部编三年级上册《习作：猜猜他是谁》课件

猜猜他是谁部编人教版三年级上册习作题目

每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特点，让大家猜出他是谁吗？

看谁写得最像！想一想：列提纲习作指导1.他的长相2.他的爱好3.他的习惯4.他的口头禅习作指导长相招风耳？双眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？习作指导爱好踢足球？画画？跳舞？做手工？动笔写一写习作指导1.先选定一个自己想写的人。

2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。

3.适当加入具体事例，突出特点。

我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！

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他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。

性格欣赏范文

我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？

爱好猜猜他是谁

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?

他是一个孝顺有心的孩子。有一次，他花了三天三夜，用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等为妈妈做了一顶最最时尚的帽子，在母亲节那天送给了妈妈。猜猜他是谁?

他从小就喜欢画画，可是，他穷得连一支笔也买不起。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。猜猜他是谁?对小肥羊们心狠手辣，但是对老婆和孩子特别有耐心和爱心.每次被小羊们击败。由你来猜谜③可以形容他的外形，也可以着重讲他的性格或兴趣爱好，还可以借助某件具体的事例突出他的某个特点。可选择一两点说一说。①选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话来形容一下他。但不能在讲述中出现他的名字，只能让别人通过你的描述，猜出他是谁。②要抓住这个同学让你印象深刻的地方，展开描述。最好能抓住他独有的特点，他有的别人都有，那就不容易被猜出来了。“谜题”设计规则组内交流全班交流你能出谜让大家猜猜他是谁吗？你也可以说说自己哦！指导写作写作小能手动手把你的谜语写一写吧！

她，是一个平平凡凡的女孩，高高的个子，苗条的身材......你可以这样来开头外貌描写式开头：

他是我的同班同学，他是一个爱哭爱笑的小男孩，因为画画不成会哭，因为打不好羽毛球会哭。但是他也爱笑。只要别人觉得有点儿好笑，我就会笑得喘不过气儿来......直接总说特点：语言描写式开头：“我说过多少次了，这道题不是这么计算的，你再看我做一次。现在你擦掉，重新写一遍。”

作为小组长，她工作非常负责，是老师能干的小助手，碰到组员的作业写错了，她又变身为一位小老师，总是不厌其烦地讲解，帮助同学纠正。你可以这样来先结尾（3）猜猜他是谁！写得那么明显，你知道了吗？......

（1）告诉你这么多了，你能猜到他是谁了吧！

（2）怎么样，听了介绍，应该知道她是谁了吧？这就是她，表面看起来很凶，但内心很善良的孩子，猜猜她是谁？修改习作

（1）没有错别字

（2）语句通顺

（3）言之有序

（4）写出人物的典型特征

（5）书写整洁（6）标点符号用准确自行或同桌交换修改习作。

分组竞赛我说你们猜老师出题她可是一个不折不扣的“粉红小萝莉”！她喜欢粉色的发夹，喜欢粉色的裙子，喜欢粉色的书包，连喜欢的书本都是粉红的封面。她待人有礼，脸上总是挂着甜甜的笑容，说话轻轻柔柔的，很可爱呢！猜猜他是谁部编教材三年级上册第一单元猜猜是谁他猜猜他是谁选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书看见蚊子都躲桌子下这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都再听同学们读课文。特别胆小戴眼镜、胖胖的非常贪吃酷爱看书看见蚊子都躲桌子下吃东西时，老师同学都看呆了，连窗外的小鸟都想飞进来一起吃了。①②

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……猜猜他是谁

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，摸起来就像一个扎人的小刺猬。

他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。每次轮到他讲笑话的时候，日光灯在摇，教室窗户在震，窗外的树枝好像都在抖动，而我们所有人却目瞪口呆，因为除了他的笑声，我们什么也没听明白。

他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶。他对我说：“别灰心，好好复习，就一定能考好！”

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影。每次学校运动会上，他都能包揽许多块金牌。猜猜他是谁让我们开始写吧！小提示：开头空两格时间15分钟有格式正确、语言流畅吗？有哪些令人印象深刻的地方？有给出事例吗？有环境描写吗？猜猜他是谁

今天早晨，大家在校园里跑来跑去的时候，校长先生说：“来了一个新朋友，叫高桥君，是一年级学生的电车伙伴，真不错啊。”小豆豆他们看到了高桥君。高桥君摘下帽子，鞠了一个躬，小声说：“你们好。”

小豆豆他们才只是一年级的小学生，都还很矮小，但是这位高桥君虽然是个男孩子，个子却还要矮很多，而且胳膊和腿都非常短，握住帽子的手也非常小。不过，他的肩膀却很结实……

高桥君小小的身体几乎要被双肩书包遮挡住了，但他精神饱满地晃动着自己小小的身体，走到最前面的位子上坐了下来。小豆豆赶紧过去坐到他的旁边。这时候就觉出学校的自由座位的好处来了，因为小豆豆有种“不舍得离开”高桥君的感觉。就这样，高桥君也成了小豆豆的好朋友。

——节选自《窗边的小豆豆》习作：猜猜他是谁1.说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。2.抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。3.讲清楚相应的具体事例。如何介绍外貌、性格、爱好以及优缺点等。他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向，不爱说话。他有一对甜甜的酒窝，一笑起来特别好看。他喜欢运动，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、很漂亮，每次考试他都是最好