《劝学》练习高中语文必修上册

《劝学》同步练习课文挖空练习+重点知识+情景默写挖空练习学生版劝学荀子君子曰：学不可以已（

）。青，取之于（

）蓝，而（

）青于（

）蓝；冰，水为（

）之，而（

）寒于水。木直中（

）绳。輮（

）以为（

）轮，其曲（

）中规（

）。虽有（）槁（）暴（），不复挺（）者，使之然也。故（

）木受绳（）则直，金（）就（

）砺（

）则利，君子博学而日（

）参省（

）乎（

）己，则知（

）明而（

）行无过矣。吾尝终日而（

）思矣，不如须臾之（

）所学也；吾尝（

）跂[qǐ]（

）而（

）望矣，不如登高之（

）博见也。登高而招，臂非加长也，而（

）见者远；顺风而（

）呼，声非加疾（

）也，而闻者彰（）。假（

）舆马者，非利足（

）也，而致（

）千里；假舟楫者，非能水（

）也，而绝（

）江河，君子生（

）非异也，善假于物（

）也。积土成山，风雨兴（

）焉（

）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明(

)自得，圣心（

）备焉（

）。故不积跬步，无以（

）至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾（

），功在不舍(

)。锲（）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强（

），上（

）食埃土，下（

）饮黄泉，用心一（

）也。蟹六跪而（

）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（

）。挖空练习教师版劝学荀子君子曰：学不可以已（停止）。

青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之，而（却）寒于水。木直中（合乎）绳。（同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲）以为（把它做成）轮，其曲（弯度）中规（圆规）。虽有（通“又”）槁（枯）暴（晒），不复挺（直）者，使之然也。故（所以）木受绳（经过墨线比量）则直，金（指金属制的刀斧）就（接近、靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学而日（每天）参省（检查、省察）乎（相当于“于”）己，则知（同“智”，见识）明而（并且，而且）行无过矣。

吾尝终日而（表修饰）思矣，不如须臾之（取独）所学也；吾尝（曾经）跂（[qǐ]踮起脚后跟）而（表修饰，一说表承接）望矣，不如登高之（取独）博见也。登高而招，臂非加长也，而（但是，却）见者远；顺风而（表修饰）呼，声非加疾（劲疾）也，而闻者彰（清楚）。假（借助）舆马者，非利足（善于奔走）也，而致（到达）千里；假舟楫者，非能水（游泳）也，而绝（横渡）江河，君子生（同“性”，天性）非异也，善假于物（外物，包括各种客观条件）也。积土成山，风雨兴（起）焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明（非凡的智慧）自得，圣心（圣人的心怀）备焉。故不积跬（跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。格外注意“跬”的偏旁是“足”，与走路有关）步，无以（没有用来……的，无从）至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾（一天的行程），功在不舍。锲（[qiè]雕刻）而舍之，朽木不折；锲而不舍(停止，止息)，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置），上（向上）食埃土，下（往下）饮黄泉，用心一（专一）也。蟹六跪而（表并列，可不译）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（判断句）。重点归纳第一段，提出中心论点“学不可以已”，接着从三个不同的角度论证了该观点。第二段从学习的意义角度，说明学习可以提高自己，改变自己；第三段从学习的作用角度，说明学习可以弥补不足，达到目标；第四段从学习的态度和方法角度，说明学习要不断积累，要坚持不懈，要用心专一。一、通假字1、輮：（róu）同“煣”（用火烤）使……弯曲。2、有：同“又”。3、暴：（pù）同曝，晒干。4、知：（zhì）同“智”，智慧。5、生：（xìng）同“性”，天性，天赋。二、古今异义1、以为：古：以之为，把……当做。今：认为。2、博学：古：广泛地学习。今：学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富。3、爪牙：古：爪子和牙齿。今：坏人的党羽。4、用心：古：用：因为、由于。心：心思。今：专心。5、寄托：古：藏身。今：1、托付；2、把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。三、词类活用①名词做状语1.君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）2.上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）②名词做动词假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）③动词的使动用法木直中绳，輮以为轮（輮：名词的使动用法，使……弯曲）④形容词做名词1．其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）2．登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）⑤形容词用作动词故木受绳则直（直：变直，形容词用作动词）⑥形容词做使动假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）⑦数词做形容词用心一也（一：数词用作形容词，专一）四、一词多义1.于：（1）寒于水

（比）（2）善假于物也

（介词，不译。引进作用）（3）取之于蓝

（从）2.而：（1）君子博学而日参省乎己

（递进关系，并且）（2）则知明而行无过矣

（修饰）（3）终日而思矣

（表修饰）（4）而见者远

（表转折）（5）锲而舍之

（表假设或承接）（6）积善成德，而神明自得（表原因）（7）青，取之于蓝而青于蓝（连词，表转折关系，却）（8）锲而不舍（表修饰）3.焉：（1）风雨兴焉（兼词，“于之”，意为在这里）（2）圣心备焉（语气词）五、特殊句式与固定格式（一）判断句1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（

“……者，……也”表判断）2．用心一也（

“……也”表判断）3．君子生非异也，善假于物也（

“……也”表判断）

4.用心躁也（

“……也”表判断）（二）固定句式

无以至千里／无以成江海：表示“没有用来……的（办法）”（三）定语后置

蚓无爪牙之利，筋骨之强：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。（四）状语后置（介词结构后置）1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。2、而青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。3、水为之而寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。5．善假于物也（状语后置）（五）省略句1．輮以为轮：輮（之）以（之）为轮2.

輮使之然也：輮（之）使之然也（六）被动句锲而不舍，金石可镂。六、文化常识1.君子:这里指有学问有修养的人。2.青,靛青,一种染料。蓝,蓼蓝,一年生草本植物,叶子含蓝汁,可以做蓝色染料。3.绳:墨线。4.鞣:古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。5.规:圆规,画圆的工具。6.金:指金属制的刀斧等。7.跬步:古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。8.镂:原指在金属上雕刻,泛指雕刻。情景默写【真题再现】1、【2020年高考新课标Ⅱ卷】《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。2、【2020年高考天津卷】在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。3、【2018年高考新课标Ⅲ卷】《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。【答案】1、輮以为轮

輮使之然也2、吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也

3、不如须臾之所学也

不如登高之博见也

【练习检测】1.荀子在《劝学》中指出：“青，

，

。”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。2.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“

”

这句话印证了这句话。

3.一块木头即使直到“

”程度，用一种火烤的方法也会使其发生翻天覆地的改变“

，

。”4.“

，

，”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。5.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”《劝学》中除“青，取之于蓝，而青于蓝”外还有冰，

，

。也表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。6.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“

，

；”7.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“

，

。”8.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：

，

；

，

。9.即使极力眺望远方，也不如借助地势的改变来拓宽视野“

，

。”荀子用这两句话说明要善于借助外力提升自己。10.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：“

，

，

。”11.《劝学》中说虽然脚力不佳，但只要借助车马，一样可以轻松到达远方“

，

，

。”12.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用好马与劣马进行对比以说理的句子是：“

，

；

，

。”13.《劝学》中以“借船渡水”为喻说明善于凭借外物来达到目标的句子是“

，

，

。”14.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“

，

；

”来形象论述积累的重要性。15.《劝学》中说声音借助风力会增强传播效果，听的人自然也听得清晰“

，

，

。”16.《赤壁赋》中写到“舞幽壑之潜蛟”蛟龙非深渊不潜，因此《劝学》以蛟龙生渊为喻，强调积累的重要性的句子是“

，

;

”17.如果不持之以恒，即使容易做到的事情也不会成功。正如《荀子.劝学》中说：

，

；反之则会取得成功

，

。”18.《劝学》中点明人要实现自己境界的提升就要不断积累的句子是“

，

，

。”19.“

，

，”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“

，

。”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。20.“

”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“

。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。【参考答案】1.取之于蓝，而青于蓝；2.学不可以已。3.木直中绳。輮以为轮，其曲中规。4.故木受绳则直，金就砺则利，5.水为之，而寒于水。6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；7.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。8