人教部编版六年级下册道德与法治教案-第10课我们爱和平教学设计

人教部编版六年级下册道德

与法治教案-第10课我们爱和平，精品教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下

第十课《我们爱和平》第1课时教学设计

课题我们爱和平单兀让世界更美好课时1

1.通过战争回顾让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。

学习

2.初步了解世界各国为世界和平所做出的努力和贡献及世界和平面临的问题。

目标

3.明确世界人民都渴望和平，和平是当前国际社会的主要趋势。

重点深刻认识战争的危害，正确认识和平是当前国际社会的主要趋势，人人都要维护和平。

难点正确认识现有国际上的局部战争，体会到作为和平国家的中国人的幸福感和自豪感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、电影播放，激趣导入观看电影片用近年来比

1.播放《战狼2》电影片段段较火且主张

师：同学们都去电影院看过电影《战狼2》吧？看得我世界和平的

们热泪盈眶，作为中国人你有什么感受？你对哪一场面谈感受电影《战狼

感受最深？《战狼2》让我们感受了国家强大的重要性，2》导入，激

以及中国人民维护世界和平，保家卫民的决心。这节课，发学生内心

我们一同来学习新课《我们爱和平》澎湃的热情。

讲授新课过渡：我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50聆听理解用“镜子”形

年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了容战争，让人

巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的看清战争。

珍贵。用最简要的

活动一：回顾历史、以史明理根据老师出数据让学生

1.出示二战起因、时间、对阵双方等相关知识示《二战》的初步了解二

起因：美国的经济危机希特勒的法西斯独裁相关信息，了战。问题的提

时间：1939年9月1日——1945年9月2日解二战，并形出让学生意

（思考：1939年中国处于什么时期？1945年在中国发成认知“没有识到二战中

生的大事件？）好的战争，也中国所受到

参战国家：德国、日本、意大利发动侵略没有坏的和创伤利取得

中国、苏联、英国等国奋起反抗平，，的胜利。

2.出示二战的影响：阅读数据深明确战争的

第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，20多刻体会战争危害，才能让

亿人被卷入战争，给人类造成了巨大的伤害。据不完全带给人类的学生树立维

统计，全世界伤亡人数超过1亿，其中，中国伤亡人数巨大影响护和平的信

超过3500万。苏联伤亡人数超过2700万，经济损失更阅读并积累念。

是难以估量。第二次世界大战中，侵略者被物底打败，思考问题探再次感知战

正义战胜了邪恶。从此，人类保卫和平的决心更大，反索新知胜带来的深

对侵略的警惕性更高。探究美国发远影响。

3.知识链接一《海湾战争的危害》《中国图书馆的命运》家致富的缘

师：同学们，你们知道放眼全世界，哪一国家经济最发山，用于理解

达吗？科学技术较为领先？（生答）为什么如今美国经如今美国世“美国的崛

济会如此发达呢？让我们仍从二战中探寻答案……界横行的原起”明确观点

活动二：话题讨论——《二战后美国的崛起》因。“强国先强

1课件展示分析二战后美国崛起的根本原因思考：我们的人”实现德育

2.探究：从美国崛起的事件中，你觉得我们中国应该学中国梦是''实目标。

习些什么？（人才、技术的培养以及不外流）现中华民族

过渡：第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。的伟大复让学生意识

此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望兴”，作为新到幸福的生

不断面临挑战。时期少年你活源于和平

师：同学们：当我们每天高高兴兴上学去的时候；当我能为中国梦的保障。

们假期和父母到处游玩的时候：当我们与家人欢度节日的实现做些

的时候；当我们为祖国母亲庆祝七十岁生日的时候，还什么？叙利亚战争

有许多国家如同我们一般大的孩子们正在饱受战争的摧观看图片了在和伊拉克

残，流离失所、父母离散……解叙利亚战反恐战争的

活动三：探究当今世界的“角落战争”争，自己查原学习让学生

任务一：了解《叙利亚内战》因才会对和意识到世界

1.出示图片让学生课后自己去查叙利亚内战发生的原因平更有感触。和平仍旧有

2阅.读一一《战争亲历者的诉说》急需解决的

3.用数据来说话聆听“他”的局部战争问

4.谈感受（引导学生对比战区孩子珍惜生活、努力学习）讲述谈感受。题。

任务二：自学了解《伊拉克反恐战争》通过分析懂

1.小组发放伊拉克反恐战争的相关材料引导学生进行自小组内自学得抢夺资源

学，小组内交流讨论。（老师监督指导自学）是导致战争

2..明确伊拉克战争的原因，对美国在战争中所起的作用分析美国行的根本原因。

给与评价，进而折射出中国维护世界和平的端正态度。为，赞同中国锻炼学生综

（美国明为“反恐”实为消除反美政权，想将石油资源立场。合评述的能

丰富的伊拉克掌握在自己手里。）力，树立正确

活动四：小小演说家积极参与演的世界观和

鼓励学生以“关于战争，我想说……”为主题，也可自讲，树立自己价值观。

拟题目进行2-3分钟的演讲。明确的观点

延伸活动布置任务：课后搜集中国在对待国际挑衅、他国被挑衅积极参与搜“我们不惹

时的做法、态度和立场。集事，但绝不是

例如中韩关系、中日关系、俄美关系中中国的态度等，并在小组内我们怕事！”

培养他们从小关心时事。进行展示这就是强国

的底气！

小结远离战争，维护和平，人人贡献自己的力量。

板书

号十课我们爱和平

第1课时

明确战争带来的伤害

努力维护世界和平！

统编版小学道德与法治学科六年级下

第十课《我们爱和平》第2课时教学设计

课题我们爱和平单元让世界更美好课时2

1.了解和平是当今国际社会的主要趋势，世界人民都渴望和平、热爱和平。

学习

2.懂得国家之间互相尊重是维护世界和平的基石，明确“一带一路”的重要意义

目标

3.认识到中国为和平做出的贡献，中国始终坚持与周边国家和平共处、共同发展的原则。

重点明确中国为国际和平作出的贡献，培养热爱世界和平的情感。

难点理解“互相尊重”是维护国际和平的基石以及“一带一路”建设积极的国际作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、由《联合国》谈话导入了解联合国从联合国宪

师：同学们知道“联合国”这个组织吗？上节课我们学有关知识，明章导入，引导

习了有关二战的知识，二战是世界反法西斯战争的取得确联合国的学生认识维

的重大胜利，“联合国”就是二战胜利后由主权国家组成首要职责。持世界和平

的国际组织。《联合国宪章》第一条就是一一维持世界各是全世界的

地和平。可见世界和平是当今国际社会的主要趋势，世共同责任。

界人民都渴望和平、热爱和平。这节课，我们继续深入

学习和平的重要性以及如何维护世界和平。

讲授新课活动一：认知《联合国》学习相关知结合二战深

1.出示联合国相关知识。识。入学习联合

2.出示《联合国宪章》第一条。国存在的意

师：既然联合国是二战后形成的国际组织，《联合国宪章》结合二战回义。

宗旨的第一条维护世界和平，那么对二战中侵略者们是答问题。

怎样进行惩罚的呢？通过这一环

活动二：宣判侵略者节让学生明

1.了解远东军事法庭的成立。阅读资料白任何破坏

2.出示对二战中侵略国、战犯们判决。积极参与思世界的行为

3.相关链接一一第二次世界大战结束70周年的纪念。考。都要受到谴

思考：为什么这么多国家参与举行纪念活动呢？责和惩罚。

师：1937-1945是中国的抗日战争时期？同学们想一结合史实回从我们国家

想，日本发动侵华战争的目的是什么？他们想通过战争答问题。经历的侵华

获得什么？（我国的领土和资源）这就是一种无耻的强并能认清侵战争入手，让

盗行为。那么从我们国家的抗日战争中，我们能够得出华战争的本学生明确战

要想维持世界和平，首先要做到哪些事情？质。争的本质一

活动三：奠定世界和平的基石一掠夺。

1.维持世界和平的核心原则了解并掌握让学生掌握

国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，维持世界和

在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当重要的核心平核心要求，

互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则要完全他们将来才

原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。理解掌握。能为世界和

2.结合上述观点分析钓鱼岛事件平做贡献。

3.话题讨论：《叙利亚内战》教会学生学

上节课老师布置大家回去搜索叙利亚内战的原因，那么根据所学分以致用，形成

现在谁能谈谈，叙利亚真的是纯粹的内战吗？哪一国家析叙利亚内正确的判断

参与其中煽风点火试图捞到好处？（美国）那么大家评战的实质能力。

价一下美国的行为对不对？

4.展示联合国和平的雕塑《打结的手枪》《铸剑为犁》根据它们的丰富学生常

5.知识链接一一世界和平日名字和形状识。

师：大家还记得上节课老师给你们播放的《战狼2》片猜一猜它们《战狼2》这

段吧？当“冷锋”带领同胞们通过正在交战的战区时，的寓意？个环节最能

只要高举五星红旗，交战双方便自觉停火让中国同胞通体现中国人

过，这是为什么？可见中国人在世界人民心中一贯的和回顾电影片民社会地位。

平形象。段并回答问

活动四：感悟世界和平一一中国力量题。

中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，倾听老师讲理解这段阐

坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的述，并熟记睦述，明确国家

内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、邻、安邻、富对待世界和

以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家邻的原则。平的态度。

和平共处、共同发展。

1.出示和平共处五项原则理解并熟记只有理解并

思考：和平共处五项原则的内容是否适合所有国家？和平共处五掌握才能用

师：中国反对强权政治，水远不称霸，永远不搞扩张。项原则。的更好。

中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中思考：修改后再次用中东

国声音，提出中国方案。的和平共处特使事件让

2.结合课本了解中国中东问题特使事件。五项原则有学生认清中

活动五：促进世界和平新探索一一“一带一路”什么细微的国对待世界

给各组分发“一带一路”学习资料，引导学生自学并讨不同？为什和平的一贯

论：么要做修立场和做法。

1.“一带一路”的具体含义改？“一带一路”

2.“一带一路”的长远意义。根据老师所建设是推动

讨论：为什们那么多国家、国际组织愿意积极参与“一提供“一带一构建人类生

带一路”建设呢？路”的相关材命共同体的

师：“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要料系统、认真重要实践平

实践平台。学习。台意义重大。

活动六：致敬世界和平的使者再次明确中

图片了解中国参与海上救援、维和、联合军演，反海盗国的维持世

等国际军事活动。通过图片初界和平的作

师小结：中国始终是世界和平的建设者、世界秩序的维步了解。用。

护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。

延伸活动讲故事《云中哨所》，组织进行小组谈论。感悟、感恩中国军人的

聆听歌曲《和平鸽》奉献精神。

小结让学生谈一谈本节课学习的感受，老师整理板书设计德育目标。

板书第十课我们爱和平

第2课时

珍爱家园，是我们的责任

和平共处，是我们的使命

和平的年代，友善的相处

和平是人类文明发展进步的基石

战争是摧毁人类文明的拌脚石

10.我们爱和平

教学目标

1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界

和平与发展的理念。

2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，

明白

和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点

教学重点：知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和

平做出巨大的贡献。

教学难点：和平是世界潮流。

教学方法：自主学习、讨论交流

教学准备：师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。

课时安排：2课时

第一课时

一、导入

1.播放“第一次世界大战讲解”视频。生认真观看。

师：看了视频，同学们有什么感受？

生：自由发言。

师：战争，时刻存在于人间。战争就是魔鬼，破坏人间和平安宁的环境。今

天我们就来探究一下关于战争与和平的问题。

2.板书课题：我们爱和平

二、讲授新课。

活动一：战争带来的伤害

（一）阅读感悟。

1.读p74“阅读角”：第2次世界大战及其带来的伤害。

2.感悟：阅读后你有什么话想说？

我们热爱和平，但战争从未远离。

（二）读图文材料，交流与分享。

1.读P75材料。

2.谈感受：

童年时光应该是无忧无虑的，那些深处战争中的同龄人，又过着怎样的生活

呢。

3.交流与分享认识：你还看过哪些关于战争的书记或电影，谈谈你对战争造

成伤害的认识。

（三）阅读感悟。

1.读p76“阅读角”。

2.思考与交流：

（1）随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？

（2）对战争你有什么要说的？

活动二：和平是世界潮流

（-）阅读感悟。

1.读P77阅读角。

2.交流与分享感悟：

①为什么这么多国家会举行纪念第2次世界大战胜利的活动？

②从阅读中得到什么启发？

（二）查找资料，读一读，说一说。

1.查资料：熟悉有关世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。

2.读p78阅读角。

3.交流与分享：

国际和平日到来时，世界各国人民是如何庆祝纪念的？

4.登录联合国中文网站，找一找近三年“国际和平日”的主题。

5.说一说，活动中你的感受。

第二课时

一、复习导入

二、讲授新课

活动三：中国为和平做贡献

（一）阅读感悟。

1.读P79材料:

2.谈体会，交流：

①中国的外交政策是什么？

②中国为维护和平稳定的周边环境做出了哪些不懈努力？

③“和平共处5项原则”是什么？有什么作用？

（-）读一读，收集资料。

1.读P79阅读角：中国中东问题特使。

2.查一查：收集近段时间的国际新闻。

3.说一说：中国在处理国际争端中的做法。

4.谈感受：从阅读中你有哪些感悟？

（三）小讨论：关于“一带一路”的建设。

1.查找资料：

①什么是“一带一路”？

②“一带一路”的建设有何意义？

③从“一带一路”的建设中你感悟到什么？

2.讨论交流。

（四）阅读感悟。

1.读P80图例和p81阅读角

2.感悟与交流：

①你对中国人民解放军的认识。

②从图例中你感受到了什么？

③到底是什么力量鼓舞着边防战士克服一个又一个困难。

3.邀请解放军或有参军经历的长辈，帮你讲述军队生活，与大家进行面对面

的交流。

三、课堂总结。

板书设计

10.我们爱和平

战争带来的伤害

和平是世界潮流

中国为和平做贡献

教学反思

第10课我们爱和平

教学目标

1.向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国

在维护世界和平上所作的贡献。

2.主动关心国内外形势。

3.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学重难点

教学重点：

知道中国在维护世界和平上所作的贡献。

教学难点：

为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学准备:师制作课件；。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：2课时

教学过程

第二课时

一、激趣引入

1.播放歌曲：《healtheworld》，学生聆听。

2.介绍《healtheworld》的创作背景。

《HealtheWorld》是已故流行曲之王迈克尔•杰克逊的专辑

《Dangerous》中的一首歌曲，创作于1991年。杰克逊生前曾表示

该曲是他最自豪的作品之一。

《Healtheworld》是一首呼唤世界和平的歌曲，相当优秀，歌词

倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心

中都有一个地方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，

生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑,

让世界充满爱。

3.思考：《healtheworld》被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到

世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？

4.揭示课题：我们爱和平

二、新知探究。

活动一：和平是世界潮流

（一）世界爱和平

1.世界对好战分子的态度

（1）对第二次世界大战日本战犯的审判：第二次世界大战结束

后，远东最高盟国统帅部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法

庭，在东京审判日本战犯。审判于1946年5月3日开始进行，1948

年11月12日结束，历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和

发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7

名甲级战犯绞刑。木户幸一等16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战

犯分别判处20年和7年有期徒刑。另外3名甲级战犯，一名因患精

神病中止审判，另外二名因在审判期间死亡免于追究。

（2）师：挑起战争者，必受人民的审判，正义的制裁。

2.世界人民爱和平。

（1）纪念第二次世界大战结束70周年：2015年，正值第二次

世界大战胜利70周年，很多国家与组织举行了多种形式的纪念活动。

5月5日，联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会;5

月8日是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地

利等十几个国家举行了纪念活动;5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举

行了庆祝活动;9月3日，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪

式...

（2）世界各国人民庆祝战争的胜利，从而说明人们对和平的渴

望。

（二）世界人民渴望和平。

1.找一找：收集有着世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。

（1）学生找找有着世界和平的雕塑、图标，并说说它们的寓意。

（2）老师用课件讲解收集到的关于世界和平的雕塑、图标。

和平女神：和平公园内的主题雕塑“和平女神”基座高18米、

主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组成，高10米，本体为汉

白玉制作;年轻的母亲怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，汉

白玉的雕塑在阳光下更显得纯洁、美好;雕塑以艺术形式表达中国人

民痛恨战争与屠杀、追求和平与发展、期盼人类美好未来的心愿;雕

塑高30米，寓意纪念南京大屠杀中遇难的30万同胞;正面有9级台

阶拾级而上，象征人类走向持久的世界和平。和平雕塑面向东方、迎

着朝阳，展示的是中国母亲的伟大风采。"和平女神"的艺术造型静中

有动、优美和谐、端庄大气、且具有深刻的思想内涵，充分地表达出

了中国人民痛恨侵略战争、追求和平发展的伟大民族情怀。

枪筒上卷：卢森堡1988年赠送给联合国的一座雕塑，名为“不

要暴力”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的左轮手

枪，寓意联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界

和平二

铸剑为犁：由基座和人物两部分组成，基座的左面刻着乌切吉奇

的诗“那样的时刻将会到来，人们把剑铸成犁，用标枪制成镰刀，再

看不到流血，再不会去打仗。”

2.世界和平日

(1)世界和平日的介绍

2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每

年的9月21日为“国际和平日”。决议中提到，国际和平日应成为全

球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。

每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。

(2)近三年世界和平日的主题

2017年：人人享有尊重、安全和尊严

2018年：和平权利——《世界人权宣言》70周年

2019年：气候行动促进和平

3.儿童和平条约

我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。

我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。

我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。

我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的

彩虹。

——《儿童和平条约》

(1)学生自由朗读《儿童和平条约》。

(2)说一说：你读懂了这些少年儿童的什么心声？

4.师小结:

国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上

都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的

文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成

为国际和平的基石。国家和平了，世界也就和平了。

活动二：中国为和平作贡献

(-)了解中国和平共处五项原则

1.找一找：中国和平共处的五项原则是什么？

2.说一说：将你找到的中国和平共处五项原则在全班交流。

中国和平共处五项原则主要内容包括:互相尊重主权和领土完

整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。

（二）中国为维护和平作贡献

1.讨论：你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共

处五项原则，还做了哪些贡献呢？

2.师引导学生汇报。（图文结合）

（1）欣赏《维和工兵之歌》，讲述维和人员的相关故事。

秦宗润是防暴队行动二分队教导员，主要担负分队管理、思想政

治教育和勤务组织等任务。作为最后一支派驻利比里亚的中国维和警

察防暴队队员，在这一年里，对于每一项工作，秦宗润都尽了自己百

分之百的努力，让自己对得起“中国维和警察”的称呼。

在利比里亚执行任务过程中，有一次行动让秦宗润印象深刻。去

年7月份，联合国驻利比里亚特派团（联利团）组织防暴队和尼日利

亚防暴队、利比里亚国家警察进行了首次赴利比里亚和几内亚边境的

长途巡逻。整个行程有1000多公里，当时正值雨季，天气非常恶劣,

道路非常泥泞。车队在穿越原始雨林时，由于地面湿滑，一辆中巴车

发生侧滑，幸好驾驶员及时刹车，才避免一场严重的交通事故，这让

大家都吓出一身冷汗。

秦宗润告诉记者，大家在任务区常说的一句话是：不出国，不知

国之强大。在任务区，中国防暴队不论是人员素质、武器装备还是战

斗力都是最好的，是唯一一支获得“利比里亚国家杰出贡献奖”的队

伍。任务区的战乱、贫穷和落后，让他们深刻地懂得一个和平的环境

对国家发展的重要，对普通老百姓生活的重要。在利比里亚，当地人

都很羡慕他们，都知道中国是一个国家富强，人民幸福的国度，都以

和他们交朋友为荣。不论走到哪里，祖国都是他们强大的后盾，他们

都为自己是一名中国人而骄傲，为拥有一个和平、稳定、强大的祖国

而自豪。

（2）海上救援队：最后一个撤退

每逢强台风来临，渔船纷纷回岸驻泊，救助局的船则要向风暴中

心挺进，继续与台风的猫鼠游戏。

“至少得有一艘大马力拖轮在台风边守候。”南海救助局救助指

挥处副处长梁立坚回忆说，2012年7月“维森特”台风登陆，整个

珠江口乱成一锅粥，因为准备充分，才保证了多艘船舶顺利脱困。

在台风里救人，有时还得动用飞行队。2011年“纳沙”台风在

珠海附近登陆，南海第一救助飞行队顶着9级台风救起了一艘货轮上

的12名船员。

每每回想起来，救生员王伟正都会有点后怕。他回忆，机载绞

车承力只有270公斤，常规情况下，救生员每次只能拖带一个人，12

个人就要12次，但时间紧迫，大风卷起的巨浪有两层楼高，船正在

加速下沉。为了节约时间，机组决定让他脱钩留在船上，让船员分成

6组两两实施拖带。

在轮到最后一组船员的时候，王伟正感觉不对，就跟着一起上

来。一分钟时间不到，还没等他们被拉入机舱，货轮就沉入海底。看

着打着旋的海面，王伟正眼泪夺眶而出。“那种感觉既惊心，又自豪。”

在北方海域，最艰难的救援在冬季。一个等待救援的人在南海海

水里可以坚持30个钟头，但在零下5度的渤海湾，顶多二十分钟就

会失去知觉。

程延达是北海救助局应急队队员，他主要参与水下搜救。虽然潜

水服防水、保温，但袖口、头部的连接处还是经常灌水。“手很快就

冻麻了，但下水一次不容易，总想多坚持一会。”

由于长期泡在冰水里，加上减压不彻底，饥一顿饱一顿，潜水员

的胃和关节都不大好。烟台打捞局的老潜水员戚明说，2007年局里

身体检查，66个潜水员查出7个股骨头坏死。

(3)联合军事演习

(4)反海盗

3.一带一路

(1)什么是“一带一路”

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”

的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有

的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历

史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴

关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运

共同体和责任共同体。

(2)说说你对“一带一路”的了解。

(3)“一带一路”对促进世界和平有什么作用？

4.师小结:

中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始

终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军自成立以来，始终是

中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。

强大的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国

军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活

动，在安全领城承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出

了重要贡献。

三、拓展延伸

登录联合国中文网站，找一找相关资料：国际和平日到来时，世

界各国人民是如何庆祝和纪念的？

四、总结。

在维护世界和平的道路上，中国做出了许多贡献。中国反对强权

政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国