2017年秋九年级物理教案（沪科版）第十三章第二节 科学探究物质的比热容

教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）:第十三章第二节科学探究:物质的比热容一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版九年级物理教材第十三章第二节“科学探究：物质的比热容”。本节课的主要内容有：1.理解比热容的概念，掌握比热容的定义式及其物理意义。2.学习比热容的测定方法，了解如何利用实验仪器测量物质的比热容。3.通过对实验现象的观察和分析，探究物质的比热容与哪些因素有关。二、教学目标1.能够正确理解比热容的概念，掌握比热容的定义式及其物理意义。2.能够运用比热容的知识解释生活中的热现象，提高学生的应用能力。3.通过实验探究，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。三、教学难点与重点重点：比热容的概念及其物理意义，比热容的测定方法。难点：对物质的比热容与哪些因素有关的探究。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验仪器（温度计、烧杯、酒精灯等）。学具：教材、笔记本、实验报告单。五、教学过程1.导入：通过生活中的一些热现象，如热水袋取暖、发动机冷却等，引导学生思考这些现象与物质的比热容有什么关系，激发学生的学习兴趣。2.讲解比热容的概念：在导入的基础上，讲解比热容的定义，通过示例让学生理解比热容的物理意义。3.演示实验：安排学生进行比热容的测定实验，引导学生观察实验现象，让学生亲身体验比热容的测量过程。4.分析实验现象：根据实验结果，引导学生分析物质的比热容与哪些因素有关，如质量、温度等。六、板书设计板书设计如下：1.比热容的概念2.比热容的测定方法3.物质的比热容与哪些因素有关七、作业设计2.完成教材上的练习题。3.设计一个实验，测定某种物质的比热容。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活实例引入，让学生了解比热容的概念和物理意义，通过实验让学生亲身体验比热容的测量过程，分析物质的比热容与哪些因素有关。整体教学过程中，学生参与度高，对比热容的理解较为深入。但在实验操作方面，部分学生还需加强指导。拓展延伸：请学生课后查阅资料，了解比热容在现代科技领域的应用，如航天、汽车等，下节课分享给大家。重点和难点解析：比热容的概念及其在实际应用中的理解一、比热容的概念比热容是物质单位质量在吸收或放出相同热量时，温度升高或降低的量。比热容是物质的一种热性，用符号c表示，单位是焦耳每千克·摄氏度（J/(kg·℃)）。1.比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，不同物质比热容一般不同。例如，水的比热容是4.18J/(g·℃)，而铁的比热容是0.44J/(g·℃)。2.比热容反映了物质吸收或放出热量的能力。比热容大的物质，在吸收或放出相同热量时，温度变化较小；反之，温度变化较大。3.比热容的单位是焦耳每千克·摄氏度（J/(kg·℃)），表示每千克物质温度升高或降低1摄氏度所需的热量。二、比热容在实际应用中的理解比热容在实际生活中有着广泛的应用，理解比热容的实际应用有助于更好地把握比热容的概念。1.热水袋取暖：热水袋中填充的水，由于水的比热容较大，能够吸收较多的热量而不显著升高温度，因此可以长时间保持温暖，起到取暖的作用。2.发动机冷却：汽车发动机在工作过程中会产生大量的热量，如果不及时散热，会导致发动机过热。发动机的冷却系统中，冷却液（通常用水和防冻液混合而成）具有较高的比热容，能够吸收大量的热量并迅速降低温度，从而保持发动机在适宜的工作温度。3.暖气系统：冬季供暖系统中，热水或蒸汽通过管道传输到各个房间，由于热水或蒸汽具有较高的比热容，能够释放较多的热量，为室内提供温暖的空气。4.游泳馆的水温调节：游泳馆中的泳池水，由于水的比热容较大，能够吸收或放出大量的热量，因此需要特别注意水温的调节，以保证游泳者的舒适和安全。难点解析：理解比热容在实际应用中的难点主要在于：1.对比热容的概念理解不深入，容易将比热容与温度变化直接等同起来，忽视了比热容反映的是物质吸收或放出热量的能力。2.对不同物质比热容的差异认识不足，容易混淆不同物质的比热容。3.对比热容在实际应用中的具体原理理解不透彻，如热水袋取暖、发动机冷却等，只是停留在现象层面，未能深入剖析比热容在这些应用中的作用。继续：比热容的测定方法及实验操作一、比热容的测定方法比热容的测定方法主要有两种：恒压法和恒温法。1.恒压法：在恒定的压力下，通过测量物质吸收或放出的热量以及温度变化，计算比热容。恒压法的公式为：Q=mcΔT其中，Q为吸收或放出的热量，m为物质的质量，c为比热容，ΔT为温度变化。2.恒温法：在恒定的温度下，通过测量物质吸收或放出的热量以及质量，计算比热容。恒温法的公式为：c=Q/(mΔT)其中，Q为吸收或放出的热量，m为物质的质量，ΔT为温度变化，c为比热容。二、实验操作1.准备实验器材：烧杯、酒精灯、温度计、天平、搅拌棒、计时器等。2.实验前准备：在烧杯中加入一定量的水，用天平称量水的质量，记录温度。3.加热实验：将酒精灯放在烧杯下面，加热烧杯中的水。在加热过程中，用温度计测量水的温度变化，并用计时器记录加热时间。4.数据采集：在加热过程中，记录不同时间点的温度值，直至水温升高到预定值。5.计算比热容：根据记录的温度变化和加热时间，计算出水吸收的热量。然后根据水的质量和吸收的热量，计算出水的比热容。6.实验重复：为了提高实验结果的准确性，可以重复进行多次实验，取平均值作为最终