小班教案叠衣裳教案8篇

———小班教案叠衣裳教案8篇小班教案叠衣裳教案篇1活动设计背景小班幼儿年龄小，生活自理本领较弱，平日生活中大人承揽的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，常常要老师帮忙，为此，我们有心识的在日常生活中，培养幼儿的自理本领：在娃娃家中供应一些小衣裳，让幼儿给娃娃穿衣裳，每天午睡起床后，都要提示幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最终是外套和鞋子，我们还请家长搭配，在家里也坚持让幼儿本身穿衣裳。我们还计划举办一个幼儿穿衣裳竞赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣裳。活动目标：1、通过活动让幼儿学习穿衣裳的方法，使幼儿养成本身的事情本身做的良好习惯。2、通过引导幼儿讨论、试验各种穿衣裳的方法，磨练幼儿动手操作本领，发展幼儿的小肌肉。3、发展幼儿的动手本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。教学重点、难点：通过鼓舞幼儿试验本身穿衣裳，体验成功的欢乐，树立自信心。活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。活动过程：一、出示娃娃表演引出课题：1、表演内容：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢？我还没穿衣裳呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣裳!”2、结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应当怎样做？二、查看图片并启发幼儿讨论叙述：我们应当怎么样穿衣裳？三、让幼儿练习正确穿衣裳：1、娃娃穿衣裳。2、给同伴穿衣裳。3、本身穿衣裳。四、各领域中的渗透：1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。2、在美术活动中学习涂色：《美丽的衣裳》。五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣裳。六、境中的渗透：在“娃娃家”中供应娃娃及娃娃衣裳给幼儿练习穿脱衣裳。七、家庭中的渗透：家长平常要鼓舞幼儿学习本身穿脱衣裳。活动反思：我觉得除了课堂上的学习，更紧要的是日常生活中的磨练。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是特别紧要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不但要依靠老师，更要靠孩子本身自动地学。假如我们穿衣裳只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小伙伴再过几天他还会本身穿吗？所以老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子本身能做的事，让他本身去做。”这不但对培养孩子的独立性、自理本领很紧要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对本身的生活、行为负责。这其实是一个特别好的机会，我们可以捉住这个关键期，鼓舞引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的本领，培养他的责任意识，而不是一味的承揽替换。小班教案叠衣裳教案篇2活动设计背景我们小班的年龄大多数是在4到5之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜爱各处乱画，捉住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。活动目标1：通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。2：培养幼儿大胆作画及动手本领，加添幼儿的生活经验。3：认得不同的水果，了解各种水果的营养价值。4：培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5：培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点正确的图画方法活动准备苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔活动过程一、导入1、从幼儿穿的衣裳导入到水果宝宝穿的衣裳二、呈现各种水果图片，请幼儿察看这些水果宝宝的颜色。1、让幼儿先认得这些水果，不同水的水果有不同的颜色2、在察看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔三、动手作画1、老师先示范正确的图画方法，请幼儿察看2、让幼儿正确握笔和老师一起图画3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与本身手里拿到的水果涂色卡的颜色4、让幼儿本身试验作画，不同的水果不同的颜色四、欣赏及评价1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起欣赏2、老师对幼儿的作品予以评价，并予以鼓舞教学反思上了这节课下来，发现小伙伴的思维不是很活跃，还有很多小伙伴看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活经验。在辨别颜色的时候，还有小伙伴不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是特别活跃的，小伙伴表现还是特别好的。在教学方面我注意到以下几个方面：1、在给幼儿查看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到2、在幼儿本身作画的时候老师可加引导，帮忙他们正确的握笔3、大多数幼儿的想象力有局限性4、还有少数幼儿胆小，不敢上台给小伙伴表述5、条件有限，还有很多小伙伴连蜡笔都没有小班教案叠衣裳教案篇3活动目标：1、磨练幼儿的动手操作本领2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。活动重点：磨练幼儿的动手操作本领。活动难点：提升幼儿的生活常识。活动准备：动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线活动过程：一、开始部分：1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？二、基本部分：1、先拿出纸板动物图案进行讲解，叙述如何操作老师作出肯定的示范，请幼儿进行试验，并呈现2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种料子以供幼儿选择。3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家呈现如何操作。三、结束部分：1、幼儿自主玩，老师不过多干涉。2、适当的进行引导，让幼儿有充分的空间进行单独思考创新。小班教案叠衣裳教案篇4活动目标：1、能大胆地给水果涂上相应的颜色，连续学习朝一个方向涂的技能。2、进一步感知水果的一些特征。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》活动过程：一、以水果妈妈做客的形式导入活动1、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述）2、这些水果都穿着什么颜色的衣裳？3、通过游戏巩固对水果颜色的认知“什么水果不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。二、提出活动要求这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣裳，请小伙伴帮宝宝来穿衣裳好吗？怎么给宝宝穿衣裳呢？宝宝和妈妈的衣裳要一样，穿的衣裳要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。三、幼儿作画老师给本领弱的孩子予以帮忙1、注意或者握笔的姿势2、引导本领弱的孩子选择到颜色再涂活动反思：这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小伙伴都能乐观、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀美丽，除了四个本领弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小伙伴创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。在第二环节中小伙伴的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把本身已有的经验通过语言描述，不但提高幼儿的语言本领也使孩子能乐观表述。在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个特别好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。小班教案叠衣裳教案篇5？步履目标】一、进修用棉签画曲线。二、能全力作画，体验用曲线装璜衣裳的美。重点：入修棉签画曲线。难点：体味不同标的目的曲线的特性。？步履豫备】一、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣裳一件。二、纸制衣裳人手一件。三、绿、红、蓝水粉颜料每一组一份，抹布每一组一块。四、棉签每一人三根。？步履入程】1、以“毛毛虫”激起幼儿的癖好，引进：一、克期，有一条毛毛虫来咱们班做客了，咱们迎接它吧。（掌声把它请出来）二、出示毛毛虫图片。咱们以及它打个号召吧！（毛毛虫您好）小朋侪们好！三、毛毛虫跟黎教员说了，它待会要往参加一个舞会，要跳舞。小朋侪们知道毛毛虫是怎么跳舞的吗？（扭来扭往跳的）嗯，是扭来扭往跳舞的，那你用咱们的小身姿来学一学。四、嗯，真棒哦，咱们小朋侪一块儿来学一学。五、毛毛虫呀还会不少扭扭舞呢，咱们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿扈从教员做行径）六、小朋侪们都跳的特别好瞅，咱们除用身姿、手指好可以用什么来摹拟毛毛虫跳舞？（手臂）那咱们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。2、老师树模，幼儿进修用棉签画曲线，装璜毛毛虫的衣裳：一、小朋侪都跳患上真好瞅！毛毛虫跟黎教员说了它要穿大大年夜度的衣裳往参加舞会。你们瞅（出示没有画曲线的白色衣裳），这件衣裳上有马糊象吗？大大年夜度吗？（不大大年夜度）二、瞧！黎教员给毛毛虫豫备了一件大大年夜度的衣裳。（出示画好的衣裳）这件衣裳上多了什么？（线条）马糊了，等于咱们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条鸣曲线。跟黎教员念一遍。三、那小朋侪们想不想一块儿来学一学在衣裳上画上曲线呢？（想）那小眼睛瞅好咯。四、咱们是用什么来画的呢？（出示棉签）马糊了，咱们呀用大大年夜拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部门蘸上颜色，颜料不要蘸患上太多，要是多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。五、咱们来横着扭一扭，画的时间啊要顶着衣裳黑色边沿，从左边画到右边黑色的边沿线为止，从上去下画。咱们起头喽：“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大大年夜山。”（绿色）“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小舟摇过了大大年夜海。”（蓝色）呀，最终到了舞会厅。衣裳也画好了，毛毛虫穿上大大年夜度的衣裳喜悦的往参加舞会喽！六、你们想不想跟毛毛虫一块儿往呀？（想）那咱们来为本身画件大大年夜度的衣裳吧。那咱们除可以横的画曲线，还能如何画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不确定要跟黎教员这样排色哦。3、幼儿绘画，老师巡归诱导：一、黎教员给你们都豫备了一件衣裳，分成5个组，每一组4个小朋侪，桌子上三种颜色，每一人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一块儿，还有一块抹布，要是欠妥心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到职位上，为本身画大大年夜度的衣裳吧。二、老师巡归诱导。4、收场：小朋侪克期都很棒！咱们穿上衣裳往参加舞会咯！小班教案叠衣裳教案篇6活动名称:领域:美术《给水果宝宝穿上美丽衣裳》（小班）活动目标：1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征活动准备：1、每人一份（红黄绿紫）的油画棒2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片教育重点、难点：教育重点：幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。教育难点：幼儿学会朝一个方向涂色活动过程：（一）、开始部分1.以水果妈妈做客的形式导入活动重点提问：（1）、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述）（2）、这些水果都穿着什么颜色的衣裳？2.通过儿歌巩固对水果颜色的认知《水果歌》》老师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果”“黄香蕉”“绿西瓜”“紫葡萄。（二）、进行部分1.提出活动要求“这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣裳，请小伙伴帮宝宝来穿衣裳好吗？”怎么给宝宝穿衣裳呢？宝宝和妈妈的衣裳要一样，穿的衣裳要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。2、幼儿作画老师给本领弱的孩子予以帮忙（1）、注意幼儿握笔的姿势（2）、引导本领弱的孩子选择到颜色再涂（三）、结束部分小伙伴们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧！附儿歌：《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。小班教案叠衣裳教案篇7活动背景：在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们特别想用本身的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候，一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看到空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣裳》的美术活动，让幼儿本身来完成一次墙饰设计。活动目标：1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的欢乐。2、初步知道粘贴画的方法。3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验。活动准备：范画一份，幼儿操作料子人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。活动过程：1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。导语：“哎～听，什么声音呀？（老师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到本身的家了，你们知道它的家在哪吗？”2、出示范画老师：“咦～怎么小鱼没有穿衣裳呀？我们来帮帮它，给它穿上美丽的衣裳。”3、老师示范讲解粘贴过程。拿一片鳞片，在它的后面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣裳就穿上了。小鱼的衣裳美丽吗？可是小鱼还是不愉快，由于它还有很多的小伙伴还没有穿上美丽的衣裳呢，它希望小伙伴们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样美丽的衣裳，你们乐意吗？4、幼儿动手操作，老师巡回引导粘贴画，重点引导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）5、送小鱼回家吧！哈哈，看，回回到家中的小鱼可高兴了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（老师请个别幼儿送小鱼回家）6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。7、活动结束。活动反思：首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，由于90%的孩子能有连续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示乐意在区域里连续进行仿佛的活动。这次活动班里全部的孩子都