2024-2025学年中职生钱财安全注意防盗抢班会教学设计

2024-2025学年中职生钱财安全注意防盗抢班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年中等职业学校的学生，班级为财经安全与防盗抢班。教学内容主要围绕个人钱财安全的识别与保护、常见的防盗抢技巧及应急处理方法。教材内容深度适宜中职生理解水平，通过案例分析、情景模拟和小组讨论等形式，增强学生的安全防范意识和实际操作能力。课程内容将结合《财经安全基础》课本，涵盖金融机构的安全规则、个人信息保护、网络诈骗的识别与防范等章节，确保理论与实践相结合，提高学生的财经安全知识和自我保护能力。二、核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.安全意识：使学生认识钱财安全的重要性，提高对潜在风险的警觉性。

2.信息素养：培养学生识别和防范网络诈骗、个人信息泄露等安全风险的能力。

3.自我保护能力：通过案例分析和应急处理方法的学习，提高学生在面对盗抢时的自我保护技巧。

4.合作与沟通技巧：通过小组讨论和情景模拟，培养学生在团队中有效沟通和协作解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.个人钱财安全的基本知识

2.防盗抢技巧和应急处理方法的掌握

难点：

1.识别和防范网络诈骗

2.应对个人信息泄露的策略

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生深入了解钱财安全的重要性，结合实际案例讲解防盗抢技巧。

2.利用模拟情景，让学生亲身体验并学会应对盗抢情况的应急处理方法。

3.邀请专业人士进行讲座，分享防范网络诈骗的实际经验。

4.开展小组讨论，让学生互相分享防盗抢心得，共同提高保护个人信息的意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，为学生提供理论知识框架，为实践活动打下基础。

2.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生识别安全风险，提高防范意识。

3.情景模拟法：创设模拟情景，让学生亲身体验应急处理过程，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示安全风险案例，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时查阅学习资料。

3.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和积极性。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同提高防范能力。

4.实践教学法：组织学生参加实地考察、实习等实践活动，让学生将理论知识运用到实际中。

5.专家讲座法：邀请金融安全领域的专家进行讲座，为学生提供更多实用的防范技巧。

6.经验分享法：鼓励学生分享自己的防范经验，相互学习，共同提高。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本期课程学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中遇到的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解个人钱财安全的重要性，掌握金融机构的安全规则、个人信息保护、网络诈骗的识别与防范等基本知识。

2.技能提升：学生将具备识别和防范安全风险的能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。通过案例分析和应急处理方法的学习，学生将提高自我保护能力和应对盗抢情况的技巧。

3.意识增强：学生将提高对钱财安全的警觉性，培养良好的安全意识，学会保护自己的财产和个人信息。

4.实践能力：通过实践活动和实验，学生将在实际操作中掌握防盗抢技巧和应急处理方法，提高实践能力。

5.合作与沟通技巧：通过小组讨论和情景模拟，学生将培养在团队中有效沟通和协作解决问题的能力，提高团队合作精神。

6.信息素养：学生将学会使用多媒体资源和网络教学平台，提高信息检索和处理能力，适应现代社会的要求。

7.情感态度：学生将意识到财经安全与个人和社会的关系，培养对财经安全问题的关注和责任感，树立正确的价值观。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实际操作能力，布置以下课后作业：

1.案例分析：请学生选择一个现实生活中遇到的财经安全问题，分析其风险因素及应对措施，并在课堂上分享。

2.防范策略：根据教材中提到的个人信息泄露案例，学生制定个人防范策略，包括如何保护个人信息、识别网络诈骗等，并在课堂上互相交流。

3.应急处理：学生以小组为单位，设计一个模拟盗抢情景，并演示应急处理过程，包括如何保护自身安全、财产保护等，将视频或图片记录下来，课堂上进行分享。

4.研究报告：学生针对一种常见的网络诈骗类型，如虚假投资、网络购物诈骗等，进行调查研究，收集相关信息，撰写一份研究报告，并在课堂上进行分享。

5.财经安全宣传：学生结合所学知识，制作一份财经安全宣传海报或宣传册，内容可以包括防范诈骗、保护个人信息等，课堂上进行展示和分享。八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通技巧以及提出的防范策略和应急处理方法的合理性。

3.随堂测试：教师将根据学生在随堂测试中的成绩，评估学生对教材知识点的掌握程度和应用