2024-2025学年江苏省南通市语文初三上学期试卷及答案解析

2024-2025学年江苏省南通市语文初三上学期试卷及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.恪守（kè）诘难（jié）拮据（jū）恪尽职守（kè）B.诓骗（kuāng）狡黠（xiá）诘责（jié）怏怏不乐（yàng）C.襁褓（qiǎng）枘凿（ruì）谀词（yú）锲而不舍（qì）D.亵渎（xiè）陨落（yǔn）嗤笑（chī）吹毛求疵（cī）答案：B解析：本题考查学生对字音的掌握情况。A项中“拮据”的“据”应读“jū”，但在此处作为“经济境况不好，钱不够用”的意思时，应读“jū”，故A项错误；C项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，表示雕刻不停的意思，故C项错误；D项中“陨落”的“陨”应读“yǔn”，但此处“陨落”指星体或其他在高空运动的物体从高空掉下，多用于比喻伟人或巨星的去世，读音无误，但考虑到题目要求完全正确，而A、C两项均有误，故D项虽部分正确但非最佳选项；B项中所有加点字的注音均完全正确，故B项为正确答案。2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.同学们在操场上踢足球，个个精神抖擞，跑动积极，配合默契，表现出良好的竞技状态。B.这位老艺术家对待工作一丝不苟，他的表演总是那么惟妙惟肖，深受观众喜爱。C.我们要善于从失败中汲取教训，做到吃一堑，长一智，这样才能不断进步。D.春天到了，公园里百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。答案：B解析：本题考查成语的正确使用。A项中“精神抖擞”形容精神振奋，饱满，与句意相符，使用恰当；B项中“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象，但此处用于形容老艺术家的表演，与句意不符，因为表演并非模仿，而是创造，故使用不恰当；C项中“吃一堑，长一智”指受一次挫折，增长一分见识，与句意相符，使用恰当；D项中“美不胜收”形容美好的事物很多，看不过来，与句意相符，使用恰当。故B项为正确答案。3、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们对传统文化有了更深刻的认识。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.我们要继承和发扬中华民族“尊老爱幼”的优良传统。D.夏天的南通是个美丽的季节。答案：C解析：本题考查病句的辨析与修改。A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项表述正确，无语病；D项搭配不当，“南通”是地点，“季节”是时间，应将“夏天的南通”改为“南通的夏天”。故C项为正确答案。4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.初三的学习生活紧张而忙碌，同学们每天都孜孜不倦地遨游在知识的海洋中。B.他在学习上遇到难题时，总是虚怀若谷地向老师请教。C.班长在班会上提出的建议很有价值，大家纷纷随声附和表示赞同。D.这位老艺术家对待工作一丝不苟，他的敬业精神值得我们学习。答案：C解析：A项“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，使用正确；B项“虚怀若谷”指胸怀像山谷一样深广，形容十分谦虚，能容纳别人的意见，使用正确；C项“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，多用于贬义，此处使用不恰当；D项“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎，形容办事认真，使用正确。5、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们对语文产生了浓厚的兴趣。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.秋天的南通是一个美丽的季节。D.我们要继承和发扬中华民族的传统美德。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项搭配不当，应改为“南通的秋天是一个美丽的季节”或“秋天是一个美丽的季节”；D项表述正确。6、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过对比手法，揭示了半殖民地半封建中国农村衰败、农民生活日益贫困的社会根源。B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，小说通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间赤裸裸的金钱关系。C.《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》，小说通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。D.《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家罗贯中，该小说是我国第一部编年体通史。答案：D解析：A项表述正确；B项表述正确；C项表述正确；D项表述有误，《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，不是编年体通史。7、请在下面的横线上填写出古诗文中描写四季景色的句子。春天：_____，_____。（答案示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》）夏天：_____，_____。（答案示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》）秋天：_____，_____。（答案示例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》）冬天：_____，_____。（答案示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》）解析：这道题目要求根据四季景色，从古诗文中选取相应的句子进行填写。每个季节都有其独特的自然景观和文化意象，通过引用古诗文，可以更好地表达这些景色和情感。春天是万物复苏的季节，可以选择描写春鸟、春花等元素的句子，如白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，生动地描绘了春天的生机与活力。夏天则是草木茂盛、荷花盛开的季节，杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”便是对这一景象的绝佳描绘。秋天常给人以萧瑟之感，但刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”却以独特的视角赞美了秋天的美好。冬天则以寒冷和雪景为主要特征，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用春景写冬景，形象生动地展现了雪后美景。这样的题目不仅考察了学生对古诗文的理解和记忆能力，还培养了他们的审美鉴赏能力和语言表达能力。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下文，完成题目。标题：书卷多情似故人在我的记忆中，书一直是我最亲密的伙伴。每当我翻开一本新书，就像是开启了一段新的旅程，与一位未曾谋面的智者进行心灵的对话。书卷多情，它们不仅传授知识，更在无形中塑造着我的人格，陪伴我度过了无数个日日夜夜。小时候，家里并不富裕，但父母总是尽力满足我对书籍的渴望。他们知道，书是我心灵的食粮，是我成长的阶梯。每当夜幕降临，我便会坐在昏黄的灯光下，手捧一本心爱的书，沉浸在那些或悲或喜、或真或幻的故事中。那时的我，仿佛拥有了整个世界，所有的烦恼都随着文字的流淌而烟消云散。随着年龄的增长，我阅读的书籍也越来越广泛。从古典文学到现代小说，从自然科学到社会科学，每一本书都像是一个新的世界，让我在其中遨游、探索。我曾在《红楼梦》中感受大观园的繁华与衰败，体验贾宝玉与林黛玉的凄美爱情；也曾在《三体》中惊叹于刘慈欣的想象力，跟随地球人类一起面对外星文明的挑战。这些书籍不仅丰富了我的知识，更拓宽了我的视野，让我学会了用不同的角度去看待这个世界。书卷多情，它们还教会了我许多人生的哲理。在《活着》中，我看到了生命的坚韧与不屈；在《平凡的世界》里，我体会到了人生的酸甜苦辣与悲欢离合。这些书籍让我更加珍惜眼前的生活，更加懂得感恩与付出。它们像是一盏盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在迷茫与困惑时找到了方向。如今，我已经步入了初三的殿堂，面对着更加繁重的学习任务和压力。但无论多忙多累，我都会抽出时间来阅读。因为我知道，书是我最好的朋友、最忠实的伴侣。它们能够给予我力量与勇气去面对一切挑战与困难。1、文章开头为什么说“书卷多情似故人”？请结合全文内容简要分析。答案：文章开头说“书卷多情似故人”，是因为书籍一直陪伴着作者成长，给予作者心灵的慰藉和知识的滋养。它们像故人一样，与作者有着深厚的情感联系，陪伴作者度过了许多难忘的时光。同时，书籍还教会了作者许多人生的哲理和生活的智慧，让作者更加珍惜眼前的生活和未来的可能。2、请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。画线句子示例：这些书籍不仅丰富了我的知识，更拓宽了我的视野，让我学会了用不同的角度去看待这个世界。答案：这句话运用了排比的修辞手法，通过“丰富了我的知识”“拓宽了我的视野”“让我学会了用不同的角度去看待这个世界”三个并列的分句，强调了书籍对作者成长的积极影响和深远意义。这种修辞手法使得句子更加生动有力、富有感染力。3、文章最后一段在结构和内容上有什么作用？答案：文章最后一段在结构上起到了总结全文、照应开头的作用；在内容上则强调了书籍对作者的重要性和影响力，表达了作者对书籍的热爱和感激之情。同时，也通过“步入了初三的殿堂”这一表述，暗示了作者即将面临更加严峻的挑战和考验，但书籍将一如既往地陪伴着他前行。第二题阅读下面的文章，完成后面的题目。标题：书香里的故乡在我记忆的长河里，故乡总是与书香紧密相连。那是一座江南小镇，青砖黛瓦，小桥流水，而最让我难以忘怀的，是那些飘散着墨香的书页，它们如同细雨般，悄无声息地滋润着我的心田。小时候，我的家就坐落在镇子的一隅，门前是一条狭窄的青石板路，两旁是斑驳的墙面和偶尔探出头的野花。每当夕阳西下，炊烟袅袅升起，我便会搬出一张小凳，坐在门槛上，手捧一本从父亲书架上“偷”来的旧书，开始了我的阅读之旅。那些书，有的封面已经泛黄，页角也微微卷起，但正是这些历经岁月洗礼的书籍，为我打开了一个个全新的世界。我记得有一本《安徒生童话》，它是我童年时期最珍贵的宝藏。每当翻开那本书，我就仿佛进入了一个充满魔力的王国，与小人鱼共舞，听丑小鸭讲述它的蜕变之旅。那些故事，简单而又深刻，它们教会了我善良、勇敢和坚持。而每当我合上书本，心中总会涌起一股莫名的感动和力量，那是对美好生活的向往和追求。随着年龄的增长，我开始接触更多的书籍。从古典文学到现代小说，从诗词歌赋到散文随笔，每一种文体都带给我不同的感受和思考。我沉醉于《红楼梦》的悲欢离合中，为宝黛的爱情悲剧而扼腕叹息；我惊叹于《西游记》的奇幻想象，为孙悟空的机智勇敢而拍案叫绝；我感慨于《平凡的世界》里人物的命运起伏，为他们的坚韧不拔而心生敬意。这些书籍不仅丰富了我的精神世界，也让我对故乡有了更深的情感纽带。每当我在异乡漂泊时，总会想起那些书香弥漫的日子，想起故乡的青石板路、斑驳的墙面和探出头的野花。它们如同一幅幅生动的画卷，在我脑海中缓缓展开，让我心生温暖和慰藉。如今，我已经离开了故乡多年，但那份对书香的热爱和追求却从未改变。每当我在城市的喧嚣中感到疲惫时，总会找一本好书来阅读。在文字的世界里，我能够找到片刻的宁静和安详，仿佛又回到了那个充满书香气息的故乡。题目：1、文章开头“在我记忆的长河里，故乡总是与书香紧密相连”这句话在文中有什么作用？请简要分析。答案示例：开头这句话点明了文章的主题，即故乡与书香的紧密联系。它作为全文的引子，奠定了文章的情感基调，并引出了下文对故乡书香生活的回忆和描述。2、请结合文章内容，分析“书香里的故乡”是如何影响“我”的成长和情感的？答案示例：“书香里的故乡”通过丰富的书籍和阅读体验，对“我”的成长和情感产生了深远的影响。一方面，书籍为“我”打开了新世界的大门，丰富了“我”的精神世界，让“我”学会了善良、勇敢和坚持等品质；另一方面，故乡的书香生活成为“我”心中永恒的记忆和情感的纽带，无论身在何处，“我”都能从中找到温暖和慰藉。3、文章结尾说“那份对书香的热爱和追求却从未改变”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。答案示例：这句话表达了作者对书香的深厚情感和持续追求。在文章中，作者通过回忆故乡的书香生活，展现了书籍对自己成长和情感的重要影响。即使离开了故乡多年，作者依然保持着对书香的热爱和追求，因为书籍是精神的食粮，能够给予人力量和安慰。这句话也体现了作者对知识和文化的尊重与向往。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面文言文，完成1-3题。【原文】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【题目】1、解释下列加点的词语。（1）百废具兴（具：_____）

（2）春和景明（景：_____）【答案】

（1）具：通“俱”，全，都。（2）景：日光。2、翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）微斯人，吾谁与归？【答案】

（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？3、文章第二段“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”一句在结构上起什么作用？【答案】

承上启下（过渡）。“前人之述备矣”是对上文“岳阳楼之大观”的小结，同时引出下文所写的“迁客骚人”的“览物之情”。第二题阅读下面文言文，完成1-3题。《岳阳楼记》（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点词在文中的意思。（1）薄暮冥冥冥冥：昏暗的样子

（2）春和景明景：日光【解析】（1）“薄暮冥冥”中的”冥冥”是形容词，用来形容天色昏暗的样子。（2）“春和景明”中的”景”在这里不是指景色，而是指日光，与”和”字并列，形容春天的天气和煦、阳光明媚。2、用现代汉语翻译下面的句子。浮光跃金，静影沉璧。翻译：波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。【解析】这句话描绘的是月光下湖面波光粼粼、月影沉静的美丽景象。“浮光跃金”形容月光下波动的光点如同跳跃的金子，“静影沉璧”则形容月影静静地沉入水中，如同沉入水中的玉璧。3、文章第二段中“此乐何极”的“乐”具体指什么？答：“乐”具体指“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”。【解析】在文章第二段中，“此乐何极”的“乐”指的是前文所描绘的春景之美以及由此带来的愉悦感受。具体包括春天的和煦天气、平静的湖面、广阔的天地、飞翔的沙鸥、游泳的鱼儿、郁郁葱葱的岸芷汀兰，以及长烟一空、皓月千里、浮光跃金、静影沉璧、渔歌互答等美好景象和声音。这些共同构成了令人心旷神怡、乐而忘返的美景。四、名著阅读（9分）阅读内容：《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。书中描写了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。今天，我们选取其中“鲁智深倒拔垂杨柳”的片段进行阅读。鲁智深来到大相国寺，被安排去看守菜园子。菜园子附近住着二三十个泼皮，他们常来偷菜，已被换了几个看园子的人。这次听说又换了个新人，便来闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们便要去搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深说：“不用了，看我的。”他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。小题：鲁智深初到大相国寺被安排了什么任务？答案：鲁智深初到大相国寺被安排去看守菜园子。简述“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节中，鲁智深是如何处理与泼皮们的关系的。答案：鲁智深初到菜园子便以武力震慑了前来闹事的泼皮们，将两个领头的踢到粪坑里，使其跪地求饶。随后，泼皮们买酒菜向鲁智深赔礼，鲁智深以“倒拔垂杨柳”的壮举展现了自己的非凡力量，彻底征服了泼皮们，他们纷纷跪拜鲁智深为师，从此与鲁智深建立了良好的关系。“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节体现了鲁智深怎样的性格特点？答案：“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节体现了鲁智深力大无穷、武艺高强的特点，同时也展现了他豪爽直率、不畏强暴、敢于斗争的性格。他面对泼皮们的挑衅，没有选择逃避或妥协，而是用实际行动证明了自己的实力，赢得了泼皮们的尊重和敬佩。五、写作题（50分）题目：请以“在书海中遨游”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，情感真挚，条理清晰，展现你在阅读中的成长与收获。答案示例：在书海中遨游每当我轻轻翻开一本书，就像推开