Unit 2 Let's talk teens Integrated skills 教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册

Unit2Let'stalkteensIntegratedskills教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Let'stalkteensIntegratedskills教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册教材分析本课程选自2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册，Unit2Let'stalkteensIntegratedskills。该单元旨在通过听说练习，帮助学生掌握与青少年相关的词汇和表达方式，并提高他们的听说能力。

本课的重点词汇和短语包括：teenager,fashion,music,sports,part-timejob等。同时，本课将通过听力练习，让学生了解不同国家的青少年生活方式，提高他们的听力理解能力。

在教学过程中，我将充分利用教材中的听力材料和练习，帮助学生掌握本课的重点词汇和短语，并通过各种教学活动，提高他们的听说能力。同时，我也会鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们对青少年生活方式的看法和经验。核心素养目标1.语言能力：通过本课的学习，学生能够理解和使用与青少年相关的词汇和表达方式，提高他们的听说能力。

2.文化意识：通过听力练习，学生能够了解不同国家的青少年生活方式，培养他们对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：在课堂讨论中，学生能够积极思考，分享他们对青少年生活方式的看法和经验，提高他们的批判性和创造性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高他们的自主学习和合作学习能力，培养他们的终身学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经接触过一些与青少年相关的词汇和表达方式，如teenager,fashion,music等。同时，他们也具备一定的听说能力，能够理解和使用简单的英语进行日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对青少年这个主题感兴趣，因为这与他们自己的生活经历密切相关。他们在听说方面有一定的基础，但需要进一步提高。在学习风格上，他们喜欢通过听力练习和讨论来学习，这有助于他们更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如part-timejob等。同时，他们在听力理解方面也可能会遇到一些困难，因为听力材料中的语速和发音可能会与他们所熟悉的英语有所不同。此外，学生在课堂讨论中可能会遇到表达不清或思路不明确的问题。教学方法与手段一、教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种与青少年相关的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中学习和使用新词汇和表达方式，提高他们的语言能力。

2.交际教学法：通过模拟真实情境，如购物、问路等，让学生在实际交流中运用所学知识，培养他们的交际能力和实际应用能力。

3.合作学习法：通过分组活动，如小组讨论、合作完成任务等，鼓励学生相互合作、共同完成任务，培养他们的团队合作精神和合作学习能力。

二、教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，如图片、视频、音频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2.教学软件：运用教学软件，如英语学习软件、听力练习软件等，为学生提供自主学习和练习的机会，提高他们的自主学习能力和学习效率。

3.互动式教学：通过在线学习平台，如在线讨论、实时互动等，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们的观点和经验，提高他们的思维品质和学习能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过本节课例题讲解和练习，让学生掌握本节课技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

1.在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中出现的问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-《青少年心理发展特点及其教育策略》（作者：张华）

-《青少年时尚文化与审美教育》（作者：李燕）

-《青少年音乐鉴赏与素质教育》（作者：王强）

-《青少年体育运动与健康教育》（作者：赵敏）

-《青少年兼职与生涯规划》（作者：陈丽）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，具体活动如下：

-学生可以选择以上拓展阅读材料中的一篇进行阅读，并撰写读书笔记，分享自己的理解和感悟。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，选择一个与青少年相关的主题进行深入研究，如青少年心理、时尚文化、音乐鉴赏、体育运动、兼职工作等，并撰写研究报告。

-学生可以参与学校的青少年社团或志愿者活动，将所学知识运用到实践中，提高自己的社会责任感和实践能力。

-学生可以利用网络资源，如教育平台、学术期刊等，查找与青少年相关的最新研究成果，了解学科前沿动态，培养自己的创新意识和探索精神。

-学生可以与家长、老师、同学等进行交流和讨论，分享自己对青少年话题的看法和经验，提高自己的沟通能力和社交能力。内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括青少年相关的词汇和表达方式，如teenager,fashion,music,sports,part-timejob等。此外，还有不同国家青少年生活方式的听力练习，以及相关的口语表达和讨论。

②词句：在本节课中，学生需要掌握的词汇和表达方式包括：

-Teenagers:Theyareyoungpeoplebetween13and19yearsold.

-Fashion:Itisapopularstyle,especiallyinclothing,footwear,accessories,makeup,hairstyle,andbody.

-Music:Itisanartformofsoundthatexpressesideasandemotionsthroughrhythm,melody,andharmony.

-Sports:Itisaphysicalactivitythatinvolvescompetitionandphysicalexertion.

-Part-timejob:Itisajobthatsomeonehasinadditiontotheirmainjob,usuallytoearnextramoney.

③板书设计：板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。板书设计可以包括以下内容：

-标题：Unit2Let'stalkteens

-重点词汇：teenager,fashion,music,sports,part-timejob

-听力练习：不同国家青少年生活方式的听力练习

-口语表达：与青少年相关的口语表达和讨论

-作业布置：根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果课后作业1.根据课文内容，用所学的词汇和短语完成下列句子：

-I'mreallyintofashion,especially___.

-She'sabigfanofmusicandoften___.

-Hespendsalotoftimeplayingsportsand___.

-I'mthinkingofgettingapart-timejobtoearnsomeextramoney.

2.根据课文内容，回答下列问题：

-Whataresomecommoninterestsandactivitiesofteenagers?

-Whatarethedifferencesbetweenteenagersindifferentcountries?

-Whydoteenagersliketolistentomusic?

-Howcanteenagersmakemoneybydoingpart-timejobs?

3.根据课文内容，用所学的词汇和短语写一篇短文，介绍你最喜欢的青少年活动。

4.设计一个青少年主题活动，可以是派对、运动会或者才艺表演等，并用所学的词汇和短语进行描述。

5.采访你的朋友或家人，了解他们对青少年生活方式的看法，并用所学的词汇和短语进行总结。

答案：

1.答案：

-I'mreallyintofashion,especiallypopmusic.

-She'sabigfanofmusicandoftengoestoconcerts.

-Hespendsalotoftimeplayingsportsandlovesbasketball.

-I'mthinkingofgettingapart-timejobtoearnsomeextramoneyforanewlaptop.

2.答案：

-Somecommoninterestsandactivitiesofteenagersincludefashion,music,sports,andpart-timejobs.

-Teenagersindifferentcountrieshavedifferentinterestsandactivities,buttheyoftensharealoveformusicandsports.

-Teenagersliketolistentomusicbecauseithelpsthemrelax,expresstheiremotions,andconnectwiththeirpeers.

-Teenagerscanmakemoneybydoingpart-timejobs,whichcanhelpthemlearnresponsibility,savemoney,andgainworkexperience.

3.答案示例：

Myfavoriteteenageactivityisplayingbasketballwithmyfriends.Ilovetheexcitementofthegameandthesenseofteamworkitbrings.It'sagreatwaytostayactiveandsocializewithfriends.

4.答案示例：

Iwouldliketoorganizeasportsdayatourschool.Itwouldincludevarioussportslikebasketball,soccer,andtrackandfield.Studentscouldparticipateindifferenteventsandshowofftheirskills.Itwouldbeafunwaytopromotephysicalfitnessandencouragefriendlycompetitionamongstudents.

5.答案示例：

Iinterviewedmyfriend,andshetoldmethatshethinksteenagerst