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文档简介
实地模拟导游课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解并掌握实地导游的基本概念、原则和方法。
2.学生能掌握至少五种主要旅游景点的介绍方法和技巧。
3.学生能了解并运用导游过程中的文化、历史和地理知识。
技能目标:
1.学生能独立进行实地导游的策划和准备工作。
2.学生能在模拟导游过程中,运用所学知识进行景点介绍,具备一定的应变能力。
3.学生能通过实地模拟导游,提高自己的口语表达能力、组织协调能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标:
1.学生能培养对旅游事业的热爱,增强职业责任感。
2.学生能尊重并传承我国丰富的历史文化,提高民族自豪感。
3.学生能在实地模拟导游过程中,树立正确的价值观,关注环境保护和可持续发展。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生在实地模拟导游的过程中,将所学知识与实践相结合,提高综合运用能力。
学生特点:学生为初中生,具有一定的独立思考能力和团队合作精神,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:教师应关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,注重实践操作,提高学生的综合素养。同时,将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容
1.导游基础知识:包括导游的定义、作用、分类及导游服务的原则。
-教材章节:第一章导游概述
-内容列举:导游的定义、导游的作用、导游的分类、导游服务原则。
2.实地导游技巧:介绍景点的方法和技巧,如形象描绘、故事讲解、互动提问等。
-教材章节:第三章导游技巧
-内容列举:形象描绘法、故事讲解法、互动提问法、情感渲染法。
3.导游过程中的文化、历史和地理知识:针对主要景点,分析其文化、历史和地理背景。
-教材章节:第二章旅游景点知识
-内容列举:主要景点的历史背景、文化内涵、地理特点。
4.实地模拟导游实践:组织学生进行实地模拟导游,提升综合运用能力。
-教材章节:第四章实践操作
-内容列举:实地模拟导游策划、景点介绍实践、团队协作与应变能力训练。
5.导游职业素养:培养导游职业责任感、环保意识和可持续发展观念。
-教材章节:第五章导游职业素养
-内容列举:职业责任感、环保意识、可持续发展观念。
教学进度安排:共8课时,每课时40分钟。
1.导游基础知识(2课时)
2.实地导游技巧(2课时)
3.导游过程中的文化、历史和地理知识(2课时)
4.实地模拟导游实践(2课时)
教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,提高学生的综合素养。
三、教学方法
1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的案例,为学生讲解导游基础知识、实地导游技巧和导游职业素养等内容,帮助学生建立系统的知识体系。
-教材关联:第一章导游概述、第三章导游技巧、第五章导游职业素养
2.讨论法:针对导游过程中的文化、历史和地理知识,组织学生进行小组讨论,激发学生的思考和分析能力,培养学生的团队合作精神。
-教材关联:第二章旅游景点知识
3.案例分析法:选择具有代表性的实地导游案例,让学生分析、讨论,从中提炼出导游技巧和方法,提高学生的实际操作能力。
-教材关联:第三章导游技巧
4.实验法:组织学生进行实地模拟导游实践,让学生在真实场景中运用所学知识,提高学生的口语表达能力、组织协调能力和应变能力。
-教材关联:第四章实践操作
5.角色扮演法:让学生扮演导游和游客角色,模拟实地导游场景,锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力。
-教材关联:第四章实践操作
6.互动提问法:在教学过程中,教师通过提问引导学生思考,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的课堂参与度。
-教材关联:第一章至第五章
7.反馈评价法:在教学过程中,教师及时给予学生反馈,指导学生改进导游技巧,提高自身综合素质。
-教材关联:第一章至第五章
教学方法多样化,结合课程内容和学生的实际情况,充分激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法,使学生在理论学习与实践操作中不断提升自身导游技能,为未来从事旅游行业工作打下坚实基础。
四、教学评估
1.平时表现评估:
-课堂参与度:评估学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现,以了解学生主动学习的态度和积极性。
-小组讨论:评估学生在小组讨论中的贡献,包括观点阐述、问题分析、团队合作等。
-课后实践:评估学生在课后进行的实地模拟导游实践,观察其在实践过程中的表现,如口语表达、组织协调、应变能力等。
2.作业评估:
-书面作业:根据教材内容布置相关书面作业,如景点介绍、导游词创作等,评估学生对知识的掌握和应用能力。
-实践报告:要求学生提交实地模拟导游的实践报告,评估学生的实践操作和反思能力。
3.考试评估:
-知识测试:通过闭卷考试形式,测试学生对导游基础知识、实地导游技巧、文化历史地理知识的掌握程度。
-技能测试:以实际操作、角色扮演等方式,评估学生在模拟导游过程中的口语表达能力、组织协调能力和应变能力。
4.情感态度价值观评估:
-观察学生在课堂、实践和作业中的表现,评估其职业责任感、环保意识和可持续发展观念。
-通过学生自评、互评以及教师评价,了解学生在情感态度价值观方面的成长。
教学评估方式应客观、公正,全面反映学生的学习成果。评估结果作为学生课程学习的重要依据,教师应根据评估结果及时调整教学方法和策略,以提高教学质量。
5.评估比例:
-平时表现:40%
-作业:30%
-考试:30%
五、教学安排
1.教学进度:
-第一周:导入课程,讲解导游概述,让学生对导游职业有基本了解。
-第二周:学习导游技巧,通过案例分析和讨论,使学生掌握实地导游的方法。
-第三周:深入学习旅游景点知识,重点分析文化、历史和地理背景。
-第四周:开展实地模拟导游实践,锻炼学生的口语表达和组织协调能力。
-第五周:总结实地模拟导游经验,反馈评价,指导学生改进。
-第六周:加强导游职业素养教育,培养学生的职业责任感和环保意识。
-第七周:复习巩固课程内容,进行知识测试和技能测试。
-第八周:课程总结,进行课程评估和反思。
2.教学时间:
-每周1课时,共计8课时。
-每课时40分钟,保证学生有足够的时间进行理论学习与实践操作。
3.教学地点:
-理论教学:学校教室,配备多媒体设备,便于展示案例和教学资料。
-实践教学:选择学校周边的旅游景点或模拟场景进行实地模拟导游。
教学安排考虑学生的实际情
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