一轮复习教案交变电流、电磁场和电磁波部分 人教版

一轮复习教案交变电流、电磁场和电磁波部分人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：交变电流、电磁场和电磁波一轮复习

2.教学年级和班级：高中物理，高三年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日，星期一，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解交变电流的产生原理、表达式和频率、周期等基本概念，能够分析交变电流的特性及其在实际应用中的表现。

2.掌握电磁场的基本概念，理解电磁场的产生、变化和相互作用，能够运用电磁场的基本原理分析实际问题。

3.了解电磁波的产生、传播和接收过程，掌握电磁波的基本特性，能够运用电磁波的知识解决相关问题。

4.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和测量交变电流、电磁场和电磁波的相关现象，提高学生的实践能力。

5.提升学生的问题解决能力，通过分析实际问题，引导学生运用所学的物理知识进行综合分析和创新应用。

6.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作实验，提高学生的沟通协作能力，培养学生的科学探究精神。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点1：交变电流的产生原理及其表达式。

详细解释：让学生理解交变电流是如何产生的，以及如何用数学表达式来描述交变电流。

重点2：电磁场的产生、变化和相互作用。

详细解释：让学生掌握电磁场的产生原因，了解电磁场的基本特性，以及电磁场之间的相互作用。

重点3：电磁波的产生、传播和接收。

详细解释：让学生了解电磁波的产生过程，掌握电磁波的传播特性，以及如何接收电磁波。

重点4：交变电流、电磁场和电磁波在实际应用中的表现。

详细解释：通过实例分析，让学生了解交变电流、电磁场和电磁波在日常生活和工业中的应用，提高学生的实践能力。

2.教学难点：

难点1：交变电流的产生原理。

详细解释：学生难以理解交变电流的产生过程，需要通过实验和图像来帮助学生直观地理解。

难点2：电磁场的数学描述。

详细解释：学生难以理解电磁场的数学表达式，需要通过详细的解释和例题来帮助学生掌握。

难点3：电磁波的产生过程。

详细解释：学生难以理解电磁波的产生过程，需要通过实验和图像来帮助学生直观地理解。

难点4：交变电流、电磁场和电磁波在实际应用中的表现。

详细解释：学生难以将理论知识应用到实际问题中，需要通过实例分析和实践来提高学生的应用能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-物理实验室设备（交变电流发生器、电磁场模拟装置、电磁波发射与接收设备等）

-学生实验用具（电路连接线、电阻、电容、电表等）

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台（用于上传教学资料、布置作业和交流讨论）

-物理教学相关的在线资源（教学视频、课件、习题库等）

3.信息化资源：

-教学课件和教案

-相关领域的学术论文和研究报告

-网络资源（科普文章、新闻报道、技术应用案例等）

4.教学手段：

-课堂讲解与讨论

-实验演示和操作

-小组合作分析问题

-练习题和测验

-在线交流与反馈教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供交变电流、电磁场和电磁波的基本概念和原理的预习资料。

-设计预习问题：提出问题如“交变电流是如何产生的？”、“电磁场如何影响周围的物质？”等。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读交变电流、电磁场和电磁波的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和提出的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索交变电流、电磁场和电磁波的基本概念。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的例子，如电风扇的交变电流，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解交变电流的产生原理、表达式，以及电磁场的基本概念。

-组织课堂活动：分组讨论电磁波的应用，如手机通信。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论电磁波的应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解交变电流和电磁场的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交变电流、电磁场和电磁波的核心概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关交变电流、电磁场和电磁波的练习题目。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的科研论文和新闻报道。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成练习题目，巩固所学知识。

-拓展学习：学生阅读推荐的论文和报道，进一步深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交变电流、电磁场和电磁波的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

2.技能提升：

学生将能够通过实验观察和测量交变电流、电磁场和电磁波的相关现象，提高实验操作能力。在小组讨论和合作实验中，学生的团队合作意识和沟通能力也将得到提升。此外，学生将能够通过阅读科研论文和新闻报道，了解交变电流、电磁场和电磁波在科学研究和工业应用中的最新进展。

3.思维发展：

4.情感态度：

学生将能够认识到交变电流、电磁场和电磁波在日常生活中的重要性，增强对物理学的兴趣和热情。通过实验和实际应用的学习，学生将能够感受到物理学的实用性和魅力，更加积极主动地参与物理学习。同时，通过团队合作和交流讨论，学生将培养乐观合作的态度，学会欣赏他人的观点，尊重他人的劳动成果。

5.价值观培养：

学生将能够理解科学研究的重要性和方法，培养对科学真理的尊重和追求。通过学习科学家们的研究过程和方法，学生将能够培养勇于探索、敢于创新的精神。同时，学生将能够将所学的物理知识应用到实际问题的解决中，培养解决实际问题的能力和责任感。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：提供关于交变电流、电磁场和电磁波的科研论文、科普文章和新闻报道，如“交变电流的发明与发展”、“电磁场在现代通信技术中的应用”等。

-视频资源：推荐相关的科普视频，如“电磁波的产生与传播”、“交变电流的实验原理与应用”等。

-实践项目：鼓励学生进行与交变电流、电磁场和电磁波相关的实践项目，如设计一个简单的交变电流电路、观察电磁波的传播现象等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生阅读推荐的材料并提交阅读笔记。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供实验指导等。

-鼓励学生参与线上讨论和交流，分享自己的学习心得和拓展成果。

-要求学生在拓展学习后，撰写一篇关于所学内容的小论文或报告，并进行课堂分享或小组讨论。

-鼓励学生参与相关的学术讲座或实地考察，拓宽视野，加深对交变电流、电磁场和电磁波的理解。

-要求学生结合所学知识，提出一个与交变电流、电磁场和电磁波相关的实际问题，并尝试寻找解决方案。

-鼓励学生进行跨学科的学习和合作，如结合数学、化学、计算机科学等学科的知识，深入探究交变电流、电磁场和电磁波的奥秘。板书设计1.交变电流的产生原理及表达式：

-产生原理：交流发电机、电磁感应等

-表达式：i=Im*sin(ωt+φ)

2.电磁场的产生、变化和相互作用：

-产生：电荷运动产生磁场，磁场影响电荷运动产生电场

-变化：电磁场随时间、空间变化而变化

-相互作用：电磁场之间相互影响，共同作用于电荷和介质

3.电磁波的产生、传播和接收：

-产生：振荡电流在空间中产生电磁波

-传播：电磁波在介质中传播，速度为光速

-接收：天线接收电磁波，转换为电信号

4.交变电流、电磁场和电磁波在实际应用中的表现：

-交变电流：电动机、变压器、交流发电机等

-电磁场：电磁铁、电磁继电器、电磁感应加热等

-电磁波：无线电通信、微波炉、雷达等

5.实验操作步骤和注意事项：

-步骤：实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录与分析

-注意事项：安全操作、正确连接电路、准确测量数据、合理分析结果课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.交变电流的产生原理及表达式：

-产生原理：交流发电机、电磁感应等

-表达式：i=Im*sin(ωt+φ)

2.电磁场的产生、变化和相互作用：

-产生：电荷运动产生磁场，磁场影响电荷运动产生电场

-变化：电磁场随时间、空间变化而变化

-相互作用：电磁场之间相互影响，共同作用于电荷和介质

3.电磁波的产生、传播和接收：

-产生：振荡电流在空间中产生电磁波

-传播：电磁波在介质中传播，速度为光速

-接收：天线接收电磁波，转换为电信号

4.交变电流、电磁场和电磁波在实际应用中的表现：

-交变电流：电动机、变压器、交流发电机等

-电磁场：电磁铁、电磁继电器、电磁感应加热等

-电磁波：无线电通信、微波炉、雷达等

5.实验操作步骤和注意事项：

-步骤：实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录与分析

-注意事项：安全操作、正确连接电路、准确测量数据、合理分析结果

当堂检测：

1.请简述交变电流的产生原理及表达式。

2.请说明电磁场的产生、变化和相互作用。

3.请描述电磁波的产生、传播和接收过程。

4.请举例说明交变电流、电磁场和电磁波在实际应用中的表现。

5.请列出实验操作步骤和注意事项。

答案：

1.交变电流的产生原理：交流发电机、电磁感应等。表达式：i=Im*sin(ωt+φ)。

2.电磁场的产生：电荷运动产生磁场，磁场影响电荷运动产生电场。变化：电磁场随时间、空间变化而变化。相互作用：电磁场之间相互影响，共同作用于电荷和介质。

3.电磁波的产生：振荡电流在空间中产生电磁波。传播：电磁波在介质中传播，速度为光速。接收：天线接收电磁波，转换为电信号。

4.交变电流、电磁场和电磁波在实际应用中的表现：

-交变电流：电动机、变压器、交流发电机等。

-电磁场：电磁铁、电磁继电器、电磁感应加热等。

-电磁波：无线电通信、微波炉、雷达等。

5.实验操作步骤和注意事项：

-步骤：实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录与分析。

-注意事项：安全操作、正确连接电路、准确测量数据、合理分析结果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：通过视频、动画等形式的直观展示，帮助学生更好地理解交变电流、电磁场和电磁波的复杂概念和现象。

2.加强实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验物理现象，提高学生的实践能力和学习兴趣。

3.开展小组合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生对抽象概念的理解不足：在教学过程中，学生对电磁场、电磁波等抽象概念的理解存在困难，需要通过更多的实例和实验来帮助他们建立直观的认识。

2.教学进度与学生接受程度不匹配：在教学过程中，发现部分学生的学习进度与教学进度存在不匹配的情况，需要对