八年级道德与法治上册 第一单元让爱驻我家教案 鲁人版六三制

八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家教案鲁人版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于八年级道德与法治上册第一单元“让爱驻我家”，主要涉及家庭的关系、结构与功能。具体内容包括：

1.家庭的关系：家庭成员之间的相互关系，包括父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

2.家庭结构：不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。

3.家庭功能：家庭在个人成长、情感交流、社会化过程等方面的功能。核心素养目标本节课的核心素养目标为增强学生的家庭观念，提高学生对家庭关系的认识，培养学生维护家庭和谐的能力。通过学习，学生将能够：

1.理解家庭成员之间的相互关系，认识不同家庭结构的特点。

2.掌握家庭在个人成长、情感交流、社会化过程中的功能。

3.培养学生关心家庭、关爱家人的情感，提高学生维护家庭和谐的能力。

4.引导学生树立正确的家庭价值观，培养学生的家庭责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了家庭成员之间的基本关系，对家庭结构有一定的认识，如核心家庭、主干家庭等。同时，学生也掌握了一些维护家庭和谐的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对家庭关系有着浓厚的兴趣，他们开始思考家庭对自己的影响，以及自己在家庭中的角色。学生的学习能力较强，可以通过引导和讨论的方式，提高他们对家庭功能的认识。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，可以通过小组合作和案例分析等方式，激发他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭关系方面，学生可能会对家庭成员之间的复杂关系难以理解。在认识家庭结构时，学生可能对单亲家庭、重组家庭等非传统家庭结构存在误解。在理解家庭功能时，学生可能会对家庭在个人成长中的作用产生疑惑。此外，学生在面对家庭矛盾和冲突时，可能缺乏有效的沟通和解决方法。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授家庭关系、家庭结构和家庭功能等基础知识；讨论法用于引导学生深入探讨家庭问题，提高他们的思考能力；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，理解家庭矛盾和冲突的解决方法；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭场景，增进对家庭关系、家庭结构和家庭功能的理解。

b.实验：设计一项实验，让学生亲身参与，感受家庭和谐与矛盾冲突对个人成长的影响。

c.游戏：设计一款关于家庭的游戏，让学生在游戏中学会沟通、解决冲突，培养家庭责任感。

d.小组讨论：将学生分成小组，让他们就家庭问题进行讨论，提出解决方案，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

e.小组报告：让学生分组完成关于家庭关系、家庭结构和家庭功能的研究报告，提高他们的研究能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示家庭关系、家庭结构和家庭功能的相关概念和案例，增强学生对知识点的理解。

b.视频：选取一部关于家庭的视频，让学生在观看过程中，更加直观地了解家庭矛盾和冲突的解决方法。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流、分享和互动，提高他们的网络素养。

d.实例外援：邀请家庭关系专家或心理咨询师，进行实地讲解或辅导，让学生更加深入地了解家庭问题。

e.教材和辅导资料：选用合适的教材和辅导资料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们巩固知识点。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭关系、家庭结构和家庭功能等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系、家庭结构和家庭功能等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭关系、家庭结构和家庭功能等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭关系、家庭结构和家庭功能等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭关系、家庭结构和家庭功能等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握维护家庭和谐的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验维护家庭和谐的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭关系、家庭结构和家庭功能等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握维护家庭和谐的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭关系、家庭结构和家庭功能等知识点，掌握维护家庭和谐的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭关系、家庭结构和家庭功能等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭关系、家庭结构和家庭功能等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭关系、家庭结构和家庭功能等知识点和维护家庭和谐的能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

书籍推荐：

-《家庭关系与和谐》：详细介绍了家庭关系的处理和家庭和谐的建设，适合学生深入理解家庭的重要性。

-《家庭结构与功能》：探讨了不同家庭结构的特征和功能，有助于学生了解家庭在不同方面的作用。

-《家庭矛盾与冲突解决》：提供了有效的解决家庭矛盾和冲突的方法，供学生参考和学习。

视频资源：

-《幸福家庭的建设》：通过真实案例分享，展示了如何建立幸福的家庭环境，引导学生思考和学习。

-《家庭和谐的艺术》：介绍了维护家庭和谐的有效技巧和方法，适合学生观看和借鉴。

-《家庭关系的重要性》：强调了家庭关系对个人成长的影响，引导学生重视和维护家庭关系。

文章推荐：

-《家庭教育的力量》：探讨了家庭教育在家庭和谐中的作用，学生可以从中了解家庭教育的重要性。

-《家庭支持与个人成长》：分析了家庭支持对个人成长的影响，有助于学生认识到家庭的重要性。

-《家庭矛盾的处理技巧》：提供了处理家庭矛盾的实用技巧，供学生参考和应用。

2.拓展建议：

阅读拓展：

-学生可以在家中进行家庭关系、家庭结构和家庭功能的相关阅读，通过阅读不同观点的文章，拓宽自己的视野，提高自己的理解能力。

-学生可以阅读一些成功家庭的故事，了解他们是如何处理家庭关系、维护家庭和谐的，从中学习和借鉴。

观看拓展：

-学生可以观看一些与家庭关系、家庭结构和家庭功能相关的纪录片或访谈节目，通过观看真实案例，加深对家庭重要性的理解。

-学生可以观看一些家庭教育的视频，了解如何与家人有效沟通，如何处理家庭矛盾和冲突。

实践拓展：

-学生可以参与一些家庭活动，如家庭座谈会、家庭游戏等，通过实践活动，增进对家庭关系、家庭结构和家庭功能的理解。

-学生可以尝试运用在课堂上学到的知识和技能，解决实际家庭中的问题，提高自己的实践能力。

研究拓展：

-学生可以进行家庭关系、家庭结构和家庭功能的相关研究，通过调查、采访等方式，了解不同家庭的特点和功能。

-学生可以关注家庭关系、家庭结构和家庭功能的前沿研究，了解家庭研究的最新进展，提高自己的学术素养。

讨论拓展：

-学生可以与家人、朋友进行家庭关系、家庭结构和家庭功能的讨论，分享自己的观点和经验，增进对家庭重要性的认识。

-学生可以参加一些家庭关系、家庭结构和家庭功能的讲座或研讨会，与专家和同行交流，提高自己的专业素养。课后作业1.请简述家庭成员之间的相互关系。

2.请举例说明不同家庭结构的特征和功能。

3.请谈谈你对家庭在个人成长中的作用的看法。

4.请描述一种有效的家庭矛盾和冲突解决方法。

5.请以你自己的家庭为例，分析家庭成员之间的相互关系，以及这种关系对家庭和谐的影响。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：通过引入真实的家庭案例，让学生更加直观地了解家庭关系、家庭结构和家庭功能，提高学生的兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实践能力。

3.利用信息技术手段：通过在线平台、微信群等信息技术手段，实现资源共享和监控，提高学生的自主学习能力和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂讨论和角色扮演等活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学内容深度不够：部分学生对家庭关系、家庭结构和家庭功能的理解不够深入，需要进一步拓展教学内容和深度。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的考