2024届高三英语读后续写主题句常见高分句式教学设计

2024届高三英语读后续写主题句常见高分句式教学设计主备人备课成员教学内容《2024届高三英语》教材第四章“ReadandWrite”模块，针对读后续写主题句常见高分句式进行教学。内容包括：

1.常见高分句式结构：如倒装句、强调句、虚拟语气等。

2.主题句构建方法：提炼文章核心观点，运用高分句式表达。

3.举例分析：结合教材课文，剖析高分句式在续写中的应用。

4.实战演练：针对不同类型的文章，设计主题句练习题，让学生熟练掌握高分句式。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用高分句式表达主题句的能力，提高语言表达的准确性和丰富性。

2.思维品质：锻炼学生提炼文章核心观点的思维能力，提升逻辑推理和批判性思维能力。

3.文化意识：结合教材内容，引导学生了解并尊重不同文化背景，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生主动探索英语学习策略的兴趣，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。学情分析本节课面向的是2024届高三学生，经过前两年的英语学习，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生对英语基础知识掌握较为扎实，具备一定的词汇量和语法基础，能够理解并运用常见的英语句式。但在读后续写方面，部分学生对主题句的构建和高分句式的运用尚显不足，需要进一步巩固和提高。

2.能力层面：学生在阅读理解方面表现较好，能抓住文章主旨和关键信息。但在写作方面，尤其是读后续写，部分学生存在思路不清晰、表达不准确、句式单一等问题。此外，学生对高分句式的掌握程度不一，影响了写作质量的提升。

3.素质层面：学生具备一定的合作意识和团队精神，能够在小组活动中互相学习、共同进步。但在自主学习方面，部分学生缺乏主动性和探究精神，对课程学习产生了一定的影响。

4.行为习惯：学生在课堂表现方面，总体上能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但在写作过程中，部分学生存在拖延、字迹潦草等问题，影响了写作效果。

针对以上学情，本节课的教学设计应关注以下几个方面：

1.针对学生知识层面的差异，课程设置应注重分层教学，对基础薄弱的学生进行针对性辅导，提高他们对主题句和高分句式的掌握。

2.在能力培养方面，通过分析教材中的典型例句和文章，引导学生学会运用高分句式进行读后续写，提高写作质量。

3.注重培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励他们在课堂上积极思考、互动交流，提高课堂学习效果。

4.在教学过程中，关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的写作习惯，如按时完成作业、字迹工整等。

5.结合教材内容，激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂的积极性和主动性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本节课的主题句常见高分句式，教师以教材为依据，系统讲解不同句式的用法和特点，为学生提供清晰的理论指导。

2.案例分析法：结合教材中的实例，引导学生分析高分句式在文章中的应用，培养学生实际运用能力。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，互相学习，共同提高。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示教材中的典型例句、文章和练习题，使教学内容更加直观、生动，便于学生理解和掌握。

2.教学软件：运用英语写作辅助软件，如句式转换工具、语法检查工具等，辅助学生进行写作练习，提高写作质量和效率。

3.网络资源：推荐学生利用网络查找相关主题句和高分句式的资料，拓展学习视野，激发学习兴趣。

具体实施：

1.采用讲授法，教师首先为学生讲解主题句常见高分句式的理论知识，让学生对所学内容有一个整体的认识。

2.运用案例分析法，教师选取教材中的典型例句和文章，引导学生分析高分句式在实际语境中的应用，提高学生的实际运用能力。

3.组织互动讨论，让学生在小组内分享自己的写作心得，互相借鉴和学习高分句式的运用，培养合作精神和团队意识。

4.利用多媒体设备展示教材中的练习题，让学生现场进行写作练习，并及时反馈，巩固所学知识。

5.结合教学软件和网络资源，为学生提供丰富的写作素材和实用工具，提高写作质量和效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对读后续写主题句高分句式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道读后续写中的主题句吗？它在我们的英语写作中扮演什么角色？”

展示一些优秀的读后续写篇章，让学生初步感受主题句高分句式的魅力。

简短介绍主题句的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.主题句基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主题句的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解主题句的定义，包括其主要组成元素。

详细介绍主题句的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解主题句在读后续写中的实际应用。

3.高分句式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高分句式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教材案例进行分析。

详细介绍每个案例中高分句式的运用，让学生全面了解其多样性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何应用高分句式提升写作质量。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的写作中运用高分句式，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与主题句相关的写作主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何运用高分句式进行写作。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高分句式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题句的构建及高分句式的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高分句式在英语写作中的重要作用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主题句的基本概念、高分句式案例分析等。

强调高分句式在提升写作质量中的价值和作用，鼓励学生大胆尝试和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于使用高分句式的读后续写短文，以巩固学习效果。知识点梳理1.主题句的概念与作用

-主题句是表达文章核心观点的句子，位于文章的开头，具有引导性和概括性。

-主题句的作用：明确文章中心思想，为全文写作提供方向。

2.常见高分句式的类型与特点

-倒装句：通过改变句子成分的顺序，使句子更具表现力。

-强调句：通过强调句子中的某个成分，突出文章的重点。

-虚拟语气：表达假设、愿望或非现实情况，增强语言的表现力。

-比较级和最高级：用于比较事物之间的差异，突出文章的主题。

3.主题句与高分句式的结合应用

-在读后续写中，运用高分句式构建主题句，提升文章的档次和表达效果。

-结合教材实例，分析主题句与高分句式的融合方式，学会在实际写作中灵活运用。

4.主题句与文章结构的关联

-主题句与文章的开头、结尾和段落首尾呼应，形成完整的篇章结构。

-通过主题句的引导，使文章内容层次分明，逻辑清晰。

5.读后续写策略

-理解原文：把握文章的主旨、情节和人物关系，为续写奠定基础。

-情境创设：根据原文情境，运用高分句式构建主题句，引入续写内容。

-内容拓展：在主题句的引导下，展开合理的想象，丰富文章内容。

6.实用写作技巧

-运用关联词：恰当使用关联词，使句子和段落之间的过渡更加自然。

-变化句式结构：灵活运用各种句式，增加文章的节奏感和表现力。

-注意语言风格：根据文章的主题和情境，选择合适的语言风格。

7.高分句式在实际写作中的应用案例

-分析教材中的典型例句，了解高分句式在实际写作中的运用。

-结合实例，总结高分句式在主题句构建、内容拓展和文章结尾等方面的应用规律。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们主要学习了以下知识点：

（1）主题句的概念与作用：位于文章开头，具有引导性和概括性，明确文章中心思想。

（2）常见高分句式的类型与特点：倒装句、强调句、虚拟语气、比较级和最高级等。

（3）主题句与高分句式的结合应用：在读后续写中，运用高分句式构建主题句，提升文章档次。

（4）主题句与文章结构的关联：主题句与文章开头、结尾及段落首尾呼应，形成完整篇章结构。

（5）读后续写策略：理解原文、情境创设、内容拓展。

（6）实用写作技巧：运用关联词、变化句式结构、注意语言风格。

（7）高分句式在实际写作中的应用案例：分析教材中的典型例句，总结应用规律。

2.当堂检测

为了巩固本节课所学内容，下面进行当堂检测：

（1）选择题：

A.Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.

B.Theimportanceofhardworkcannotbeoveremphasized.

C.Tomisatall,handsomeguy.

D.Weplayedgamesandhadapicnicinthepark.

答案：B

A.倒装句

B.强调句

C.虚拟语气

D.条件句

答案：D

（2）填空题：

请在下面的句子中运用高分句式，使其更具表现力。

Originalsentence:Ithinkexerciseisimportant.

Improvedsentence:________

（3）改写句子：

请将以下句子改写为倒装句、强调句和虚拟语气句。

Originalsentence:IfIhadenoughmoney,Iwouldtravelaroundtheworld.

1.________

2.________

3.________

（4）续写练习：

请根据以下情境，运用所学的高分句式进行续写。

Situation:Afterthestorm,thevillagewasdestroyed.Thevillagerswereingreatneedofhelp.

Continuation:________板书设计①主题句定义：表达文章核心观点的句子，位于文章开头，具有引导性和概括性。

②主题句作用：明确文章中心思想，为全文写作提供方向。

2.常见高分句式的类型与特点

①倒装句：通过改变句子成分的顺序，使句子更具表现力。

②强调句：通过强调句子中的某个成分，突出文章的重点。

③虚拟语气：表达假设、愿望或非现实情况，增强语言的表现力。

④比较级和最高级：用于比较事物之间的差异，突出文章的主题。

3.主题句与高分句式的结合应用

①在读后续写中，运用高分句式构建主题句，提升文章的档次和表达效果。

②结合教材实例，分析主题句与高分句式的融合方式，学会在实际写作中灵活运用。

4.主题句与文章结构的关联

①主题句与文章的开头、结尾和段落首尾呼应，形成完整的篇章结构。

②通过主题句的引导，使文章内容层次分明，逻辑清晰。

5.读后续写策略

①理解原文：把握文章的主旨、情节和人物关系，为续写奠定基础。

②情境创设：根据原文情境，运用高分句式构建主题句，引入续写内容。

③内容拓展：在主题句的引导下，展开合理的想象，丰富文章内容。

6.