2020年教科版八年级物理下册第七章 第五节 摩擦力教案

教案：2020年教科版八年级物理下册第七章第五节摩擦力一、教学内容1.教材章节：教科版八年级物理下册第七章第五节《摩擦力》2.详细内容：a.摩擦力的概念及其定义b.摩擦力的类型：静摩擦力和动摩擦力c.摩擦力的方向：与物体接触面相切，与物体运动方向相反d.摩擦力的影响因素：接触面的粗糙程度、压力、接触面之间的材质e.摩擦力的应用：有益摩擦和有害摩擦二、教学目标1.让学生理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的类型、方向和影响因素。2.培养学生运用摩擦力知识解决实际问题的能力。3.增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：摩擦力的方向和影响因素。2.教学重点：摩擦力的概念、类型和应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（滑轮组、木板、毛巾、砝码等）。2.学具：教材、笔记本、实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察日常生活中遇到的摩擦现象，如走路、开车等，引发学生对摩擦力的兴趣。2.知识讲解：a.介绍摩擦力的概念及其定义。b.讲解摩擦力的类型：静摩擦力和动摩擦力。c.演示实验，让学生直观地感受摩擦力的方向。d.分析影响摩擦力的因素：接触面的粗糙程度、压力、接触面之间的材质。e.举例说明摩擦力的应用：有益摩擦和有害摩擦。3.例题讲解：分析并解答有关摩擦力的例题，让学生掌握摩擦力的计算方法。4.随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对摩擦力的理解和掌握程度。六、板书设计1.摩擦力概念及其定义2.摩擦力的类型：静摩擦力、动摩擦力3.摩擦力的方向：与物体接触面相切，与物体运动方向相反4.影响摩擦力的因素：接触面的粗糙程度、压力、接触面之间的材质5.摩擦力的应用：有益摩擦、有害摩擦七、作业设计1.题目：计算一个物体在水平面上受到的摩擦力。答案：根据物体受力分析和摩擦力计算公式给出答案。2.题目：分析日常生活中一个有益摩擦和一个有害摩擦的例子，并解释其原因。答案：给出有益摩擦和有害摩擦的例子，解释其原因。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对摩擦力的理解和掌握程度如何？是否达到了教学目标？有哪些不足之处需要改进？2.拓展延伸：让学生进一步研究摩擦力的应用，如摩擦力在机械设备中的作用，以及在减小摩擦力方面的应用。重点和难点解析：摩擦力的方向和影响因素一、摩擦力的方向摩擦力的方向是教学中的一个重点，也是学生容易混淆的地方。摩擦力的方向与物体的接触面相切，且与物体的运动方向相反。这是因为摩擦力的作用是阻碍物体的相对运动。当物体在接触面上滑动时，摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。例如，当一个物体在水平面上向右滑动时，摩擦力的方向是向左的。二、影响摩擦力的因素影响摩擦力的因素是教学中的另一个重点。摩擦力的大小受到接触面的粗糙程度、压力和接触面之间的材质的影响。1.接触面的粗糙程度：当接触面的粗糙程度增加时，摩擦力也会增大。因为粗糙的接触面会增加物体之间的摩擦力，使得物体更难滑动。例如，当我们在鞋底加上花纹时，可以增加与地面的摩擦力，从而增加抓地力。2.压力：当物体之间的压力增加时，摩擦力也会增大。因为压力会使物体之间的接触面更加紧密，增加摩擦力。例如，当我们在推车时，增加对地面的压力，可以增加与地面的摩擦力，从而更容易推动车。3.接触面之间的材质：不同材质之间的摩擦力也不同。一般来说，摩擦力较大的材质有金属、木材和塑料等。例如，当我们用金属尺子刮过黑板时，会感到较大的摩擦力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解摩擦力的方向时，使用简单明了的语言，例如：“摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。”重复强调这一概念，以便学生牢记。2.在讲解影响摩擦力的因素时，可以使用对比的方法，例如：“接触面的粗糙程度增加时，摩擦力也会增大；而接触面的粗糙程度减少时，摩擦力也会减小。”二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解摩擦力的方向和影响因素，以及进行实验和随堂练习。2.在讲解实验时，留出时间让学生提问和讨论，以便及时解答学生的疑问。三、课堂提问1.针对摩擦力的方向，可以提问学生：“摩擦力的方向是什么？”、“摩擦力的方向与物体的运动方向有什么关系？”等问题，引导学生思考和回答。2.针对影响摩擦力的因素，可以提问学生：“接触面的粗糙程度对摩擦力有什么影响？”、“压力对摩擦力有什么影响？”等问题，引导学生思考和回答。四、情景导入1.上课开始时，可以先给学生讲一个与摩擦力相关的生活情景，例如：“我们在走路时，为什么需要摩擦力？”或者“为什么汽车的轮子有花纹？”等，引发学生对摩擦力的兴趣。2.在讲