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文档简介
企业策划并购课程设计论文一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解企业并购的基本概念、动机、类型及并购过程中涉及的关键环节。
2.学生能够掌握企业并购的法律法规、财务分析、风险评估等专业知识。
3.学生能了解企业并购成功案例和失败案例,从中提炼经验教训。
技能目标:
1.学生能够运用所学知识,对企业并购案例进行分析,并提出自己的见解。
2.学生能够设计一个简单的企业并购策划方案,包括并购目标、策略、预期效果等。
3.学生能够通过小组合作,进行并购谈判模拟,提升沟通协调能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对企业并购活动的客观认识,使其明白并购是企业发展战略的一种手段,具有积极和消极两面性。
2.培养学生的团队协作意识,使其懂得在并购过程中,各方利益的平衡和协调至关重要。
3.培养学生的批判性思维,使其能够从多个角度分析问题,对企业并购活动进行理性评价。
课程性质:本课程为高年级专业课程,旨在帮助学生将所学理论知识与实际操作相结合,提高学生的实践能力和综合素养。
学生特点:高年级学生已具备一定的专业基础知识,具有较强的自主学习能力和批判性思维,有利于进行深入的企业并购案例分析。
教学要求:注重理论与实践相结合,以案例教学为主,引导学生主动参与课堂讨论,培养其分析问题、解决问题的能力。同时,注重培养学生的团队协作和沟通能力,使其在实际操作中不断提升自身综合素质。通过本课程的学习,使学生能够具备企业并购策划与实施的基本能力,为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容
1.企业并购基本概念:介绍并购的定义、动机、类型及并购过程中涉及的关键环节,如尽职调查、谈判、签约等。
2.法律法规:讲解我国企业并购的法律法规体系,包括反垄断法、公司法、证券法等,以及并购过程中需遵循的法律规定。
3.财务分析:分析并购中的财务问题,如估值、定价、支付方式等,以及如何进行财务风险和税务筹划。
4.风险评估与管理:介绍企业并购过程中可能面临的风险,如文化整合、人力资源、市场等方面,以及如何进行有效管理和控制。
5.并购案例解析:分析成功和失败的企业并购案例,提炼经验教训,为学生提供实际操作的借鉴。
6.并购策划与实施:教授如何制定并购策划方案,包括并购目标选择、策略制定、谈判技巧等,并组织学生进行模拟演练。
教学内容安排与进度:
第一周:企业并购基本概念及动机、类型
第二周:法律法规及并购过程中的法律规定
第三周:财务分析及估值、定价方法
第四周:风险评估与管理及案例解析
第五周:并购策划与实施及模拟演练
教材章节:
第一章:企业并购概述
第二章:企业并购的法律法规
第三章:企业并购的财务分析
第四章:企业并购的风险评估与管理
第五章:企业并购案例解析
第六章:企业并购策划与实施
三、教学方法
本课程采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:用于讲解企业并购的基本概念、法律法规、财务分析等理论知识点,为学生奠定扎实的理论基础。
2.案例分析法:挑选具有代表性的企业并购案例,引导学生运用所学理论知识进行分析,培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.讨论法:组织课堂讨论,让学生针对并购案例、并购策划方案等主题发表观点,培养学生的批判性思维和口头表达能力。
4.实验法:设置并购模拟实验,让学生在模拟并购谈判、策划等环节中,锻炼实际操作能力,提高团队协作和沟通能力。
5.小组合作:将学生分成小组,进行并购案例分析和并购策划方案的编写,培养学生的团队协作意识和沟通能力。
6.角色扮演:在模拟并购谈判中,让学生扮演不同角色,体验并购过程中的各方利益博弈,提高沟通协调能力。
7.课外实践:鼓励学生参加课外实践活动,如企业实习、并购竞赛等,将所学知识应用于实际工作中,提高学生的实践能力。
具体教学方法应用如下:
1.讲授法:占总课时比例30%,用于传授基本概念、理论知识等。
2.案例分析法:占总课时比例20%,用于分析具体案例,培养学生分析问题的能力。
3.讨论法:占总课时比例10%,用于课堂讨论,促进学生思考。
4.实验法:占总课时比例20%,用于模拟并购谈判、策划等环节。
5.小组合作:占总课时比例10%,用于案例分析和策划方案编写。
6.角色扮演:占总课时比例5%,用于并购谈判模拟。
7.课外实践:占总课时比例5%,鼓励学生参加课外实践活动。
四、教学评估
教学评估采取多样化、客观公正的方式,全面考察学生的学习成果:
1.平时表现:占总评成绩的20%,包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等方面的表现,以培养学生良好的学习态度和团队协作精神。
2.作业:占总评成绩的30%,包括课后案例分析、并购策划方案编写等,旨在考察学生对理论知识的掌握和应用能力。
3.考试:占总评成绩的30%,采用闭卷考试形式,主要测试学生对企业并购基本概念、法律法规、财务分析等理论知识的掌握程度。
4.模拟并购谈判:占总评成绩的10%,评估学生在模拟并购谈判中的表现,包括沟通协调、策略制定、团队协作等方面。
5.课外实践:占总评成绩的10%,鼓励学生参加企业实习、并购竞赛等实践活动,对在实践中表现突出的学生给予适当加分。
具体评估方式如下:
1.平时表现:由教师根据学生在课堂上的实际表现进行评分,重点关注学生的参与程度、沟通能力和团队协作精神。
2.作业:教师对作业进行批改,评价学生的分析能力、策划能力和书面表达能力。
3.考试:在课程结束后进行闭卷考试,试题涵盖课程所学知识点,以选择题、简答题、案例分析题等形式出现。
4.模拟并购谈判:组织学生进行模拟并购谈判,由教师和助教共同担任评委,对学生的表现进行评分。
5.课外实践:学生需提交实践活动报告或成果,教师根据实践成果和报告质量进行评分。
五、教学安排
为确保教学进度和质量,教学安排如下:
1.教学进度:本课程共计16周,每周2课时,共计32课时。
2.教学时间:根据学生作息时间,安排在每周二、四下午进行授课。
3.教学地点:安排在学校多媒体教室,以便于使用多媒体设备进行案例分析和模拟谈判等教学活动。
具体教学安排如下:
第一周至第四周:企业并购基本概念、动机、类型及法律法规,共计8课时。
第五周至第八周:财务分析、估值、定价及风险评估与管理,共计16课时。
第九周至第十二周:并购案例解析、并购策划与实施,共计16课时。
第十三周至第十四周:模拟并购谈判,共计4课时。
第十五周:课外实践分享与总结,共计2课时。
第十六周:课程复习与考试,共计2课时。
教学安排考虑因素:
1.学生作息时间:教学时间安排在学生下午精力充沛的时段,有利于提高课堂学习效果。
2.学生兴趣爱好:在案例分析和模拟谈判环节,尽量选择与学生
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