童话神话研学课程设计

童话神话研学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握童话与神话的基本概念、文学特点及二者之间的联系。

2.学生能通过本课程学习，了解世界各地的经典童话和神话故事，分析其文化背景及寓意。

3.学生能掌握故事情节的概括、人物性格的分析以及作品主题的提炼。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，创作属于自己的童话或神话故事，并具备一定的口头和书面表达能力。

2.学生通过小组合作，培养团队协作、沟通与交流的能力，提高问题解决和批判性思维的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习童话和神话，培养对文学的兴趣和热爱，激发想象力和创造力。

2.学生能够从童话和神话中汲取正能量，树立正确的价值观，如勇敢、善良、正义等。

3.学生通过学习不同文化背景下的童话和神话，尊重多元文化，培养跨文化交际意识。

本课程针对小学高年级学生设计，结合学科性质、学生特点和教学要求，注重培养学生的文学素养、审美情趣和跨文化交际能力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握知识、技能的同时，全面提升情感态度价值观。后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.童话与神话的基本概念及文学特点

-童话的定义、起源与发展

-神话的定义、起源与发展

-童话与神话的文学特点及相互关系

2.世界经典童话与神话故事

-国内外经典童话故事（如《格林童话》、《安徒生童话》等）

-国内外经典神话故事（如《希腊神话》、《中国神话》等）

-分析故事中的文化背景、寓意及价值观

3.创作与实践

-学生创作童话或神话故事

-小组合作，进行故事改编、表演等活动

-课堂分享与讨论，提高学生的口头和书面表达能力

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，确保教学大纲的详细安排和进度。具体教材章节如下：

-《小学语文》课本中有关童话和神话的章节内容

-课外拓展阅读材料，包括经典童话和神话故事集

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度。以下为具体教学方法：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，为学生讲解童话与神话的基本概念、文学特点等内容，帮助学生建立系统性的知识结构。

-结合课本内容，对重点、难点知识进行深入剖析，以便学生更好地理解和掌握。

2.讨论法：

-针对童话和神话故事中的情节、人物、主题等方面，组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

-通过小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见，提高团队合作能力。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的童话和神话案例，引导学生分析其文学特点、文化背景和价值观。

-通过对案例的深入剖析，帮助学生掌握分析、解决问题的方法，提高审美鉴赏能力。

4.实验法：

-组织学生进行故事创作、改编和表演等活动，使学生在实践中感受童话和神话的魅力，提高创新能力和实践能力。

-鼓励学生尝试不同的创作方法和表演形式，培养个性化表达和艺术创造力。

5.情境教学法：

-创设生动、有趣的情境，让学生在情境中学习童话和神话，增强学生的学习兴趣和代入感。

-结合课本内容，设计角色扮演、故事接龙等情境活动，提高学生的学习积极性。

6.现代教育技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等现代教育技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识视野。

-通过在线讨论、互动问答等方式，实现师生、生生之间的实时交流，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生的表现：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、问答环节的积极性、主动性，以及与同学的合作交流情况。

-课堂纪律：评估学生的出勤、课堂行为表现，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。

2.作业评估：

-课后作业：针对课堂所学内容，布置相关的阅读、分析和创作作业，评估学生对知识的巩固和应用能力。

-小组作业：评估学生在团队合作中的贡献，如故事改编、表演等活动的参与程度及成果展示。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对童话和神话基本概念、文学特点等知识的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重评估学生在课程学习过程中的思考、分析和创新能力。

4.实践活动评估：

-创作作品：评估学生创作的童话或神话故事，关注其创意、语言表达和文学价值。

-表演展示：评估学生在小组表演中的表现，如角色塑造、剧情表现和团队协作。

5.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定针对性的改进措施。

-实施同伴评估，让学生互相评价，学会欣赏他人的优点，发现自身不足，提高评价能力和团队协作能力。

教学评估将贯穿整个课程，结合课本内容，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的发展。评估结果将及时反馈给学生，以便教师调整教学策略，帮助学生更好地实现学习目标。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16课时，每课时40分钟。

-前四个课时：童话与神话的基本概念、文学特点及相互关系。

-中间八个课时：国内外经典童话与神话故事的阅读、分析与讨论。

-最后四个课时：学生创作与实践、成果展示与评估。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次两课时，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午第一节课或下午第一节课。

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学。

3.教学地点：

-课堂讲授：安排在宽敞、明亮的教室进行，确保教学环境的舒适性。

-实践活动：根据活动内容，选择合适的场地，如图书馆、多功能厅或户外场所。

4.教学安排考虑因素：

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学内容和方式，提高学生的学习积极性。

-学生的实际情况：针对学生的年龄、认知水平等实际情况，合理安排教学