道德、家庭美德教育）和法治教育等。学科专业知识教育主要侧重于专业知识的传授和技能的培养，不属于思想政治教育的基本内容范畴。11、在高三思想政治课上，老师强调“实事求是”的重要性，这主要体现了以下哪种哲学思想？A.唯物主义B.唯心主义C.辩证法D.形而上学答案：A解析：“实事求是”强调从实际出发，按照事物的本来面貌去认识事物，这符合唯物主义的基本原则，即物质第一性，意识第二性，物质决定意识。因此，这主要体现了唯物主义的哲学思想。12、高三学生小明在复习时，对“社会主义初级阶段的基本路线”有了更深刻的理解。以下哪项不是这条基本路线的内容？A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.实行改革开放D.坚持以人民为中心的发展思想答案：D解析：社会主义初级阶段的基本路线是“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。其中，“以经济建设为中心”、“坚持四项基本原则”和“实行改革开放”都是这条基本路线的内容。而“坚持以人民为中心的发展思想”是新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一，但并不是社会主义初级阶段基本路线的直接内容。13、在高三思想政治学习中，关于我国人民代表大会制度，下列说法正确的是：A.人民代表大会制度是我国的基本经济制度B.人民代表大会是我国的最高国家权力机关C.人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式D.人民代表大会制度决定了人民民主专政的国体答案：C解析：本题主要考查对人民代表大会制度的理解。A项错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而不是基本经济制度。基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。B项错误，人民代表大会是我国的国家权力机关，但全国人民代表大会才是我国的最高国家权力机关。C项正确，人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。它是以人民民主专政的国体为基础的，是人民民主专政的政权组织形式。D项错误，人民民主专政的国体决定了人民代表大会制度的政体，而不是人民代表大会制度决定了人民民主专政的国体。14、在高三思想政治学习中，关于公民的权利和义务，以下说法正确的是：A.公民的权利可以放弃，但义务必须履行B.公民的权利和义务是完全对等的，不存在无权利的义务C.公民在享受国家提供的各种福利的同时，不必履行相应的义务D.公民在行使权利时，可以不顾及他人的权利和自由答案：A解析：本题主要考查公民的权利和义务的关系。A项正确，公民的权利可以放弃，但义务具有强制性，必须履行。这是公民权利和义务的重要区别之一。B项错误，公民的权利和义务在总体上是对应的，但并不意味着二者是完全对等的。在某些情况下，可能存在公民只享受权利而不承担义务，或者只承担义务而不享受权利的情况。C项错误，公民在享受国家提供的各种福利的同时，也必须履行相应的义务。权利和义务是相辅相成的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。D项错误，公民在行使权利时，必须尊重他人的权利和自由。任何权利的行使都不能损害他人的合法权益和社会公共利益。15、在高三思想政治学习中，关于“一国两制”的理解，以下说法正确的是：A.“一国两制”的前提和基础是坚持一个中国原则B.“一国两制”适用于我国所有地区，包括台湾C.“一国两制”下的特别行政区享有完全自治权D.“一国两制”下的特别行政区不受中央人民政府管辖答案：A解析：本题主要考查对“一国两制”的理解。A项正确，“一国两制”的前提和基础是坚持一个中国原则，即中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府。这是一个中国原则的核心内容，也是台湾问题的真正现状，为国际社会普遍认可。B项错误，“一国两制”并不适用于我国所有地区，而是主要适用于解决香港、澳门和台湾问题。对于台湾问题，我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，但并未明确将“一国两制”直接适用于台湾。C项错误，“一国两制”下的特别行政区享有高度自治权，而不是完全自治权。高度自治权包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，但特别行政区必须服从中央人民政府的统一领导和管理。D项错误，“一国两制”下的特别行政区虽然享有高度自治权，但仍然受中央人民政府的管辖。中央人民政府对特别行政区行使全面管治权，包括外交和国防事务。16、在高三思想政治课上，老师提到：“中国特色社会主义最本质的特征是（）”A.中国共产党领导B.人民当家作主C.全面依法治国D.以经济建设为中心答案：A解析：本题主要考查对中国特色社会主义本质特征的理解。选项A，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，故A符合题意。选项B，人民当家作主是中国特色社会主义民主政治的本质和核心，但并非其最本质的特征，故B排除。选项C，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，但它并不是中国特色社会主义最本质的特征，故C不选。选项D，以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求，但它同样不是中国特色社会主义最本质的特征，故D排除。因此，本题答案是A。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：结合当前国内外形势，分析新时代中国特色社会主义对青年学生思想政治素质提出的新要求，并谈谈你作为青年学生应如何提升自身思想政治素质。答案：新时代中国特色社会主义对青年学生思想政治素质提出了以下新要求：坚定的理想信念：青年学生应树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。强烈的爱国情怀：要培养深厚的家国情怀，热爱祖国，热爱人民，关心国家大事，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。正确的价值观：树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。法治意识：增强法治观念，尊法学法守法用法，自觉维护宪法和法律的权威，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。全球视野：具备国际视野和全球意识，关注世界发展趋势，了解不同文化，增强跨文化交流能力，为推动构建人类命运共同体贡献力量。作为青年学生，提升自身思想政治素质可以从以下几个方面入手：加强理论学习：深入学习马克思主义理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握科学的世界观和方法论，提高政治敏锐性和鉴别力。关注时事政治：通过报纸、网络、电视等媒体关注国内外重大事件和政策，了解国家发展动态，培养政治敏感度和判断力。参与社会实践：积极参加学校组织的各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查、实习实训等，将所学知识与社会实践相结合，增强社会责任感和实践能力。加强道德修养：注重个人品德修养，培养高尚的道德情操和良好的行为习惯，做到言行一致、表里如一，树立良好的个人形象和社会形象。培养创新思维：勇于探索未知领域，敢于提出新观点、新方法，培养创新意识和创新能力，为新时代中国特色社会主义事业贡献智慧和力量。解析：本题主要考察青年学生对新时代中国特色社会主义的理解以及如何提升自身思想政治素质。在回答时，首先要明确新时代中国特色社会主义对青年学生思想政治素质的具体要求，然后结合个人实际，从理论学习、关注时事、社会实践、道德修养、创新思维等方面提出具体的提升措施。通过这样的回答，可以全面展示青年学生对新时代中国特色社会主义的理解和认识，以及积极投身社会实践、提升自身思想政治素质的决心和行动。第二题题目：分析并阐述中国特色社会主义进入新时代以来，我国在经济发展、社会治理、科技创新和生态环境保护等方面取得的重大成就及其原因。答案：中国特色社会主义进入新时代以来，我国在多个领域取得了显著成就，具体表现在经济发展、社会治理、科技创新和生态环境保护等方面。一、经济发展成就：我国经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值稳居世界第二位，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，消费成为经济增长的主要拉动力。原因：一是坚持稳中求进工作总基调，加强宏观调控，确保经济平稳健康发展；二是深入实施创新驱动发展战略，加快新旧动能转换，推动经济高质量发展；三是深化改革开放，破除体制机制障碍，激发市场活力和社会创造力。二、社会治理成就：社会治理体系和治理能力现代化水平显著提升，人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强。全面依法治国深入推进，法治政府建设步伐加快，社会公平正义得到更好维护。基层社会治理不断创新，社区治理和服务水平不断提高。原因：一是坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；二是加强和创新社会治理，构建共建共治共享的社会治理格局；三是推进全面依法治国，提高社会治理法治化水平。三、科技创新成就：我国科技创新能力显著提升，在航天、高铁、核电、5G通讯等领域取得了一批具有世界领先水平的科技成果。科技人才队伍不断壮大，创新体系日益完善，科技对经济社会发展的支撑引领作用显著增强。原因：一是深入实施创新驱动发展战略，加大对科技创新的投入和支持力度；二是加强基础研究、应用研究和产业化统筹布局，推动产学研深度融合；三是优化科技资源配置，完善科技评价体系和激励机制。四、生态环境保护成就：我国生态环境保护取得显著成效，蓝天、碧水、净土保卫战取得重大战略成果，生态环境质量持续改善。生态文明制度体系加快形成，绿色发展理念深入人心。原因：一是坚持绿色发展理念，把生态文明建设放在突出位置；二是加强生态环境保护和治理，推动形成绿色发展方式和生活方式；三是完善生态文明制度体系，为生态环境保护提供有力保障。解析：本题要求考生分析并阐述中国特色社会主义进入新时代以来，我国在经济发展、社会治理、科技创新和生态环境保护等方面取得的重大成就及其原因。回答此类问题时，考生需要紧密结合实际和所学知识进行综合分析。在经济发展方面，考生可以从经济增长速度、经济结构优化、新兴产业发展、消费拉动作用等方面阐述成就；从宏观调控、创新驱动、改革开放等方面分析原因。在社会治理方面，考生可以从社会治理体系和治理能力现代化水平提升、人民群众获得感增强、全面依法治国推进等方面阐述成就；从以人民为中心的发展思想、社会治理创新、全面依法治国等方面分析原因。在科技创新方面，考生可以从科技创新能力提升、科技成果领先、科技人才队伍壮大等方面阐述成就；从创新驱动发展战略实施、产学研深度融合、科技资源配置优化等方面分析原因。在生态环境保护方面，考生可以从生态环境保护成效显著、生态环境质量改善、生态文明制度体系形成等方面阐述成就；从绿色发展理念坚持、生态环境保护和治理加强、生态文明制度体系完善等方面分析原因。第三题题目：近年来，唐山市积极推进城市社区治理创新，通过“智慧社区”建设，实现了社区治理的智能化、精细化。请结合所学知识，分析唐山市推进“智慧社区”建设对提升社区治理能力的意义，并提出你的建议。答案：意义：提高治理效率：智慧社区建设通过大数据、云计算等现代信息技术手段，实现了社区信息的快速采集、处理和反馈，极大地提高了社区治理的效率和响应速度。增强治理精准性：借助智能分析系统，能够更准确地识别社区居民的需求和问题，为社区治理提供更加精准、个性化的服务方案。促进居民参与：智慧社区平台为居民提供了便捷的参与渠道，增强了居民对社区事务的知情权和参与感，有助于形成共建共治共享的社区治理格局。提升服务质量：通过智能服务设施和服务模式的创新，为居民提供更加便捷、高效的公共服务，如在线教育、远程医疗等，提升了居民的生活质量和幸福感。建议：加强基础设施建设：加大投入，完善社区信息化基础设施，包括宽带网络、数据中心等，为智慧社区建设提供坚实的物质基础。推动数据共享与整合：建立健全跨部门数据共享机制，打破信息孤岛，实现数据资源的整合与有效利用，为社区治理提供全面、准确的数据支持。培养专业人才队伍：加强社区治理人才队伍建设，培养一批既懂社区治理又懂信息技术的复合型人才，为智慧社区建设提供人才保障。注重居民需求导向：在智慧社区建设过程中，应充分听取居民意见，了解居民需求，确保各项措施能够真正惠及居民，提升居民的获得感和满意度。加强宣传与教育：加大对智慧社区建设的宣传力度，提高居民对智慧社区的认知度和接受度，同时加强网络安全教育，保障居民信息安全。解析：本题主要考查了智慧社区建设对提升社区治理能力的意义及相关建议。智慧社区建设作为现代城市治理的重要组成部分，对于提高治理效率、增强治理精准性、促进居民参与以及提升服务质量等方面具有重要意义。在回答时，可以从这几个方面入手，结合唐山市的具体实践进行阐述。同时，针对智慧社区建设过程中可能面临的问题和挑战，提出了加强基础设施建设、推动数据共享与整合、培养专业人才队伍、注重居民需求导向以及加强宣传与教育等具体建议。这些建议旨在推动智慧社区建设的持续健康发