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文档简介
剪纸校本课程设计研究一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解并掌握剪纸艺术的基本概念、历史背景及文化内涵;
2.学生能识别并运用剪纸的基本纹样、技法和表现形式;
3.学生能了解剪纸在不同场合和领域的应用,如节日庆典、民间风俗等。
技能目标:
1.学生能熟练运用剪刀、刻刀等工具,掌握剪纸的基本技巧;
2.学生能创作出具有个性和创意的剪纸作品,提高动手实践能力;
3.学生能通过剪纸艺术,培养观察力、想象力和创造力。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对民间传统艺术的热爱和尊重,增强民族自豪感;
2.学生在剪纸活动中,学会合作、分享,培养团队精神;
3.学生通过剪纸艺术,陶冶情操,提高审美素养。
课程性质:本课程为校本课程,以剪纸艺术为载体,结合学生年级特点和教学要求,旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
学生特点:六年级学生具有一定的手工制作基础,对民间艺术感兴趣,但剪纸技巧和创作能力有待提高。
教学要求:注重实践操作,强调学生主体地位,鼓励创新思维,关注学生个体差异,提高综合素质。通过本课程的学习,使学生达到上述课程目标,为后续的剪纸艺术学习打下坚实基础。
二、教学内容
1.知识与技能:
-简介剪纸艺术的历史、发展与文化意义;
-学习剪纸的基本纹样,如圆形、月牙形、云纹、波浪纹等;
-掌握剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻划等;
-探索剪纸艺术的表现形式,如单色剪纸、染色剪纸、立体剪纸等。
2.教学安排与进度:
-第一阶段:剪纸艺术介绍及基本纹样学习(2课时);
-第二阶段:基本技巧训练与简单作品创作(4课时);
-第三阶段:表现形式探索与复杂作品创作(4课时);
-第四阶段:剪纸作品的应用与实践(2课时)。
3.教材章节及内容:
-第一章:剪纸艺术概述,包括历史、发展与文化意义;
-第二章:剪纸的基本纹样,列举各种纹样及其特点;
-第三章:剪纸的基本技巧,详细讲解折叠、剪切、刻划等方法;
-第四章:剪纸艺术的表现形式,介绍单色、染色、立体剪纸等;
-第五章:剪纸作品的创作与应用,展示优秀作品,激发学生创作灵感。
教学内容科学性和系统性相结合,注重理论与实践相结合,使学生在掌握剪纸基本知识与技能的同时,能够创作出具有个性和创意的作品。通过本章节的教学,培养学生对民间传统艺术的热爱,提高学生的动手能力、创新意识和审美素养。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-用于介绍剪纸艺术的历史、发展与文化意义,以及剪纸的基本纹样、技法和表现形式;
-教师通过生动的语言、丰富的图片和实物展示,引导学生了解并感受剪纸艺术的魅力;
-结合课本内容,讲解剪纸的基本技巧,强调操作要领,为学生实践操作奠定基础。
2.讨论法:
-鼓励学生在课堂上分享剪纸作品,交流创作心得;
-教师组织学生讨论剪纸艺术的创新与发展,激发学生的思考;
-通过小组讨论,培养学生团队协作能力和批判性思维。
3.案例分析法:
-教师展示优秀剪纸作品,引导学生分析其创作思路、技巧和风格;
-学生从案例中汲取经验,为自身创作提供借鉴;
-案例分析有助于提高学生的审美素养和创新能力。
4.实验法:
-学生在课堂上动手实践,掌握剪纸的基本技巧;
-教师指导学生进行不同形式的剪纸创作,如单色、染色、立体等;
-实验法有助于培养学生的动手能力、观察力和创造力。
5.情景教学法:
-教师创设与传统节日、民间风俗相关的情景,引导学生进行剪纸创作;
-学生在特定情境中,体验剪纸艺术的魅力,增强对传统文化的认同感;
-情景教学法有助于激发学生的兴趣,提高学习的积极性。
6.评价与反馈:
-采用自评、互评、教师评价等多种方式,对学生的剪纸作品进行评价;
-教师及时给予反馈,指导学生改进技巧,提高创作水平;
-评价与反馈旨在鼓励学生,培养自信心,促进个性化发展。
四、教学评估
为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下评估方式:
1.平时表现:
-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作交流等方面;
-对学生在剪纸实践过程中展现的动手能力、创新意识和团队精神进行评价;
-平时表现占总评的30%。
2.作业:
-布置与课程内容相关的剪纸作业,要求学生在规定时间内完成;
-评估作业的完成质量、创意和技巧运用;
-作业成绩占总评的30%。
3.考试:
-设定期末剪纸作品考试,检验学生对课程知识的掌握和运用能力;
-考试分为理论知识和实践操作两部分,分别占总评的20%;
-理论知识考试涉及剪纸艺术的基本概念、历史、技巧等;
-实践操作考试要求学生现场完成一件剪纸作品,展示其技巧和创新能力。
4.过程性评价:
-对学生在课程学习过程中的各个阶段进行评价,关注学生的成长和进步;
-鼓励学生进行自我评价和同伴评价,培养批判性思维和反思能力;
-过程性评价占总评的20%。
5.评估标准:
-知识与技能:评估学生掌握剪纸艺术的基本概念、技巧和表现形式;
-创新与创意:评估学生在作品创作中展现的独特性和创新能力;
-团队与合作:评估学生在小组合作中的表现,如沟通、协作和分享;
-情感态度:评估学生对传统文化的尊重、热爱和传承意识。
五、教学安排
为确保教学进度合理、紧凑,同时充分考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-本课程共计10个课时,每课时40分钟;
-教学内容按照剪纸艺术的基本概念、技巧、表现形式、实践创作等顺序逐步展开;
-教师需根据学生的掌握程度,适时调整教学进度,确保教学质量。
2.教学时间:
-每周安排1课时,分别在学生作息时间适宜的时间段进行;
-教学时间的选择考虑学生的课程安排、休息时间和兴趣爱好,避免与其他重要课程冲突;
-如有必要,可利用课后时间或自习课进行补充教学。
3.教学地点:
-教学活动主要在学校的美术教室进行,确保有足够的空间和设备支持剪纸创作;
-如条件允许,可组织学生到民间艺术馆、博物馆等场所进行现场教学,增强学生对传统文化的感知;
-教学地点的选择要考虑安全、安静、有利于创作的环境。
4.教学资源:
-教师需提前准备教材、教具、剪纸材料等教学资源;
-利用多媒体设备、网络资源等辅助教学,提高教学
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