辽宁省沈阳市语文初二上学期2024年自测试题与参考答案

2024年辽宁省沈阳市语文初二上学期自测试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.倔强（juéqiáng）嗥鸣（háo）气冲斗牛（dǒu）B.污秽（huì）踌躇（chú）哺育（bǔ）C.镐头（gǎo）懊悔（àohuǐ）斑斓（lán）D.祈祷（qǐ）督战（dū）田垄（lǒng）答案：C解析：A项，“倔强”中的“强”应读“jiàng”；B项，“哺育”中的“哺”应读“bǔ”；D项，“祈祷”中的“祈”应读“qí”。2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！B.国民党反动派经营了三个多月的两个据点，被我人民解放军摧毁了。C.她轻轻地哼起了《摇篮曲》，不一会儿，孩子就安然入睡了。D.听到有儿童落水了，正在河边散步的李叔叔义不容辞地跳进河里，把孩子救了起来。答案：D解析：A项，“英雄的气魄”指大无畏的精神和勇气，用在此处符合语境；B项，“经营”指筹划、管理，此处指国民党反动派精心准备的两个据点，使用正确；C项，“安然入睡”指安静地进入梦乡，符合语境；D项，“义不容辞”指道义上不允许推辞，此处应指李叔叔毫不犹豫地跳进河里救人，故使用错误。3、下列句子中没有语病的一句是（）A.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。B.夏日的夜晚，常常能听见鸟儿悦耳的歌声和树叶沙沙的响声。C.通过这次社区服务活动，使她增强了社会责任感和使命感。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。答案：D解析：A项，两面对一面，应删去“能否”；B项，搭配不当，“歌声”与“听见”搭配不当，可删去“的歌声”；C项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。4、请写出两个含有“马”字的成语，并解释其中一个成语的含义。答案：示例：马到成功、指鹿为马；马到成功：形容事情顺利，一开始就取得胜利。解析：本题考查学生对成语的积累及成语含义的理解能力。解答此类题目，首先要明确题目要求，然后根据题目要求调动知识储备，写出符合要求的成语，并解释其中一个成语的含义。注意书写要正确，解释要准确。本题要求写出两个含有“马”字的成语，并解释其中一个成语的含义。成语如：马到成功、指鹿为马、马首是瞻、马失前蹄、马不停蹄等。其中“马到成功”的意思是形容事情顺利，一开始就取得胜利。5、下面语段中画线的句子有语病，请修改。①近日，我市在中小学中开展了一次以“我爱我师，我赞我师”为主题的教育活动。②这次活动，增强了广大师生热爱、尊重教师的思想感情。③今天，全校的学生和班主任都参加了这次活动。修改后的句子：_____答案：②这次活动，增强了广大师生热爱、尊重教师的情感（或“感情”）；③今天，全校的师生都参加了这次活动（或“今天，全校的学生都参加了这次活动”）。解析：本题考查病句的辨析与修改，题目要求修改语段中画线的句子。第②句搭配不当，“增强”与“思想感情”不搭配，应将“思想感情”改为“情感”或“感情”。第③句并列不当，“全校的学生和班主任”有包含关系，不能并列，应改为“全校的师生”或“全校的学生”。6、下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！第_____句，修改意见：_____

第_____句，修改意见：_____答案：②；“读书不但可以提升自我，而且能够增长知识”改为“读书不但可以增长知识，而且能够提升自我”。④；删去“和生活”。解析：本题考查病句的辨析与修改，题目要求找出语段中的两个病句并修改。第②句语序不当，“读书不但可以提升自我，而且能够增长知识”应改为“读书不但可以增长知识，而且能够提升自我”。第④句成分赘余，“让书香溢满社会的每一个角落和生活”中“每一个角落”和“生活”并列不当，应删去“和生活”。7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（B）A.爷爷一辈子爱读书，总是书不离手，常常在书房里手不释卷，沉浸在书海中。B.这家书店以丰富的藏书量和优雅的读书环境吸引了众多读者，每天人流如潮，门可罗雀。C.他做事总是那么认真，一丝不苟，连最细微的地方也不放过，让人佩服不已。D.他虽然年事已高，但精神矍铄，思维敏捷，经常与年轻人一起讨论问题，发表独到见解。答案：B解析：本题考查成语的辨析与运用。A项，手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。句中用来形容爷爷爱读书，勤奋好学的特点，使用恰当。B项，门可罗雀：原指门外可张网捕雀，后形容为官者休官失势后，门庭冷落车马稀少；或形容事业由盛而衰的凄惨景象。此处用来形容书店每天人流如潮的热闹景象，显然与成语意思相悖，使用不恰当。C项，一丝不苟：形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。句中用来形容他做事认真仔细，使用恰当。D项，精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。句中用来形容他年事已高但精神饱满，使用恰当。综上所述，错误选项为B。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……小题：1、文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”这句话在全文中的作用是什么？答案：这句话点明了作者双腿瘫痪后暴躁无常的性格特点，为下文母亲悄悄出去、偷偷听动静、眼边红红地看着我、挡在窗前不让“我”看落叶等细节描写做铺垫，同时也与后文中作者理解母爱后的坚强、乐观形成对比。2、文章第三段中“母亲进来了，挡在窗前”一句中“挡”字有何妙处？答案：“挡”字写出了母亲对“我”的呵护和关爱，她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象，从而触景生情，伤感痛苦，甚至是绝望，从而失去对生活的信心。因此，她挡住的不只是落叶，更是“我”的消沉与绝望。3、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。答案：“我”懂了。结尾段中描写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，这些菊花正象征着母亲对“我”的期望——无论遭遇怎样的挫折，都要坚强、乐观地活下去，活出自己的精彩。因此，“我”和妹妹在一块儿，要好好儿活，这正是对母亲最好的理解和回报。第二题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章第一自然段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”这句话在全文中的作用是什么？答案要点：这句话在全文中的作用是总领全文，点明作者双腿瘫痪后情绪的变化，为后文描写母亲的艰难和作者对母亲深深的怀念做铺垫。2、文章第三自然段中，母亲说“好好儿活”和文章最后一句“我俩在一块儿，要好好儿活……”在结构和内容上有什么作用？答案要点：结构上，这两句话相互呼应，使文章结构严谨；内容上，通过母亲和“我”的两次“好好儿活”，表现了“我”从绝望到坚强，并重新振作起来，对生活充满希望的过程，突出了母爱的伟大和“我”对母亲的怀念之情。3、请从文中找出描写母亲动作或神态的语句，并分析其表现了母亲怎样的心理？答案要点：文中描写母亲动作或神态的语句如“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”、“她扑过来抓住我的手，忍住哭声说”、“她憔悴的脸上现出央求般的神色”等，这些语句表现了母亲对“我”的关心、担忧、耐心、无奈和深深的爱意。通过这些描写，我们可以感受到母亲在儿子瘫痪后的痛苦和坚强，以及她对儿子的无私奉献和深沉的爱。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读以下古诗文，完成1-3题。《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、理解内容：解释“不畏浮云遮望眼”一句中“浮云”的寓意，并简述此句所表达的作者情感。答案：“浮云”在此处寓意为眼前的困难、障碍或迷惑人心的事物。此句表达了作者不惧怕任何艰难险阻，对自己前途充满信心的高远志向和豪迈情怀。2、分析修辞：“飞来山上千寻塔”一句运用了什么修辞手法？请简要分析。答案：这句诗运用了夸张的修辞手法。“千寻”是极言塔高，用夸张的手法写出了塔的高耸入云，为下文“闻说鸡鸣见日升”作了铺垫，表达了诗人对美好前景的向往之情。3、把握主旨：结合全诗，谈谈你对“自缘身在最高层”一句的理解，并说明它在全诗中的作用。答案：“自缘身在最高层”一句，字面意思是说自己不怕浮云遮住了远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层。深层含义则是表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这句诗是全诗的点睛之笔，既表现了诗人豪迈的气概，也表达了诗人对前途充满信心的高远志向，使诗歌的哲理与形象、情感得到完美的统一。第二题阅读下面文言文，完成1-3题。《岳阳楼记》（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列加点的词。（1）连月不开开：____（2）薄暮冥冥薄：____（3）春和景明景：____（4）宠辱偕忘偕：____答案：（1）开：放晴。（2）薄：迫近。（3）景：日光。（4）偕：一起。2、翻译下列句子。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）不以物喜，不以己悲。答案：（1）湖面上金光闪烁，月影像沉入水中的玉璧。（2）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。3、作者认为古仁人之心与迁客骚人的思想感情不同，请说出他们之间的不同点，并简要分析。答案：迁客骚人因景而异，以己而悲；古仁人则“不以物喜，不以己悲”，他们具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想，吃苦在前，享乐在后。四、名著阅读（9分）题目填空题

《骆驼祥子》中，祥子的第一辆车是在哪一年通过怎样的努力得到的？答案：祥子的第一辆车是在他来到北平后的第三年，通过他省吃俭用、起早贪黑的拉车工作，用血汗钱换来的。简答题

简述祥子第二次买车的计划是如何破灭的？答案：祥子第二次买车的计划破灭是因为他被孙侦探敲诈。孙侦探以曹先生是乱党的罪名，威胁祥子交出曹先生，祥子不肯，孙侦探便趁机敲诈了祥子辛苦攒下的买车钱，导致祥子的第二次买车计划落空。分析题

结合祥子的人生经历，分析他最终沦为“行尸走肉”的原因。答案：祥子最终沦为“行尸走肉”的原因是多方面的。首先，社会环境的恶劣和残酷是主要原因之一，军阀混战、社会动荡不安，底层人民的生活极其艰难。其次，个人命运的坎坷也对他产生了巨大的打击，三次买车的失败、虎妞的死亡等事件不断消磨他的意志。最后，祥子自身性格的局限也是重要原因，他缺乏足够的抗争精神和自我觉醒能力，面对生活的打击时逐渐失去了希望和信心，最终走向了堕落。五、写作题（50分）题目：请以“我眼中的沈阳城”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求结合你作为初二学生的视角，描述沈阳城的文化特色、自然风光、校园生活或者是对你影响深刻的一个地方、一个人，表达你对这座城市的感受和情感。答案示例：我眼中的沈阳城沈阳，这座历史悠久的城市，对我而言，不仅仅是课本上那些辉煌的过去，更是每日生活中不可或缺的温暖与色彩。作为一名初二的学生，我开始用自己的眼睛去捕捉这座城市的美，用心去感受它的脉动。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照耀在沈阳故宫那金黄色的琉璃瓦上时，我仿佛能听到历史的回声，在耳边轻轻响起。每次路过那里，我都会放慢脚步，想象着几