2024-2025学年天津市语文小学三年级上学期试卷及解答

2024-2025学年天津市语文小学三年级上学期试卷及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列加点字读音完全正确的一组是()A.蓑衣（suō）规矩（jǔ）昙花一现（tán）B.贮蓄（zhù）惩戒（chéng）锲而不舍（qiè）C.胆怯（què）撵走（liǎn）哄堂大笑（hōng）D.憔悴（qiáo）船舷（xuán）脍炙人口（kuài）答案：B解析：本题考察的是对字音的正确掌握。选项A，“规矩”的”矩”应读”jǔ”，但在此处作为名词，表示一定的标准、法则或习惯时，应读”ju”，故A项错误。选项B，所有加点字的读音均正确，符合题目要求，故B项正确。选项C，“胆怯”的”怯”应读”qiè”，而选项中给出的是”què”，读音错误；“撵走”的”撵”应读”niǎn”，选项中给出的是”liǎn”，读音错误，故C项错误。选项D，“船舷”的”舷”应读”xián”，而选项中给出的是”xuán”，读音错误，故D项错误。综上所述，正确答案是B。2、下面加点字的读音完全正确的一项是()A.惩罚（chéng）慰藉（jiè）勉强（qiǎng）B.贮藏（zhù）矗立（chù）蓦然（mù）C.拮据（jū）胆怯（qiè）粗糙（cāo）D.踌躇（chú）憧憬（chōng）驯良（xùn）答案：A解析：本题主要考查学生对字音的辨析能力。选项A，读音完全正确，符合题目要求。选项B，“蓦然”的”蓦”应读”mò”，而不是”mù”，故B项错误。选项C，“拮据”的”据”应读”jū”，但此处作为形容词，表示经济境况不好时，应读轻声”ju”，不过在此题目中，主要考察的是字音的正确性，而非多音字的用法，因此此选项中的”jū”虽不完全符合日常口语习惯，但在此题目中可视为正确；然而，“胆怯”的”怯”读音正确，为”qiè”，但考虑到整个选项的准确性，由于B项存在更明显的错误，且C项中的”jū”读音虽非最佳，但也不算错误，故C项在此题中可视为正确，但非最佳选项。然而，根据题目的原始设定和常见判断标准，我们更倾向于认为C项中的”jū”应为轻声”ju”，因此在此解析中将C项视为错误。选项D，“憧憬”的”憧”应读”chōng”，但”憬”应读”jǐng”，而不是”chōng”，故D项错误。综上所述，正确答案是A。（注意：由于选项C中的”拮据”读音存在争议，但在此题目中我们按照题目要求和常见判断标准进行分析。）3、下列词语书写完全正确的一项是()A.奥秘琴键悬涯漫不经心B.凌乱汇集映照震耳欲聋C.振撼斑斓苍茫兴高彩烈D.潺潺抵御斩新惊慌失措答案：B解析：本题考查学生对字形的辨析能力。选项A，“悬涯”中的”涯”字书写错误，应为”崖”，表示山或高地的边，与”水”无关，故A项错误。选项B，所有词语书写均正确，符合题目要求，故B项正确。选项C，“振撼”中的”振”字书写错误，应为”震”，表示强烈的冲击或动荡，与”振动”的”振”不同；“兴高彩烈”中的”彩”字书写错误，应为”采”，表示精神旺盛，与”色彩”的”彩”不同，故C项错误。选项D，“斩新”中的”斩”字书写错误，应为”崭”，表示极新、簇新，与”砍伐”的”斩”不同，故D项错误。综上所述，正确答案是B。4、选出下列句子中加点字读音相同的一项（）A.音乐课上，我们学会了一首新歌，还学会了吹口琴。B.弟弟背着妈妈给奶奶送去了一包背心。C.爸爸在茶几上放了几本书，茶几上还有一盆花。D.小明高兴地说：“我的作业得了一百分，我得让妈妈看看。”答案：B解析：本题考察的是多音字的读音辨析能力。选项A，音乐（yuè）：指有节奏、旋律或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。新歌（yuè）：指新创作的歌曲。二者读音不同，故A错误。选项B，背（bèi）着妈妈：指瞒着妈妈，不让妈妈知道。背（bèi）心：指不带袖子的上衣。二者读音相同，均读作“bèi”，故B正确。选项C，茶几（jī）：指放茶具等用的小桌。几（jǐ）：询问数量多少（估计不太大）的疑问词。二者读音不同，故C错误。选项D，高兴（dé）了：指愉快而兴奋的情绪。得（děi）让妈妈看看：表示需要或必须，跟“不必”“不用”相对。二者读音不同，故D错误。综上所述，正确答案是B。5、下面词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.粘贴（zhān）悄然（qiǎo）模糊（mú）B.恶劣（liè）憎恶（è）喷香（pèn）C.吆喝（hè）禁止（jìn）屏住（bǐng）D.间隔（jiàn）挑逗（tiāo）剥削（bō）答案：C解析：本题考察的是词语中加点字的读音辨析能力。选项A，粘贴（zhān）：指用胶水、糨糊等使纸张或其他东西附着在另一种东西上。悄然（qiǎo）：形容寂静无声。模糊（mó）：指轮廓模糊不清。此处“模糊”应读“mó”，而非“mú”，故A错误。选项B，恶劣（liè）：很坏。憎恶（wù）：指憎恨，厌恶。喷香（pèn）：指香气浓郁。此处“憎恶”应读“wù”，而非“è”，故B错误。选项C，吆喝（hè）：指大声喊叫或叫卖。禁止（jìn）：指不准许；不许可。屏住（bǐng）：指抑制住呼吸。三者读音均正确，故C正确。选项D，间隔（jiàn）：指事物在空间或时间上的距离。挑逗（tiǎo）：指逗引；招惹。剥削（bō）：指运用政治、经济等强制手段，从被统治阶级那里夺取其创造的剩余产品。此处“挑逗”应读“tiǎo”，而非“tiāo”，故D错误。综上所述，正确答案是C。6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.哺育辩认斑斓脍炙人口B.嘹亮斑斓喧嚷沥尽心血C.炽热筹划慷慨锋芒必露D.深霄嗥鸣谰语鞠躬尽瘁答案：B解析：本题考察的是汉字字形的辨析能力。选项A，“辩认”中的“辩”应为“辨”，表示分辨、辨别的意思，故A错误。选项B，所有词语均书写正确，无误，故B正确。选项C，“锋芒必露”中的“必”应为“毕”，表示完全、都的意思，故C错误。选项D，“深霄”中的“霄”应为“宵”，表示夜晚的意思，故D错误。综上所述，正确答案是B。7、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！……这是一个圈套。”B.“是的，”小男孩站起来，“请让我进去吧！”C.“不，不！”我拼命地喊着，“不要！”D.“为什么，”他猛地问道，“这次你写得这么糟？”答案：A解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，标点符号使用正确，引语部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，符合标点符号的使用规则。选项B，错误，说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不用冒号，而用逗号，因此“小男孩站起来”后的逗号应改为冒号。选项C，错误，说话人在中间，而说话内容分布两边时，“我拼命地喊着”后的逗号应改为句号，因为前后说的两句话是两个人说的。选项D，错误，说话内容在“说”的后面，它用引号引起来，说话内容结束后，再用问号，因此“这次你写得这么糟”后的问号应改为句号，并在“为什么”后用问号。综上所述，正确答案是A。8、下列词语书写完全正确的一组是（）A.乘巧熄灭挣扎弱小B.飘亮差别惊讶激动C.即将模样仍然热烈D.凑和茁壮欣赏忧伤答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“乘巧”书写错误，应为“乖巧”，表示听话、懂事，故A项错误。选项B，“飘亮”书写错误，应为“漂亮”，表示美丽、好看，故B项错误。选项C，词语书写完全正确，故C项正确。选项D，“凑和”书写错误，应为“凑合”，表示勉强适应或应付，故D项错误。综上所述，正确答案是C。9、下列句子中，没有语病的一句是（）A.能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B.通过参观科技馆，使我们增长了知识，提高了认识。C.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。D.同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。答案：C解析：本题考察的是对病句的辨析能力。选项A，不合逻辑，两面对一面，应去掉“能否”，故A项错误。选项B，成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”，故B项错误。选项C，句子表述正确，没有语病，故C项正确。选项D，搭配不当，“打扫”与“整整齐齐”动宾不搭配，应去掉“整整齐齐”，故D项错误。综上所述，正确答案是C。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、文章中的“秋天的雨”被比作什么？并列举出文中通过“秋天的雨”所带来的变化。答案要点：秋天的雨被比作钥匙，打开了秋天的大门。文中通过秋天的雨带来了颜色变化（如银杏树变黄、枫叶变红等）、气味变化（如梨香、菠萝甜等）以及动物和植物为过冬做的准备等变化。2、请用简短的话概括出文中描述秋天雨带来的颜色变化的三个场景。答案要点：银杏树变黄、枫叶变红、田野变金黄，这三个场景描述了秋天雨带来的颜色变化。3、结合文章，谈谈你对“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”这句话的理解。答案要点：这句话表达了秋天的雨给大地带来了丰收的景象，农民们辛勤耕耘后获得了丰富的收获；同时，秋天也给小朋友们带来了欢乐，他们可以尽情享受秋天的美景和丰收的果实，感受大自然的神奇和美好。第二题阅读文章：题目：《秋天的童话》秋天，是一个丰收的季节，也是一个充满童话色彩的季节。在金黄的田野上，稻谷低垂着头，像是在向大地母亲致谢；果园里，苹果涨红了脸，梨子披上了金黄的衣裳，它们争先恐后地展示着自己的果实，仿佛在说：“快来摘我呀！”森林深处，落叶铺满了小径，踩上去沙沙作响，好像是大自然的交响乐。小松鼠忙碌地穿梭在树枝间，收集着过冬的食物，它的小脸蛋上洋溢着满足和幸福的笑容。远处，一群大雁排成人字形，缓缓地向南飞去，它们的叫声回荡在空中，似乎在诉说着离别的哀愁和对远方的向往。秋天的夜晚，月光如水，洒在静谧的田野和村庄上，给大地披上了一层银纱。孩子们在院子里追逐嬉戏，他们的笑声清脆悦耳，为这宁静的夜晚增添了几分生机和活力。老人们则坐在摇椅上，手摇蒲扇，享受着秋夜的凉爽，讲述着那些古老而又神秘的童话故事，让孩子们听得入迷。秋天，就是这样一个充满诗意和画意的季节，它用丰富的色彩和生动的画面，编织着一个又一个美丽的童话，让人沉醉其中，流连忘返。小题：1、请概括文章的主要内容，并指出文章主要表达了什么情感？答案示例：本文主要描绘了秋天田野、果园、森林以及夜晚的美丽景色和人们的活动，展现了一个丰收的、充满童话色彩的秋天。文章主要表达了对秋天的喜爱和赞美之情，以及对大自然和生活的热爱。2、文章中提到“小松鼠忙碌地穿梭在树枝间，收集着过冬的食物”，这句话描绘了小松鼠怎样的形象？答案示例：这句话描绘了小松鼠勤劳、聪明的形象。它们在秋天积极准备过冬的食物，展现了它们对未来生活的规划和未雨绸缪的智慧。3、请结合文章内容，谈谈你对“秋天，是一个充满童话色彩的季节”这句话的理解。答案示例：这句话表达了作者对秋天的独特感受。在秋天，大自然呈现出了丰富多彩的色彩和生动的画面，如金黄的稻谷、红彤彤的苹果、金黄的梨子、落叶铺成的小径等，这些景象都充满了童话般的美丽和神秘感。同时，秋天也是收获的季节，人们在这个季节里享受着丰收的喜悦和满足，这种喜悦和满足也像是童话中的美好结局。因此，作者说秋天是一个充满童话色彩的季节。三、写作题（34分）题目：在你的生活中，有没有哪一次经历是让你特别开心或者印象深刻的？请以《我最难忘的一天》为题，写一篇不少于200字的作文。答案示例：《我最难忘的一天》暑假里的一天，我和家人去了海边玩，那是我最难忘的一天。早晨，太阳刚刚露出笑脸，我们就出发了。一路上，我兴奋得不得了，心里想着大海的样子。到了海边，远远望去，蓝蓝的海水与天相接，金色的沙滩在阳光下闪闪发光。我迫不及待地脱下鞋子，奔向大海。海浪轻轻地拍打着我的小脚丫，凉凉的，好舒服啊！我和爸爸还堆了一个大大的沙堡，虽然被海浪冲垮了好几次，但我们依然乐此不疲。午后，我们在沙滩上铺开野餐布，吃着妈妈准备的美味食物，看着海