体育与健康课教案 原地持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮

体育与健康课教案

-指导思想

根据《体育健康课程标准》坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生

运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个性

差异与不同需要，确保每个学生受益，体育教学要注重学生兴趣培养的同时，注重对他们

情感、心理等训练让他们通过体育活动在促进健康的前提下，提高自身素质，达到情感的

兀夫。

二教学目标

教学目标以学生为本，通过教学使学生掌握原地持球交叉步突破接行进间单手肩上投

篮的组合技术，调动学生的积极性，使学生在学习中能够主动的观察、记忆、思维、讨论、

实践，从而通过体育实践活动提高学生健康的身体和心理素质，培养学生的团结、顽强的

意志品质，形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式。

三学情分析

本课的教学对象为高中一年级学生，在进入高中以后，他们向往提高自己的篮球技能,

以满足自己实战中的需要。学生在学习过程中追求的是华丽的技术、个性化的进球，而不

紧紧是单一的技术的学习。通过战术的演练达到技术的学习也是课标的进一步要求，也体

现了课堂形式多样化，而不在是单一的技术教学。在教学内容不变的前提下，教学过程也

丰富多彩。因此，本课学习内容能让学生对篮球运动的兴趣最大化，也为完成本课的教学

目标奠定了基础。

三教材分析

篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，

集体对抗的球类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，

并容易普及，深受高中生喜爱。原地持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮，

是有两个动作单元组合而成的技术，组合技术的学习和运用是提高学生篮球运

动能力的关键，也是高中篮球教学的重要组成部分。本节课以学生为主，倡导

自主学习、探究学习，让所学的技术运用在战术中，并为实战服务。本节课学

生在掌握技术动作的同时，应对动作形成正确的认识，使动作规范化，进而转

化为自身技术，激发和培养学生对篮球运动的热爱。

主备人：于基晓上课时间45分钟总课时数：1

教学内容1、原地持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮

1、认知目标：学生掌握持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“转

教学体、接球、蹬地、提膝”的重要性。

目标2、技能目标：85%左右的学生掌握地持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮动作技术。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、坚忍不拔的意志品质。

重点：跨步和放球的时间、提膝的技术动作

教学重难点

难点：原地持球交叉步突破与行进间单手肩上投篮的技术衔接

课的内容教师活动学生活动时间

一、课堂常规1、教师考勤1、体委整队，检查汇报出勤人数

2、师生问好2、向老师问好

1

3、宣布本课内容并说明课堂要求3、认真听讲，明确要求

二、准备部分1、教师带领、观察学生跑中的活动1、队形整齐、一致

1、绕篮球场半场慢跑2、讲解练习，要求动作清晰，幅度到位，2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，

2、拉伸运动提高动作质量，教师讲解示范并用口令指动作到位，态度认真，充分活动开各个

3、体转、腹背运动导学生练习关节5

4、球性练习t1!M

5、球操练习I♦1tI

1f1t1

♦

三、基本部分1、教师示范原地持球交叉步突破接行进间1、观察教师示范，体会完整技术动作

单手肩上投篮技术。2、认真听讲解、了解技术的重点、难点

、在教师的带领下集体模仿动作技术，

2、讲解、示范动作技术3

并进行学自由练习。

3、组织学生进行练习：

(-)学习原地持球t

①原地持球分解动作练习

交叉步突破接行进间t

t

单手肩上投篮技术②原地持球完整动作练习

动作方法：以右脚中tttttt

枢脚为例两脚左右开③“十字型”完整动作练习如图11

1

立稍大于肩，两膝委④两人战术练习，底线学生传球给对面，

屈，重心在两脚之间，t

图(1)

持球于腹前，左脚前然后到弧顶做侧掩护，弧顶学生做原地持

脚掌内侧蹬地，身体球交叉步突破接行进间单手肩上投篮技

32

右转，左肩下压，左▲

kA

脚向右侧前方跨出，术。

将球引至右侧用右手

⑤三人间跑动战术练习如图3,弧顶学生

运球，当球落地反弹1

后，右脚向前跨步同编号1,左侧45度编号2,右侧45度编号

时拿球，左脚迈步蹬图(2)

3,1去给2做无球侧掩护，2跑到1位置

地向前上方跳起，右

手举球于肩上随惯性接3传来的球，3在去给2做有球侧掩护，F

向前上方伸展将球投

最后2做原地持球交叉步突破接行进间单>

出。

手肩上投篮技术。

⑥五人间战术配合，图4两侧45度下底掩

护，低角两人上提，然后做三人战术配合

图⑶

(如⑤)。

图(4)

4、乐于接受老师指导，改正动作

4、教师巡回指导，纠正错误

5、学生进行优秀示范，结合教师错误示

5、集合学生，教师、学生展示，点评纠正

范，认真听讲教师的点评

错误动作

6、认真练习熟练运用技术

6,巩固、提高动作技术

(-)体能训练：1、将学生进行分组进行练习1、按要求迅速分组

1、半蹲练习一分钟2、讲解游戏的方法及规则并组织学生进行2、认真听讲，了解规则

2,步频练习20秒游戏示范，组织学生进行比赛3