2024-2025年高中化学 专题3 第1单元 第1课时 天然气的利用 甲烷教案 苏教版必修2

2024-2025年高中化学专题3第1单元第1课时天然气的利用甲烷教案苏教版必修2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中化学专题3第1单元——天然气的利用

2.教学年级和班级：高中二年级化学班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解天然气的主要成分甲烷的性质和结构。

2.掌握甲烷的制备方法和用途。

3.能够运用甲烷的知识解释生活中的相关现象。

三、教学内容

1.甲烷的性质和结构

2.甲烷的制备方法

3.甲烷的用途

四、教学过程

1.导入：通过生活中天然气的应用引出甲烷，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解甲烷的性质和结构，制备方法，用途。

3.案例分析：分析生活中甲烷的应用实例，如天然气燃烧等。

4.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。

五、教学评价

1.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

2.课堂练习：检查学生的练习情况，了解掌握程度。

六、教学资源

1.教材：苏教版必修2

2.多媒体课件

3.练习题

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生提问和发表见解。

2.注意讲解的逻辑性和系统性，确保学生能够逐步掌握知识。

3.关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习甲烷的性质、制备方法和用途，使学生能够运用化学知识解决实际问题，提升科学素养。同时，通过案例分析和课堂讨论，培养学生的团队合作与交流能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够认识天然气的重要性，增强对能源利用和环境保护的意识，形成可持续发展的观念。学情分析本节课的授课对象是高中二年级的学生，他们已经学习了化学基础知识，对化学学科有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了有机化学的基本概念，对有机化合物的结构有了一定的认识。同时，他们也学习了化学反应的基本原理，对化学反应有一定的理解。

在知识能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。他们也具备了一定的问题解决能力，能够运用所学知识解决一些实际问题。

在素质方面，大部分学生对化学学科有一定的兴趣，学习积极性较高。他们具备了一定的团队合作意识，能够与同学进行合作学习和交流。同时，他们也具备了一定的创新意识，愿意尝试新的学习方法和解决问题的途径。

然而，学生在学习过程中还存在一些问题。部分学生对有机化合物的结构理解不够深入，对于甲烷的结构和性质的理解存在一定的困难。此外，部分学生的实验操作能力和观察能力有待提高，对于实验现象的观察和分析不够细致。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重基础知识的学习和巩固，通过生动的案例和实验现象，激发学生的学习兴趣，提高他们对有机化合物结构的理解。同时，将加强实验操作的指导，提高学生的实验操作能力和观察能力。在教学过程中，将鼓励学生积极参与讨论和提问，培养他们的团队合作意识和问题解决能力。通过这些教学策略，帮助学生更好地理解和掌握甲烷的知识，提高他们的化学素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教版必修2教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与甲烷相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，增强学生对甲烷性质、制备方法和用途的理解。

3.实验器材：准备甲烷制备实验所需的实验器材，如试管、酒精灯、烧杯等，并确保其完整性和安全性。同时，准备甲烷燃烧实验所需的器材，如燃烧器、火柴等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排几张桌子和椅子，以便学生进行小组讨论和交流；在实验操作台，摆放实验器材和实验用品，以便学生进行实验操作和观察。

5.课件制作：制作多媒体课件，包括甲烷的结构和性质、制备方法、用途等内容，以及相关的案例分析和实验操作步骤。课件要求简洁明了，文字清晰，图片和视频等辅助材料要与教学内容紧密相关。

6.练习题准备：根据教学内容，编写一份包含不同类型题目的练习题，包括选择题、填空题、解答题等，以便在课堂练习环节进行使用，巩固学生所学知识。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便对教学进行改进和调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括甲烷的性质和结构、制备方法、用途等内容，以及相关的案例分析和实验操作步骤。

-设计预习问题：围绕甲烷的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如："甲烷的结构是什么样的？它是如何制备的？有哪些用途？"

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解甲烷的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解甲烷的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出甲烷的利用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解甲烷的性质、制备方法和用途，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握甲烷的利用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验甲烷的利用知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解甲烷的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握甲烷的利用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解甲烷的知识点，掌握甲烷的利用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据甲烷的利用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与甲烷的利用相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的甲烷的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-科普文章：《天然气的基础知识》

-学术论文：《甲烷的制备方法及其应用》

-视频教程：甲烷的实验室制备步骤

-互动教学游戏：甲烷的性质和反应

-在线讨论区：关于甲烷利用的案例分析

2.拓展建议

-学生可以阅读《天然气的基础知识》科普文章，加深对天然气的认识，为学习甲烷打下基础。

-针对学术论文《甲烷的制备方法及其应用》，学生可以了解甲烷的不同制备方法及其在实际应用中的广泛性。

-通过观看甲烷的实验室制备步骤视频教程，学生可以直观地学习甲烷的制备过程，增强实践操作能力。

-参与互动教学游戏，学生可以在游戏中复习甲烷的性质和反应，提高学习兴趣。

-在线讨论区提供了关于甲烷利用的案例分析，学生可以积极参与讨论，拓宽思路，提高分析问题的能力。反思改进措施（一）引入互动教学，提高学生的参与度

在教学中，通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。通过互动，使学生更好地理解和掌握甲烷的知识，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

（二）运用多媒体资源，丰富教学手段

运用图片、图表、视频等多媒体资源，丰富教学手段，使学生能够更直观地理解甲烷的性质、制备方法和用途。通过多媒体资源的展示，增强学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

（三）注重实验教学，培养学生的实践能力

2.存在主要问题

（一）部分学生对甲烷的性质和结构理解不够深入

部分学生对甲烷的性质和结构理解不够深入，对于甲烷的结构和性质的理解存在一定的困难。

（二）部分学生的实验操作能力和观察能力有待提高

部分学生的实验操作能力和观察能力有待提高，对于实验现象的观察和分析不够细致。

（三）部分学生对甲烷的制备方法和用途理解不够全面

部分学生对甲烷的制备方法和用途理解不够全面，对于甲烷的制备方法和用途的理解存在一定的局限性。

3.改进措施

（一）加强甲烷性质和结构的教学，提高学生的理解能力

（二）加强实验教学，提高学生的实验操作能力和观察能力

（三）丰富甲烷的制备方法和用途的教学内容，提高学生的全面理解能力板书设计①甲烷的性质和结构：

-甲烷分