八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第11课 勇于承担责任 第2框《做负责任的人》教案 北师大版

八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第11课勇于承担责任第2框《做负责任的人》教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任的第11课勇于承担责任的第二框《做负责任的人》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解责任的概念和内涵，认识到责任是社会关系中的相互承诺。

2.掌握责任的产生和承担责任的原因，理解不同角色承担不同责任的特点。

3.培养学生的责任感和责任感，学会在日常生活和学习中勇于承担责任。

4.引导学生树立正确的价值观，认识到承担责任对个人成长和社会发展的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过责任的概念，对责任有一定的认识。本节课将在此基础上，进一步深化学生对责任的理解，通过实例分析和生活体验，让学生更加明确自己在不同角色中应承担的责任，培养学生的责任感和责任感。同时，本节课还将引导学生将承担责任与个人成长和社会发展相结合，使学生认识到承担责任的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强责任意识：通过教学，使学生认识到自己在社会生活中扮演的不同角色，明白不同角色承担不同责任，从而增强自己的责任意识。

2.提升价值观：通过案例分析和讨论，帮助学生树立正确的价值观，认识到承担责任对个人成长和社会发展的积极影响，培养学生的社会责任感。

3.培养问题解决能力：通过生活实例的讨论和思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生在面对责任时能够勇于承担，并有效解决问题。

4.发展合作与沟通技巧：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和沟通的能力，使学生在承担责任的过程中能够更好地与他人协作，共同完成任务。学情分析八年级的学生在社会生活方面已经有了一定的经验和积累，对于责任的概念有一定的认知，但仍然需要深入理解和掌握责任的内涵和外延。学生在道德与法治课程中已经学习过相关的知识点，对于责任的重要性有一定的了解，但对于如何做到勇于承担责任，以及在实际生活中如何践行责任，可能还存在一定的困惑和迷茫。

学生在知识方面，对于责任的概念和责任的来源有一定的了解，但对于不同角色承担不同责任的特点，以及如何做到勇于承担责任，可能还需要进一步的学习和引导。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对较为复杂的社会问题时，可能需要进一步的引导和培养。在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但需要进一步的培养和提高。

学生的行为习惯方面，大部分学生具备良好的学习习惯和行为习惯，能够按时完成作业和参加课堂讨论。但也有部分学生可能存在拖延作业、上课走神等问题，对于这部分学生，需要教师进行个别指导和关注，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

对于本节课的学习，学生需要理解责任的概念和内涵，掌握责任的产生和承担责任的原因，以及如何做到勇于承担责任。学生在学习过程中需要积极参与课堂讨论和实例分析，通过思考和交流，进一步提高自己的道德素养和社会责任感。同时，学生也需要在日常生活和学习中勇于承担责任，将所学知识付诸实践，从而实现个人成长和社会发展的目标。教学方法与策略为了达到本节课的核心素养目标，结合学生的学情分析，我设计了以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解责任的概念、内涵和承担责任的原因为主题，通过生动的例子和实际案例，帮助学生理解责任的重要性。

（2）案例研究法：教师提供一些真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何承担责任的，从而引导学生认识到勇于承担责任的意义。

（3）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对责任的认识和体会，以及如何在日常生活中勇于承担责任。

（4）角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的责任承担，从而更好地理解不同角色承担不同责任的特点。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师通过播放一段关于责任的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考责任的概念。

（2）新课讲解：教师运用讲授法，详细讲解责任的概念、内涵和承担责任的原因，结合生动的例子，让学生更好地理解责任的重要性。

（3）案例分析：教师提供几个案例，让学生进行分组讨论，分析案例中的人物是如何承担责任的，以及他们的行为对个人成长和社会发展的影响。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的责任承担，如家庭、学校、社会等，从而让学生更加深入地理解不同角色承担不同责任的特点。

（5）总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到承担责任对个人成长和社会发展的意义，并鼓励学生在日常生活中勇于承担责任。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示责任的概念、内涵、承担责任的原因等关键知识点，以及相关的案例和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师选用一些与责任相关的视频，如感人至深的公益广告、真实的责任故事等，以直观的方式激发学生的学习兴趣，引导学生思考责任的意义。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在网络环境下进行交流和互动，进一步深化对责任的认识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《做负责任的人》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习责任的概念和内涵、责任的产生和承担责任的原因等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习责任的积极性和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入责任学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的责任的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为责任新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解责任的概念、内涵和产生的原因，结合实例帮助学生理解。

突出责任的重点，强调责任的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕责任承担的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验责任的应用，提高实践能力。

在责任新课呈现结束后，对责任知识点进行梳理和总结。

强调责任的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对责任知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决责任问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与责任内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合责任内容，引导学生思考责任与个人成长和社会发展的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习责任的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的责任概念和内涵、责任的产生和承担责任的原因等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的责任内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容是《做负责任的人》，具体包含以下几个知识点：

1.责任的概念和内涵：责任是一个人应当做或不做某事的要求，责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德原则等。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

2.责任的来源：责任来源于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德原则等。每种责任都有其特定的来源，需要根据不同情况进行判断和承担。

3.不同角色承担不同责任：在社会生活中，每个人都承担着不同的角色，也承担着不同的责任。例如，在家庭中，父母承担照顾子女的责任，子女承担孝敬父母的责任；在学校中，教师承担教学育人的责任，学生承担努力学习、遵守纪律的责任；在社会中，公民承担遵守法律、参与公共事务的责任等。

4.勇于承担责任的意义：勇于承担责任是个人成长和社会发展的基础。承担责任可以培养个人的责任感、自律性和解决问题的能力，有助于建立良好的人际关系和获得他人的信任与尊重。同时，承担责任也有助于个人的自我价值的实现和社会的和谐发展。

5.如何做到勇于承担责任：要做到勇于承担责任，首先要树立正确的价值观，认识到责任的重要性；其次要培养良好的自律性，养成按时完成任务、遵守纪律的习惯；还要学会与他人合作，共同完成任务；最后，要勇于面对困难和挑战，不怕失败，敢于承担责任。板书设计1.责任的概念和内涵

①责任：一个人应当做或不做某事的要求，责任产生于社会关系之中的相互承诺。

②责任意识：一个人道德修养的重要组成部分。

2.责任的来源

①承诺：对他人的承诺、上级的任命等。

②任务：分配的任务、职业的要求等。

③法律规定：法律规定、道德原则等。

④传统习俗：传统习俗、道德原则等。

3.不同角色承担不同责任

①家庭：父母、子女等。

②学校：教师、学生等。

③社会：公民等。

4.勇于承担责任的意义

①个人成长：培养责任感、自律性和解决问题的能力。

②社会发展：建立良好的人际关系、获得他人的信任与尊重。

③自我价值的实现：个人的自我价值的实现。

④和谐发展：社会的和谐发展。

5.如何做到勇于承担责任

①树立正确的价值观：认识到责任的重要性。

②培养自律性：养成按时完成任务、遵守纪律的习惯。

③与他人合作：共同完成任务。

④勇于面对困难和挑战：不怕失败，敢于承担责任。

板书设计应该条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。在板书设计中，可以运用色彩、图案和布局等元素，使板书更具吸引力和视觉效果。例如，可以使用不同的颜色来区分不同的知识点，使用图案来表示责任的来源和角色，使用布局来展示勇于承担责任的意义和方法。通过这样的板书设计，学生可以更加直观地理解和记忆本节课的内容，同时也能激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.责任的概念和内涵：责任是一个人应当做或不做某事的要求，责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

2.责任的来源：责任来源于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德原则等。每种责任都有其特定的来源，需要根据不同情况进行判断和承担。

3.不同角色承担不同责任：在社会生活中，每个人都承担着不同的角色，也承担着不同的责任。例如，在家庭中，父母承担照顾子女的责任，子女承担孝敬父母的责任；在学校中，教师承担教学育人的责任，学生承担努力学习、遵守纪律的责任；在社会中，公民承担遵守法律、参与公共事务的责任等。

4.勇于承担责任的意义：勇于承担责任是个人成长和社会发展的基础。承担责任可以培养个人的责任感、自律性和解决问题的能力，有助于建立良好的人际关系和获得他人的信任与尊重。同时，承担责任也有助于个人的自我价值的实现和社会的和谐发展。

5.如何做到勇于承担责任：要做到勇于承担责任，首先要树立正确的价值观，认识到责任的重要性；其次要培养良好的自律性，养成按时完成任务、遵守纪律的习惯；还要学会与他人合作，共同完成任务；最后，要勇于面对困难和挑战，不怕失败，敢于承担责任。

当堂检测：

1.请简述责任的概念和内涵。

2.请列举几个责任的来源。

3.请举例说明不同角色承担不同责任的情况。

4.请阐述勇于承担责任的意义。

5.请提出几点建议，帮助学生做到勇于承担责任。

6.请结合自己的实际经历，谈谈在承担责任的过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

7.请谈谈你对责任的看法，以及如何在日常生活中践行责任。

8.请列举一些关于责任的名言警句，并简要解释其含义。

9.请设计一个关于责任的主题班会，包括活动内容和目的。

10.请结合本节课所学内容，谈谈如何在家庭、学校和社会中承担责任，以及如何影响他人承担责任。教学反思与总结今天我上了《做负责任的人》这一课，通过讲授、案例研究、讨论和角色扮演等多种教学方法，力求让学生深入理解责任的概念、内涵和来源，以及如何做到勇于承担责任。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，以培养他们的合作精神和沟通能力。同时，我通过实际案例的分析和讨论，帮助学生理解和掌握责任的重要性。此外，我还设计了一些实践活动和实验，让学生在实践中体验责任的应用，提高他们的实践能力。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。首先，部分学生对于责任的概念和内涵的理解不够深入，需要我进一步的解释和引导。其次，在小组讨论和角色扮演环节，我发现一些学生不太愿意主动参与，需要我鼓励和引导他们积极参与。最后，在实践活动和实验环节，一些学生对于如何运用所学知识解决实际问题感到困难，需要我给予更多的指导和帮助。

在未来的教学中