2024-2025学年小学安全交通保障人民安全班会教学设计

2024-2025学年小学安全交通保障人民安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学安全交通保障人民安全班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学安全交通保障人民安全班会

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过学习安全交通知识，使学生认识到生命的重要性，培养敬畏生命的意识。

2.自主学习：培养学生自主学习的能力，让学生在探究安全交通知识的过程中，提高自我学习和解决问题的能力。

3.社会责任：培养学生具有社会责任感，意识到自己的行为对他人和社会的影响，遵守交通规则，关爱他人生命。

4.批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维，能对生活中的交通行为进行正确判断和评价。

5.团队合作：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

6.创新意识：激发学生的创新意识，鼓励学生运用所学知识解决实际生活中的交通安全问题。

7.实践能力：培养学生动手操作和实践能力，能在生活中正确使用交通安全设施，提高自我保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的交通安全知识，如认识交通信号灯、了解基本的交通规则等。同时，他们也掌握了一些基本的自我保护方法，如过马路时要看红绿灯、走斑马线等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。他们具有较强的模仿能力和动手能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观的方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习交通安全知识的过程中，学生可能对一些专业术语和复杂的交通规则理解起来有困难。此外，他们可能对一些安全问题缺乏警惕性，如在道路上追逐打闹、随意穿行等。同时，学生可能对如何正确使用交通安全设施，如急救包、安全带等，了解不多。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学安全交通保障人民安全班会》教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如交通信号灯、交通标志、安全带使用方法等，以便在讲解时进行展示，帮助学生更好地理解交通安全知识。

b.准备相关的视频资源，如交通安全宣传视频、交通事故案例等，通过视频的形式让学生更直观地了解交通安全的重要性。

c.准备一些实际生活中的交通安全案例，以便在课堂上进行分享和讨论，让学生能够将理论知识与实际生活相结合。

3.实验器材：

a.如果课程中涉及到实验环节，如模拟交通场景、急救包的使用等，需要提前准备好实验所需的器材和道具，确保实验的顺利进行。

b.准备安全器材，如安全帽、安全背心等，让学生在实验环节能够亲身体验并了解这些器材的重要性。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室进行适当的布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便进行课堂上的分组讨论和实验环节。

b.在教室内设置一些交通安全宣传海报或展板，让学生在课堂前后能够随时接触到交通安全知识，提高他们的交通安全意识。

c.确保教室内外的交通安全设施齐全，如紧急疏散标志、安全出口指示等，以便在紧急情况下能够及时疏散。

5.其他资源：

a.提前与学校相关部门联系，了解学校的交通安全教育资源，如交通安全教育基地、交通安全讲座等，以便在教学中能够充分利用这些资源。

b.联系家长，让他们了解本节课的教学内容和目标，鼓励家长在课后与孩子一起进行交通安全实践活动，加强家校合作，共同提高学生的交通安全意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学安全交通保障人民安全班会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不遵守交通规则的情况？”举例说明：比如有些同学过马路时不看红绿灯，随意穿行马路等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全交通的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全交通的基本概念。安全交通是指在道路上行驶时，遵循交通规则，确保自己和他人的安全。它是维护交通秩序、预防交通事故的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全交通在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守交通规则和正确使用交通安全设施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全交通相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示正确使用交通安全设施的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全交通在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全交通的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全交通的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.安全交通宣传册：可以让学生在课后阅读，了解更多关于安全交通的知识和技巧。

b.交通安全教育影片：通过观看影片，学生可以更直观地了解交通安全的重要性，提高安全意识。

c.交通安全互动游戏：通过游戏的方式，让学生在娱乐中学习安全交通知识，提高学习效果。

d.交通安全知识讲座：可以邀请交通警察或者交通安全专家来学校进行讲座，让学生从专业人士那里学习安全交通知识。

2.拓展建议：

a.让学生在家里和父母一起进行安全交通知识的学习，通过家庭互动，提高学生的安全意识。

b.鼓励学生参与到社区的交通安全宣传活动中去，通过实践活动，让学生更好地了解和遵守交通规则。

c.让学生利用网络资源，查找有关安全交通的知识，了解不同地区的交通规则，拓宽视野。

d.组织学生参观交通博物馆或者交通安全教育馆，让学生从实际体验中学习安全交通知识。

e.开展交通安全主题班会，让学生分享自己了解到的安全交通知识，互相学习和交流。

f.让学生结合自己的生活经验，思考如何改进交通安全，提出自己的建议和方案。板书设计1.安全交通基本概念

-安全交通：遵循交通规则，确保自己和他人的安全。

-交通规则：红绿灯、斑马线、限速、禁止通行等。

-交通安全设施：安全带、头盔、急救包等。

2.安全交通的重要性

-预防交通事故：遵守规则，保护自己和他人的生命。

-维护交通秩序：有序行驶，提高道路通行效率。

-社会责任：作为公民，应遵守规则，关爱他人。

3.安全交通的应用

-行走安全：过马路要看红绿灯，走斑马线。

-骑行安全：骑车时要戴头盔，遵守交通信号。

-驾驶安全：驾车时要系安全带，不酒驾、超速。

4.安全交通的实践

-分组讨论：讨论实际生活中的交通安全问题。

-实验操作：演示正确使用交通安全设施的方法。

-成果展示：分享讨论成果和实验操作的结果。

5.安全交通的注意事项

-遵守规则：无论步行、骑行还是驾驶，都要遵守交通规则。

-自我保护：使用交通安全设施，提高自我保护意识。

-团队合作：在讨论和实践中，培养团队合作精神。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、课堂纪律等，了解学生对安全交通知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作精神、提出的问题和解决方案等，以此了解他们对安全交通知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随