2023六年级英语上册 Module 4 Unit 2 Our favourtie festival is the Spring Festival教案 外研版（三起）

2023六年级英语上册Module4Unit2OurfavourtiefestivalistheSpringFestival教案外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级英语上册Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于春节的词汇和句子，如“springfestival”、“redenvelopes”等，并能够运用所学语言描述自己最喜欢的节日。

2.文化意识：通过对比不同节日的习俗，学生能够了解和尊重不同文化，增强对中华文化的认同感，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，学生能够发展批判性思维，分析不同节日的意义和习俗，并能够提出自己的看法。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究的能力，提高合作交流的能力，为终身学习打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：到了六年级，学生已经学习了英语的基础语法、词汇和句型。他们可能已经接触过一些关于节日的词汇，如“Christmas”、“NewYear”等，并且有了一定的听力、口语和阅读能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。他们中的许多人在学习英语时表现出较强的听力和口语能力，但也有一部分学生可能对英语学习感到困难，需要更多的鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，如“springfestival”、“redenvelopes”等。此外，他们可能对春节的习俗和庆祝方式不够了解，因此在理解和表达方面可能会遇到困难。此外，部分学生可能在小组讨论和分享时感到紧张，需要鼓励他们积极参与。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班分享，引导学生积极参与，提高他们的语言表达能力和思维品质。

-情境教学法：利用图片、视频等直观资源，为学生创设真实、生动的语言环境，增强他们的学习兴趣和语言感知能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如角色扮演、调查报告等，培养学生的合作精神和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：播放一段关于春节的短视频，引导学生谈论自己喜欢的节日，从而引入本节课的主题。

-呈现新课：通过展示一张春节的图片，引出本节课的主要词汇和句子，如“springfestival”、“redenvelopes”等。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论各自最喜欢的节日，并分享原因。

-角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如卖家、买家等，用英语进行关于春节习俗的对话。

-总结与拓展：引导学生总结本节课所学内容，并鼓励他们运用所学知识，向家人或朋友介绍春节。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示春节的图片、词汇和句子，帮助学生直观地理解和学习。

-视频：选择一段关于春节的短视频，让学生更好地了解春节的习俗和氛围。

-在线工具：利用在线工具，如Google翻译、在线字典等，帮助学生查找和学习相关词汇。

-实物道具：准备一些与春节相关的实物道具，如红包、灯笼等，让学生触摸和观察，增强他们的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春节的图片或视频片段，让学生初步感受春节的魅力或特点。

简短介绍春节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解春节的定义，包括其主要组成元素或习俗。

详细介绍春节的组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.春节案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用春节习俗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调春节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春节习俗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春节的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了关于春节的拓展阅读材料，包括有关春节的历史背景、习俗、食物和活动的文章。这些材料将帮助学生更深入地了解春节的文化意义和庆祝方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以在家中查找更多关于春节的资料，如春节的起源、发展以及不同地区的庆祝方式。他们还可以尝试制作一些春节传统食物，如饺子、年糕等，以亲身体验春节的文化习俗。

3.学生可以进行春节文化探究项目，例如，他们可以选择一个与春节相关的主题，如舞龙舞狮、放鞭炮等，进行深入了解和研究。他们可以通过采访家人、朋友或社区成员，了解他们对于春节的回忆和体验，并将这些信息整理成报告或视频。

4.鼓励学生参与春节相关的社区活动或庆祝活动，如春节庙会、舞狮表演等。通过亲身参与，学生可以更好地了解春节的文化习俗，并与社区成员共享节日的快乐。

5.学生可以尝试创作与春节相关的艺术作品，如绘画、剪纸或摄影。他们可以将作品展示给同学和家人，以此分享他们对于春节的感受和理解。

6.鼓励学生进行春节文化比较研究，如研究其他国家的春节庆祝方式与中国春节的异同。学生可以通过比较不同文化的节日习俗，了解世界各地人们庆祝节日的方式，并提高他们的跨文化交际能力。重点题型整理七、重点题型整理

1.词汇理解题

题型：选出与春节相关的词汇。

答案：春节、除夕、团圆、饺子、舞龙舞狮。

2.听力理解题

题型：根据听力材料选择正确答案。

答案：听力材料中提到了春节的习俗和活动，学生需要根据听力内容选择正确的描述。

3.口语表达题

题型：用英语描述春节的习俗。

答案：春节期间，人们会贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、发红包等。

4.阅读理解题

题型：根据文章内容回答问题。

答案：文章讲述了春节的起源、庆祝方式和重要意义，学生需要根据文章内容回答相关问题。

5.写作题

题型：写一篇关于春节的短文。

答案：学生可以写关于春节的习俗、庆祝活动、个人经历等，要求内容丰富、语言流畅。板书设计1.重点知识点：春节的起源、庆祝方式、习俗和意义。

板书设计：在黑板上画出一幅春节的思维导图，包括春节的起源、庆祝方式、习俗和意义等主要知识点。用不同的颜色和图标表示不同的内容，让学生一目了然地了解春节的全貌。

2.重点词汇：springfestival,redenvelopes,familyreunion,dragonandliondance,fireworks.

板书设计：在黑板上写下这些重点词汇，并用图片或图标表示对应的含义，如用红色框框表示“springfestival”，用红包图案表示“redenvelopes”等。这样可以帮助学生更好地记忆和理解这些词汇。

3.重点句型：HowdoyoucelebratetheSpringFestival?WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

板书设计：在黑板上写下这些重点句型，并用例子进行展示。例如，用箭头指向不同的庆祝活动，写上“Weusuallyhaveafamilyreuniondinner.”或“Ilikewatchingthedragonandliondance.”等。这样可以帮助学生掌握如何用英语询问和描述春节的庆祝活动。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

目标：回顾本节课的主要内容，强调春节的重要性和意义。

内容：

-简要回顾本节课的学习内容，包括春节的基本概念、组成部分、习俗分析等。

-强调春节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春节习俗。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于春节的短文或报告，以巩固学习效果。

2.当堂检测

目标：检查学生对本节课内容的掌握情况，提高他们的语言运用能力。

内容：

-词汇填空：选择一些与春节相关的词汇，让学生填入正确的空格中。

-听力理解：播放一段关于春节的录音，让学生回答相关问题。

-口语表达：让学生用英语描述春节期间的某个场景或活动。

-阅读理解：提供一篇关于春节的文章，让学生回答相关问题。

-写作：让学生写一篇关于春节的短文，描述自己最喜欢的春节习俗或活动。

-小组讨论：让学生分组讨论春节的庆祝方式和意义，并提出自己的看法和建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体资源：在教学中，我使用了图片、视频等多媒体资源，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

2.情境教学法：通过创设真实、生动的语言环境，帮助学生更好地理解和运用英语，提高了他们的语言能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养了学生的合作精神和实践能力，使他们在实际情境中运用英语。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论时，部分学生不够积极，需要加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法：在讲解春节习俗时，我过于注重理论知识，忽略了学生的实际体验，需要调整教学方法，增加学生的参与和实践。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我过于注重学