幼儿园大班美术教案

———幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案1第四周教案（3月21日——3月25日）活动一：墙饰制作（3月21日星期一）活动内容：《美丽的春天》活动二：数学（3月22日星期二）活动内容：《8的减法》活动目标：1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。2.乐意参加减法运算的学习。活动准备：实物卡片若干，算式卡。活动过程：一、游戏“手心手背”，复习8的分解1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。老师将8的分解构成书写在黑板上。老师率领幼儿高声读出8的分解构成。二、创设情景，学习8的减法1.老师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小伙伴帮鸡妈妈算一算。8—1=72.引导幼儿列出另一个减法算式，8—7=13.老师：小兔种了8个萝卜，它送给伙伴了2个，请小伙伴帮它算算小兔还剩几个萝卜？8—2=64．引导幼儿列出算式8—6=2、5.老师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？依据以上的教学方法引导幼儿总结出8—3=5，8—5=3、6.老师有8颗糖，送给小伙伴了4颗糖，老师还剩几颗糖？8—4=47.幼儿朗读算式。三、练习巩固1.老师在黑板上依据图卡给幼儿出题，幼儿依据图卡在括号中填上合适的数字完整8的减法算式。8—（）=7,8—（）=1，8—（）=6,8—（）=2,8—（）=3,8—（）=5,8—（）=4、四、8的减法应用题创编1.鼓舞幼儿依据每个8的减法算式进行应用题的创编。2．对本领强的幼儿老师给出8的减法算式鼓舞幼儿进行创编。3.本领弱的幼儿老师引导其察看图卡依据图卡表示的意思进行应用题的创编。五、活动延长1.利用闲暇时间老师率领幼儿进行8的减法复习巩固。2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。活动三：手工（3月23日星期三）活动内容：《小猪打镲》活动四：建构游戏（3月23日星期三）活动内容：《螺丝扣》活动五：美术（3月24日星期四）活动内容：《欢乐的春游》活动目标：1．感受春天的美丽景色，试验用画笔表达本身对春天的感受。2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。3．乐于与他人共享本身愉快的经过。活动准备：1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变动和动植物的变动。2．美术本、水彩笔等。活动过程：一和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色，发现春天大自然的`变动1．小伙伴你们看到大自然有什么变动？幼儿分组讨论、沟通，鼓舞幼儿把本身看到的春天的变动用语言描述出来，引导幼儿教认真地描述动植物的细小变动，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。二、幼儿介绍本身春游时的见闻，和同伴、老师一起共享。1．以“欢乐春游”为主题进行小组讨论，把本身在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。2．引导幼儿捉住事情的重要情节，清楚、完整地描述事件。3．鼓舞幼儿大胆摆姿势，把本身那时候欢乐的心情用动作表现出来，如：愉快得跳起来，手朝上挥舞等。三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情1．在表现人物时，鼓舞幼儿把人物那时候的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。2．把本身看到或想到的春游情景画在画面上。幼儿园大班美术教案21.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。3.激发幼儿对水墨画的兴趣。4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5.感受作品的美感。重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。1.经验准备：了解水仙花的基本部位特征。2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。3.ppt课件、示范画。一、回忆导入师：（出示水仙花图片）小伙伴，我们都认得过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分构成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画料子师：今日，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的料子。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。2.出示范例，讨论绘画方法（1）师：你看我们应当先画什么呢？（引导幼儿依照生长规律进行绘画：先画球茎）（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）老师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔注意点）（3）师：球茎上渐渐长出什么？（细修长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小伙伴来画画水仙花的根和叶子（幼儿试验）（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（老师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加美丽。（5）师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣构成的）老师小结：我们依照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（老师添画花盆）三、学习为水仙花上色1.师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上美丽的衣裳吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。2.师：谁乐意来试一试呢？（个别幼儿示范）你看这应当怎么上色呢？（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）老师总结：一副美丽的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应当画在纸的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）四、幼儿动手画水仙花，老师巡回引导1.要求：（1）依据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。（3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。（4）换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔2.幼儿绘画老师巡回引导五、作品呈现、点评师：我们小伙伴的水仙花好了，真美丽!你最喜爱哪一盆水仙花呢？为什么？（评讲点放在用水用墨上。）教学反思：幼儿对水仙花由兴趣到爱好，并养成了做事的长期性。孩子们由对水仙花的爱好渐渐培养了爱家乡、关怀身边人、身边事的情感。家长也反馈幼儿在家中也喜爱探究身边事，求知欲强，而且做事也较有恒心，爱劳动了。孩子们在欢乐的活动中参加，加强了集体荣誉感、责任心，全班幼儿其乐融融的与水仙花欢乐地成长。小百科：水仙性喜温暖、湿润、排水良好。在中国已有一千多年培养历史，为传统欣赏花卉，是中国十大名花之十、幼儿园大班美术教案3活动目标：1.让幼儿试验用若干颜色合理布局画面，感受颜色搭配的和谐之美。2.试验用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧料子制作各种烟火，激发幼儿乐意参加美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。3.引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。4.依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备：1.幼儿亦有看烟火的经验2.颜色搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）烟火范画2张（一张是各种颜色随便搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包，闪粉活动过程：1、导入活动，感知颜色的搭配出示两幅颜色搭配的画1）师“小伙伴，今日老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？”幼儿说一说理由2）“那小伙伴来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？”（出示两幅空白的画）师：请两名幼儿一起来比一竞赛，看看哪一副完成更快一些呢？幼儿试验涂色老师讲评两名幼儿涂色的方法（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是特别好）⑴那有什么方法让这两幅画同时完成呢？⑵老师小结：刚才小伙伴画的都特别好，老师这里有一种新方法们可以让小伙伴画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。2、介绍烟火的制作的方法1）师：“学好这些本领，我们就可以我们今日的创作了。”2）“小伙伴，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的？”（五彩缤纷的，很美丽的，很多种颜色向四面散开来）出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）2）“老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢？”3）“你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？”（幼儿大胆想象）2.介绍制作烟火的料子“这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！”（茶叶包）3.老师示范：1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更美丽注意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，假如你想让烟火更美丽一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。2）师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）3、幼儿操作师：“你们想不想也燃放烟火呢？”但是老师有四点要求：⑴注意颜色搭配要间隔开来⑵茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料淌下来，用完后还是放到原来的盆子里⑶画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更美丽4、作品呈现1）师：“请已经完成的小伙伴拿着你的作品到前面来？小伙伴看一看水的烟火更美丽呀，为什么？”老师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很美丽，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加美丽，效果更加好看。2）烟火晚会就要开始了，我们现在就请四周的小伙伴一起来参加烟火晚会吧！活动反思：在今日我执教的美术活动中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不但体验到了欣赏烟花的欢乐情感，而且由这种情感产生了本身创作的猛烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为启程点，在活动中，我既予以了孩子技法上的帮忙，又予以了孩子充分的创造空间。在活动的最终，我率领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最**，让幼儿在活动的始终都始终保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。幼儿园大班美术教案4活动目标1.萌发喜爱鸟类、保护鸟类的情感。2.初步试验用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备1.料子准备：彩砂纸，油画棒。2.知识经验准备：察看各种鸟类的羽毛。活动过程一、图片导入，激发幼儿察看鸟类羽毛的兴趣。1.图片导入，引导幼儿察看各种鸟类的羽毛。2.引导幼儿区分牝牡孔雀。3.引导幼儿说说羽毛的作用（美观、保温、保护身体、帮忙鸟儿飞旋等）。二、组织教学1.老师讲解示范复色涂法，并借形想象。2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，老师巡回引导。三、欣赏作品幼儿相互欣赏相互的作品。四、活动延长家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了解大自然中动物千姿百态的美。活动反思重要是以兴趣促进学习活动的，老师上课时应重视激发学生的学习兴趣。因此，本课教学采用鲜活的课件和分角色表演的方法来激发学生的学习兴趣。本课的生字是上节学习过的`，因此新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最终续编课本剧，更是能加添学生的创造本领。多媒体课件带进语文课堂，可以受到图文并茂、动静结合的良好效果。幼儿园大班美术教案5活动目标1、让孩子们知道本身的紧要性。2、学会用蔬菜（零食）装饰己的脸。活动准备各种蔬菜（零食），木工胶活动过程[导入]1.让孩子们编出藏头诗，提高孩子们的注意力。[打开]1.向伙伴们介绍你本身。—我叫什么名字？—我的别名叫什么？—我最擅长和最喜爱的是什么？—我最不擅长和最不喜爱的是什么？—我长大后想成为什么？—我想和谁生活在一起？2.向伙伴们介绍一下你的样子。—你的脸长什么样子？—你长得像谁？—我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都长的什么样子？3.制作出你本身的脸并研究制作料子。—假如要制作出你本身的脸需要哪些料子呢？—利用蔬菜（零食）怎样制作己的脸呢？4.用活动纸中准备的料子装饰己的脸。①用各种蔬菜装饰出眼睛，嘴巴和鼻子。②然后再用零食装饰出你本身的脸。[结尾]1.让孩子们把装饰出来的本身的脸介绍给伙伴们2.活动。幼儿园大班美术教案6：1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。2培养学生的想象力和创造力。3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。教学重点:如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。教学难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。教具：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。教学过程：一、导入同学们，今日老师带来了一位好伙伴和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？生：喜洋洋。师：喜洋洋聪慧吗？可是聪慧的喜洋洋也有解决不了的事情，要请你们来帮忙呢？我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？（屏幕出示），谁来想个好想法帮帮喜洋洋呢？生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。师：你们真厉害。那我们今日就一起来旧物利用，共同学习《有趣味的瓶盖》一课，来帮帮喜洋洋吧！二、讲授新课1.下面老师来考考你们的察看力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢？生：瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同……2.说的真好！我们见到的瓶盖大多数是什么形状的呀？生：圆形。3.那我们生活中，还有哪些物体也是貌似于圆形的呢？生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……4.说的特别棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？生：可以。5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。生：球、手表、乌龟壳、苹果（老师可以适当提示）那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法）雪人、眼镜、数字八……三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考）6.看，今日老师给你们带来的瓶盖作品，认真察看它们都是由哪些料子做的呢？（学生欣赏屏幕作品，并说说用了那些料子）生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。7.说的太棒了。今日老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？生：蛋糕：由三个瓶盖构成，从下往上越来越小，最终在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最终在树上粘上红色的瓶盖…….8.你们察看的真认真。老师还有个问题：假如我的`瓶盖不好看该怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形）9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！（请一位同学高声朗读制作要求）对本身有信心吗？下面请同学们开始动手吧！三、学生制作，老师引导。（播放音乐）四、作品呈现。称赞好的作品，并找出不足。五、小结：同学们做的真棒，喜洋洋看了可愉快坏了，觉得都没你们聪慧呢，为此，喜洋洋特地写了一封感谢信要感谢你们呢！（生读喜洋洋感谢信内容）六、课后拓展我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品，那生活中还有很多的废旧料子可以用，请同学们下课收集更多的料子，做出更加美丽的作品来装饰我们的生活。幼儿园大班美术教案7活动目标：1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。2.鼓舞幼儿大胆试验创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。3.感知蜡刻画的独特效果。4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5.激发幼儿喜爱画、乐意的画的活动兴趣。活动准备：竹签若干、刮画纸若干、老师范画、轻音乐、PPT活动过程：一、活动导入小伙伴，今日老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很悲伤，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。二、欣赏范画1、出示黑色画纸2、幼儿自由发言小结；假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开始了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？三、演示范画并讲解1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。2、讲解刮画的技巧与方法。（划、涂、刮的基本技能。）3、老师小结四、大胆试验，自由创造。1、师：现在请小伙伴拿着有趣味的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提示幼儿注意构图，画面不能画得太满。3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆作画。五、作品呈现把幼儿作品贴到呈现栏中，相互欣赏、评价。活动反思：我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的重要目的是要求幼儿试验学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得本身引导的`还不足清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才略让幼儿的思路更清楚，活动中，可供应多些料子工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了肯定的认得，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。小百科：世界广义上来讲，就是全部、全部、一切。现在一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。幼儿园大班美术教案8活动目标：1、在看看、说说、玩玩中大胆试验用各种颜色作画，体会颜色的美。2、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子活动过程：一、欣赏讨论1、出示图片：①这幅画我们看到过吗？②这幅画里有什么？（星星、月亮、圆……）③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。④图画里的线宝宝在干什么？小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的.在舞蹈，玩的真高兴。二、感知沟通1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了本身心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空美丽吗？3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们本身的画上去好吗？三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。2、小心使用剪刀。五、共享沟通说说夜晚的天空谁来做客了！活动反思：本次活动目标切合实际，依据班中幼儿的近况进行设计；试验用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能实现。老师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参加玩