“青蓝工程”师徒结对师傅总结

———“青蓝工程”师徒结对师傅总结“青蓝工程”师徒结对师傅总结1“三人行，必有我师焉”我们相互学习，相互帮忙，大家都取得了肯定的进步。一起走来，总结如下：一、树信心，走好起始路。新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，作为引导老师，一句轻声的劝慰，一个鼓舞的眼神，一次确定的讲评，都会让带着压力的青年老师充分自信地走上那陌生而又企盼的讲台，而且在三尺讲台前，表现得越来越自若，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新老师本身要有充分的自信面对新的挑战，另一方面，作为引导老师要帮忙青年老师树立信心，尤其是在青年老师遇到波折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。二、传经验，缩短适应期。在平常的教学工作中，常常沟通一些关于如：教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处理、顽皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长沟通的方式方法等等问题都存在着一些怀疑。作为引导老师的适时地教导、示范，能给新老师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为本身日常的教育教学行为。这样，引导老师的经验教授往往能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。三、勤沟通，弥补不足处。新老师教学技艺的上进，除了观摩引导老师的课堂教学外，还有很紧要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补本身在认知、观念和行为等方面的.不足之处。闲暇时我常常与冯潇、安秀华进行沟通。沟通的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的看法；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同提高。四、给机会，攀登新台阶。引导老师要乐观并擅长为新老师创造各种提高教学业务水平、呈现她们才能的机会和条件，以更好地激发青年老师的自信心。作为引导老师要常常鼓舞新老师乐观撰写教学心得，并及时进行教学反思，鼓舞她们乐观参加各种公开课教学活动，鼓舞她们参加各种教研活动，学校外派学习归来，要求她们写出学习心得，以期在短期内提高教学业务水平。在本学期的徒弟汇报课中，冯潇老师和安秀华老师的汇报课，受到了好评。作为师傅，我深切地体会到，青蓝工程不但为青年老师的成长供应了良好的条件和机会，同时也为引导老师的进步加添了动力。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实本身。工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。我感到这两位老师特别好学、很有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他师傅学习取经，而且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到愉快。今后我们还将共同经过学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更美好!“青蓝工程”师徒结对师傅总结2学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有坚固结实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮忙我渐渐走出尴尬、窘迫的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使本身能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使本身在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思本身的教法，及时记录引导老师的优点或某个知识点教法的感想，包含教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮忙我扬长避短，不绝进步。师傅给我评课时，会反馈最初很多我自我没有心识到的优点和缺点。譬如对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有心识地进行调整。譬如我上课的时候特别容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我本身平常无法注意到的，在师傅的帮忙下，我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件，秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生乐观参加课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。通过听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，老师要不绝学习来充实本身，扩大本身的知识面。在超出教材之外向学生传播知识时，务必需保证知识的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而失去学科教学的本义，教学误入歧途。3、老师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意本身的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然紧要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心察看并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，重视积累，为今后教学作基础。最终，为我供应了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们加添了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的引导和帮忙。在以后的工作中，我会将师傅对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚恳地接受师傅的引导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。“青蓝工程”师徒结对师傅总结3在20xx年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：一、提高自身素养，树立模范：我是一名新老师，由徒弟变化为师傅身份，面对很多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素养是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应当努力使本身称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起相互学习，共同进步。二、虚心探讨，共同提高：师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不绝水，那作为师傅应当要有多少水呢？作为师傅更应重视提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于学生。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实本身，所以在平常的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来引导本身的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中，就呈现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机灵方面值得我去学习。师徒结对活动是提高老师业务水平特别好的途径，这样，老师会有充分的精力，有好学的热诚，有丰富的知识，有创新的本领去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把本身的一切毫无保存地教授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可连续发展贡献我们火热的青春。“青蓝工程”师徒结对师傅总结4时间过得真快，转瞬间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。结合老师的原有水平，订立师徒计划。每个老师都有本身的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的发展、进步。虚心学习，努力提高自身素养。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学年的工作目标之一、在其他上公开课时，我总是尽量布置出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使本身在评课方面有肯定进步。做好示范，做好引导，共同提高。把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面呈现给徒弟。在引导徒弟时，我常常让他叙述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标布置教学活动。通过听课、评课帮忙他发现一些本身难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他本身没有心识到的优点和缺点。譬如他的普通话说的比较好等优点我都予以确定；对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而疏忽了后面的学生，整堂课时间调配得不足科学等，我都开门见山地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充分的精力，有好学的热诚，有丰富的知识，有创新的本领，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的老师学习，而我作为师傅应当乐意把本身的一切毫无保存地教授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不绝完善本身，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。“青蓝工程”师徒结对师傅总结5本学期，为了促进老师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一、结合实际，订立切实可行的师徒计划。每个老师都有本身的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯研讨的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不足丰富的她，常常要求自悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心引导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能渐渐的细化，因此，依据徐老师的特点，我们订立了切实可行的计划，以引导课堂教学为重要工作，加强引导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。二、互帮互学，努力提高自身素养。每逢教学活动，我总是尽量布置出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使本身在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使本身的专业理论也有肯定的提高。尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把本身平常教学中所形成的经验，细心的教授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。师徒结对的`活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，全都不断的去努力去拼搏。三、做好示范，做好引导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面呈现给徒弟。在引导徒弟时，我常常在细小的环节上提出本身的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标布置教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮忙她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。引导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并引导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报呈现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮