幼儿园大班教案《创意瓶子》

———幼儿园大班教案《创意瓶子》幼儿园大班教案《创意瓶子》1设计理念：近来我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑？创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术？创意与技能之间的平衡度该如何把握？有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕，而在于平常的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必需从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。《幼儿园教育引导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧料子制作玩具，手工工艺品等来美化本身的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧料子、自然物开展活动，提高幼儿表现本领和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。设计思路：老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的颜色和形式―画出本身心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不但可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣裳、桌布等。瓶子的准备是很紧要的：要求表面光滑、颜色单一，形状独特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。教学过程：一、欣赏PPT课件。1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状独特，颜色的单一、1、感知瓶子特征。（1）老师拿起一个瓶子：“我们要把美丽的图案画到瓶子上。“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同？”（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：老师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着本身身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。（3）你选择的`瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才略让图案更加明显？（冷暖色举例说明）（4）操作显现的问题：用颜料画画。假如瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。本身选择一个喜爱的瓶子设计图案。教学建议：巡回引导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓舞他把想法表现出来；提示反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，本身把瓶子拿到呈现台上。老师有心识地将呈现台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师：“今日我们呈现台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》《彩色的秋天》等。“你最喜爱哪一个瓶子上的图案，为什么？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉撞击力；老师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有心识地从画面干净、颜色对比明显、图案设计新奇、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）幼儿园大班教案《创意瓶子》2活动目标1、学会用简单的线条斑纹进行构图装饰瓶子。2、鼓舞幼儿大胆想象，画出各种斑纹，会利用各种装饰料子对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。3、引导幼儿认得废弃瓶子可以回收再利用，加强幼儿的环保意识。4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。教学重点、难点1．能充分利用各种料子对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有肯定的创造力。2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2、各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。3、场景布置美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，陈设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程一、激发兴趣，导入活动1、带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）2、老师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示老师带来的各种瓶子）二、引导构思，联想组合1、引导幼儿依据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、幼儿说说本身对装饰作品所需要的各种料子。三、提要求1、使用剪刀要注意安全，不要伤到本身或别人。2、我们的瓶子有的`是玻璃的，容易敲碎，不要碰倒或摔倒。3、颜料不要弄脏本身或别人的衣裳。4、废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。四、幼儿操作，老师适当予以引导或帮忙。（播放音乐）五、呈现幼儿作品1、请幼儿介绍本身的作品名称，使用料子。2、拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩有趣味的东西，那么小伙伴可以回家和父亲妈妈一起收集废旧料子制作环保玩具。六、结束让幼儿带本身的作品与四周的老师共享，带到班上给其它幼儿欣赏。教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟识的，全部幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有本身的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅佑襄助料子，基本实现了预期的目标。本次活动重要体现了以下几个原则：（一）活动性原则首先，为幼儿供应了适合的料子：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅佑襄助料子和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿本身动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时确定幼儿的创作，不绝激发幼儿的乐观性、自动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。（二）相互渗透的原则新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言沟通，如有什么料子，你想用什么料子来装饰瓶子？发展了幼儿的语言本领；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧料子，加强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿察看讨论，突破重难点，再制作沟通，一步步打开，让幼儿玩中学习，玩中发展。总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。幼儿园大班教案《创意瓶子》3活动目标1、试验用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。2、在创作的活动中，能大胆表达本身的想法。3、体验动手创作的乐趣。活动准备：经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的重要外形特征物质准备：ppt、各种料子：羽毛、毛条、吸管等，自然物：高兴果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透亮胶、水笔等活动过程教案：一、出示不同造型的瓶子导入活动。师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。师：今日老师要和小伙伴玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小伙伴把瓶子变本身喜爱的小动物。师：你想用什么瓶子变成什么小动物？幼：幼儿与同伴沟通讨论二、介绍料子，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。1、师介绍料子2、幼儿创意想象。师：小伙伴你们喜爱的小动物是怎么变出来？谁乐意跟大家说一说你有什么好方法？师：你准备怎么变？3、个别幼儿沟通想法。三、欣赏动物造型ppt师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小伙伴一