从开皇之治到贞观之治当堂检测

九年制义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级下册（川教版）第一课《从“开皇之治”到“贞观之治”》导学案一、学习目标：记住隋统一全国的时间及其都城唐太宗的姓名和年号；了解“贞观之治”的内容；3、理解“贞观之治”形成的原因。二、课前预习：隋统一全国与“开皇之治”请同学们认真阅读课本2-3页思考右边的问题1、隋朝的建立时间：、建立者：、年号：都城：。2、年，隋朝灭亡陈朝统一中国。3、唐朝的建立时间：、建立者：、都城：“贞观之治”请认真阅读课本2—6页，然后回答右边的问题1、唐太宗的姓名：、年号：。2、学生从政治、经济、司法、教育、民族政策五个方面来分析唐太宗的治国政策3、学生讨论第5页边烂的“议议”3、学生概述“贞观”盛世的情况和“贞观之治”的作用。三、探究学习：学始于疑——我思考，我收获1.三国两国南北朝是我国历史上第二次大分裂时期，我国历史上第一次大分裂时期是什么时期，谁完成了统一，统一之后的朝代是什么?2、比较隋朝与秦朝的相似之处?建立背景：创立制度：统治方式（学习建议：利用以前所学知识，联系本课知识，便于理解掌握。）2、质疑探究——质疑解疑，合作探究探究点一材料一：“(太宗)尝临朝谓侍臣曰:夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.朕常保此三镜以防己过,今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。问题：唐太宗的《以人为镜》指谁？为什么不把他作为镜子，说明唐太宗是怎样的人？探究点二：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”——摘自某位皇帝请回答：（！）上述名言是谁说的?②他对自己提出了什么要求?体现了他怎样的思想?探究三材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”（《资治通鉴．唐纪》）问题1：这句话是谁说的？中华和夷狄分别指什么？表明此人实行什么样的民族政策？收到了什么良好效果？问题2：除此政策外，他还实行了哪些统治措施？试评述他的历史功绩。四、当堂检测——有效训练，反馈矫正1、唐太宗时期重用多谋善断的大臣为宰相，他们是（）A、房玄龄、杜如晦B、房玄龄、姚崇C、杜如晦、宋璟D、姚崇、宋璟2、促使唐太宗虚心纳谏的最主要原因是（）A.爱民如子B.树立权威C.隋亡之鉴D.有自知之明3、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（）A.任用魏征等贤臣B.重视人才的培养C.轻徭薄赋，减轻农民负担D.创立科举制度4.下列与唐太宗有关的内容是（）①皇帝要勤于政事②大臣要廉洁奉公③政府要轻徭薄赋④开创三省六部制A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（）A、李世民B、李渊C、李白D、李密6.“开皇之治”的盛世局面出现是在哪位皇帝统治时期A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.孝文帝7.唐太宗推行了一系列开明务实的政策来治理国家，下列表述错误的是A.创立三省六部制 B.允许农民以实物替代劳役C.制定出《贞观律》 D.重视教育，大力培养人才8.唐朝时，直接管理三省六部中“六部”的是A.皇帝B.尚书省C.中书省D.门下省9、唐太宗说：“自古皆贵中华（指生活在中原的汉族），贱夷狄（指少数民族），朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗在哪方面的思想A.重视教育，大力培养人才B.选用良吏，提高行政效能C.实行恩威并施政策，改善民族关系D.轻徭薄赋，减轻农民负担10、在唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的（

）①房玄龄

②杜如晦

③魏征

④姚崇

⑤宋暻A.①②

B.③④⑤C.①②③

D.④⑤11、阅读下列材料：

贞观年间，唐太宗常与大臣们讨论创业与守成难易的问题。有一天，他问房玄龄、魏征等人：“创业与守成孰难?”房玄龄回答：“天下大乱时，群雄四起，攻城掠地，战争激烈，创业的艰难显而易见。”魏征不同意，他说：“君主打天下，是在混战中歼灭敌人，能够得到百姓的拥护。因此，创业并不太难，得到天下后，容易骄傲自满，享乐腐化，国家的衰败由此开始。所以，自古以来的帝王莫不得之于艰难，而失之于安逸。”你同意哪一种观点?谈谈你对“创业”与“守成”难易的看法。

12、简要写出唐太宗治理国家的一系列开明务实的政策。五、学习心得：参考答案（略）沁园春·雪<毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，