小学生安全教育课件大全

小学生安全教育课件大全

【篇一】

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，

懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，哺育学生敬重他人劳动，

爱惜交通设施的意识。

活动过程：

（一）、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活

供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许

多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输乐观的方面，节制不利的因素,

让他更好的为我们效劳。

（二）、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关学问。

②播放视频“车中的危（wei）险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或者图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

篇二：学校安全训练教案-20个课时

学校安全训练教案

第一课时防溺水安全训练教学目的：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习

中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都

要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的区分力量。

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命惟独一次，所以每一个人都要珍惜

生命，留意安全。

二、授新课

1.游泳中要留意的安全问题：

组织学生观看安全训练专题片中学生游泳的画面或者简讲身边的溺

水死亡实例。（夏季，依据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，

大局部都是14岁以下的少年儿童。）

学生争论：在游泳时要留意那些问题？

学生分组争论以后，教师发展总结。

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师允许不去;没有会游泳的成年

人伴有不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。

2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分

析发生溺水事故的原由，教师做总结。

溺水原由只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水

中突发病特别心脏病;盲目游入深水旋涡。

三、训练学生如何预防溺水

1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或者比拟危（

wei）险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对

场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平整，有无暗礁、暗流、

杂草，水域的深浅等状况）要了解清晰。

2.必需要组织并在家长或者熟识水性的人的带着下去游泳，以便相互

照看。假如集体组织外出游泳，下水先后要清点人数，并指定救生员做安

全爱护。

3.要清晰自己的身体安康状况，寻常四肢就简单抽筋者不宜参预游泳。

要做好下水前的豫备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应

水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落

入食道或者气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潜

泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和旋涡处游泳。

5在游泳中假如蓦地觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，

要即将上岸歇息或者呼救。

6.在游泳中，若小腿或者脚步抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或者做

跳动动作，或者用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、训练学生遇到他人溺水时如何施救

1.大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开

展营救。

2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3.可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应即将大声呼救。

五、关于交通安全

1.学生争论：交通安全应当留意什么？

2.教师小结；

3.教师重点强调：学校与镇政府穿插口的“太阳能红绿灯”怎样识

别?（画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。）

六、课堂总结

1.同学们小结；

通过学习训练，你懂得了什么？

2.教师小结；

同学们人的生命惟独一次，幸福欢乐把握在你的手里，指望同学们通

过这堂安全训练课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通安全原则

的好习惯。

其次课时交通安全

教学目的：

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和

重要性，明确每一个人都要坚固的树立安全意识;明白一个人的安全每天

都是从零开头的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小

使者。

教学过程

一、上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路;都有要经过“十字”路

口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆;是否专心观

看地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。

（一）学生途经状况分析。

我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“

十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比拟简单,

而且路面惟独4.5米宽水泥硬化的乡村大路，这条大路从大里峰至大青长约

21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车

等流量大约500多架次;家住屯上组9人??。因此，同学们每天如掉以轻心、

存在幸运心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。

（二）在路上要留意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，

【篇二】

教学目标：

1、通过一系列的学问性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上

远离安全隐患，加强自身的素质哺育。

2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇

到危（wei）险时能实行肯定的措施，爱护自己。

3、让学生了解交通、活动、意外大事中必备的安全学问，懂得安全

的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们，做安全训练的小小宣传

员活动目的。

活动豫备：

1、《安全手册》

2、集有关中小学生发生安全事故的案例。

教学过程：

创设情景：

1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带

来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。

2、说一说：看到这种场景，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不

人睹的场面?有什么感受？

3、教师总结，提醒主题：

是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。

他们曾经是那末活泼得意，但却由于缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去

了生命。我们要珍惜珍贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；

安全第一，从小事做起，给危（wei）险挂上红灯!”教师和家长每天最惦

记的就是我们的安全。今日我们就一起来探讨安全学问，有了它既可以爱

护了自己，又让家长放心。

情景再现：

观看小品表演《车祸》。（一位学生扮演一位司机驾驶一辆奔驰而来的

小汽车，在十字路口将此外一位学生撞倒。）

交通安全大家谈：

1、多么危（wei）险的场面!那末我们在街道上面如何防止自己被汽

车遇到？

2、果出了意外我们应当怎样对付？

3、用哪些手段可以尽量削减自己受到的伤害？

（学生分四人小组争论，再选一位代表在班级中沟通。）

七嘴八舌话安全：

日常生活中，出除了以上遇到的问题，还有哪些比拟危（wei）险的

状况在中会消失.?我们又怎样避开这些危（wei）险的消失？

一、防水.

在游泳池或者池塘四周顽耍时，肯定需要有成年人陪伴.假如发生事

故要准时呼救.

二、防火.

1、什么要留意防火?（•由于我们每天都可能会与火打交道