四年级上册数学教案-7.2 正负数（4）-北师大版

四年级上册数学教案7.2正负数（4）北师大版教案：四年级上册数学教案7.2正负数（4）北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版四年级上册数学的第七章第二节，主要内容是正负数的运算。我们将通过具体的例子，让学生掌握正负数加减法的规则，并能够熟练地进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解正负数加减法的概念，掌握其运算规则，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握正负数加减法的运算规则，难点是让学生理解在实际问题中如何运用正负数加减法。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和计算器，学生需要准备好纸笔，以便进行随堂练习。五、教学过程我会通过一个实际的情景引入，比如小明存款300元，然后又取走200元，请问小明现在有多少元？这样学生就能直观地理解正负数的含义。然后，我会让学生进行一些随堂练习，以巩固他们对于正负数加减法的理解。我会逐一解答学生的问题，并给予他们反馈。六、板书设计板书上我会写上正负数加减法的运算规则，以及一些典型的例子，以便学生能够随时查阅。七、作业设计作业题目：1.小明存款500元，然后又取走300元，请问小明现在有多少元？2.小红买了一本书，花费30元，然后又退回了20元，请问小红现在还有多少钱？答案：1.小明现在有200元。2.小红现在还有10元。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生都能够掌握正负数加减法的运算规则，但在实际问题中的应用还需要加强。在课后，我会鼓励学生多做一些相关的练习题，以巩固他们的理解。同时，我也会在下一节课中继续巩固正负数的概念，并引入正负数的乘除法。重点和难点解析一、正负数的概念和运算规则1.正负数的定义：正数表示具有正向意义的量，如存款、收入等；负数表示具有负向意义的量，如取款、支出等。2.正负数的表示：正数用“+”号表示，负数用“”号表示。例如，+20表示正数20，30表示负数30。3.正负数的加法规则：同号相加，保留原来的符号，并把绝对值相加。例如，+5++3=+(5+3)=+8；2+1=(2+1)=3。4.正负数的减法规则：减去一个负数相当于加上它的相反数。例如，+5(3)=+5++3=+(5+3)=+8；2(1)=2++1=(21)=1。二、将正负数应用到实际问题中1.实际问题情境：学生在解决实际问题时，需要能够将问题中的数量用正负数表示出来。例如，小明存款300元，然后又取走200元，可以表示为+300200。2.运用运算规则解决问题：在实际问题中，学生需要运用正负数的加减法规则来计算结果。例如，小明存款500元，然后又取走300元，计算过程为+500300=+(500300)=+200。3.注意符号的运用：在实际问题中，学生需要注意正负数的符号，确保计算结果的正确性。例如，小红买了一本书，花费30元，然后又退回了20元，计算过程为30++20=(3020)=10。在教学过程中，我会通过具体的例子和练习题，让学生反复练习正负数的加减法运算，并引导他们如何将正负数应用到实际问题中。同时，我也会及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，并巩固所学知识。通过本节课的学习，我希望学生能够掌握正负数的概念和运算规则，并能够灵活地运用到实际问题中。在课后，我还会布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识，并提高他们的解题能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解正负数概念和运算规则时，尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间讲解正负数的概念和运算规则，并进行随堂练习。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问学生，以检查他们对于正负数理解和掌握的程度。通过提问，我发现并及时纠正学生的错误。4.情景导入：我以小明存款和取款的例子作为情景导入，让学生能够直观地理解正负数的含义和运用。教案反思：1.讲解正负数概念时，我应该更加注重学生的参与，可以通过让学生举例子的方式，让他们更好地理解和掌握正负数的含义。2.在讲解正负数运算规则时，我应该给予学生更多的机会进行实际操作，例如，可以通过小组合作的方式，让学生互相练习加减法运算。3.在课堂提问环节，我应该更加注重问题的设计，提出更具挑战性和思考性的问题，以激发学生的思维和讨论。4.在情景导入环节，我应该更加多样化地设计情景，可以引入更多实际的例子，让学生能够更好地将正负数运用到生活中。通过本节课的教学，我深刻认识到教学方法和策略的重要性。在今后的教学中，我将不断改进和完善教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，我也会注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够充分理解和掌握正负数知识。课后提升存入+500元取出300元存入+250元请问小华现在有多少存款？答案：小华现在的存款为+2000++500300++250=+2750元。2.小明在一家商店打工，他的工资是每小时+100元。有一天，他工作了4个小时，但是由于一些原因，他被扣除了20元。请问小明这一天最终获得了多少工资？答案：小明这一天的工资为+100×420=+40020=+380元。3.小红在一家超市购物，她购买了一件衣服，价格为200元，然后又购买了一些水果，花费了+50元。请问小红这次购物总共花费了多少钱？答案：小红这次购物的总花费为200++50=150元。4.小刚参加了一场篮球比赛，他的得分是+20分，但是由于犯规，他被扣除了5