13 万里一线牵 （教学设计）部编版道德与法治三年级下册

13万里一线牵（教学设计）部编版道德与法治三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13万里一线牵（教学设计）部编版道德与法治三年级下册教学内容《13万里一线牵》是部编版道德与法治三年级下册的一章节，主要内容涵盖了网络的利与弊、正确使用网络、保护个人隐私等方面。本章节旨在让学生了解网络的基本知识，认识到网络的两面性，培养学生正确使用网络、保护个人隐私的良好习惯。

教学内容包括以下几个方面：

1.网络的利与弊：介绍网络的基本概念，让学生了解网络的便利之处，同时揭示网络可能带来的负面影响。

2.正确使用网络：教育学生如何正确使用网络，包括遵守网络规则、学会辨别网络信息、避免沉迷于网络等。

3.保护个人隐私：引导学生了解个人隐私的重要性，学会在网络中保护自己的隐私，避免泄露个人信息。

4.网络素养：培养学生具备良好的网络素养，学会在网络中进行有益的交流和互动，提高自己的综合素质。核心素养目标本章节旨在培养学生的信息素养、法治意识、道德观念和批判性思维等核心素养。

1.信息素养：通过学习，使学生能够了解网络的基本知识，提高信息检索、筛选和辨别的能力，增强网络安全意识，学会保护个人隐私。

2.法治意识：引导学生认识网络法律规则，自觉遵守网络法律法规，尊重他人合法权益，维护网络秩序。

3.道德观念：培养学生具备正确的道德观念，能够理性参与网络交流，抵制不良信息，弘扬正能量。

4.批判性思维：教育学生学会独立思考，对网络信息进行批判性分析，辨别真伪，不轻易相信和传播未经证实的信息。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级的学习过程中，学生们已经初步学习了与道德、法治相关的基础知识，对一些基本的道德规范和法律概念有所了解。同时，他们生活中也接触过网络，对网络有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，因此，在教学过程中可以利用网络的趣味性来激发他们的学习兴趣。学生的学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在批判性思维和信息筛选方面还有待提高。在学习风格上，学生们大多喜欢生动有趣的教学方式，如游戏、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习网络的利与弊时，学生可能难以理解网络的两面性；在保护个人隐私方面，学生可能不知道如何正确处理个人信息，容易泄露隐私；此外，学生们在使用网络时容易沉迷，需要引导他们合理安排时间。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集与网络利弊相关的新闻报道、案例分析等资料，以便于在课堂上进行讨论和分析。

b.准备网络使用规则和网络安全知识的宣传手册，让学生能够在课后进一步了解和学习。

c.制作网络的两面性思维导图，帮助学生清晰地理解网络的利与弊。

3.多媒体资源：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解。

b.制作PPT课件，包含本节课的主要知识点，以便于学生能够直观地了解和学习。

c.寻找网络使用的模拟实验或案例视频，让学生能够在课堂上亲身体验和理解网络的正确使用方法。

4.实验器材：

a.准备电脑、投影仪等教学设备，确保课堂教学的正常进行。

b.如果涉及实验环节，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生能够在安全的环境下进行实验操作。

5.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生能够进行小组讨论和实验操作。

b.在教室内设置网络使用规则提示牌，提醒学生在课堂上也能够遵守网络规则。

c.布置一些与网络利弊相关的海报或展板，让学生在进入教室就能直观地感受到本节课的主题。

6.教学工具：

a.准备好白板、记号笔等教学工具，以便于在课堂上进行重点知识的记录和展示。

b.准备计时器，以便于在课堂上进行时间管理，确保每个环节都能够顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络的两面性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的基本概念和两面性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网络的两面性”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网络的两面性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络的基本概念、利与弊，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握正确使用网络的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络的正确使用方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络的基本概念和两面性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确使用网络的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络的基本概念和两面性，掌握正确使用网络的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“网络的两面性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“网络的两面性”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生们对网络的基本概念有了清晰的认识，了解了网络的两面性，掌握了正确使用网络的方法和技巧。他们能够分辨网络信息的真伪，自觉遵守网络规则，保护个人隐私。

2.技能提升：学生们在课堂活动中，通过小组讨论、角色扮演、实验等实践活动，提高了团队合作意识和沟通能力。他们学会了在网络中进行有益的交流和互动，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

3.核心素养培养：学生们在自主学习、合作学习和反思总结的过程中，培养了自主学习能力、批判性思维和法治意识。他们能够独立思考，对网络信息进行批判性分析，不轻易相信和传播未经证实的信息。

4.价值观塑造：学生们通过学习网络的两面性，树立了正确的价值观，认识到网络使用的利与弊，能够自觉抵制不良信息，弘扬正能量。他们明白了网络不是法外之地，要对自己的言行负责。

5.实践应用：学生们在课后拓展应用中，通过完成作业和利用拓展资源，将所学知识应用于实际生活中，提高了自己的实践能力。他们能够将网络知识运用到日常生活中，做到学以致用。课后作业1.请简要描述网络的利与弊，并结合自己的生活实际，举例说明如何正确使用网络。

2.请谈谈你对网络隐私的认识，并说明如何在网络中保护自己的隐私。

3.请设计一个网络使用规则，要求包括至少三条规则，并说明这些规则的重要性。

4.请以小组为单位，讨论如何培养良好的网络素养，并提出具体建议。

5.请以“网络利与弊”为主题，写一篇短文，字数不限，要求观点明确，论述清晰。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.网络的利与弊：让学生回顾本节课所学内容，总结网络的便利之处和可能带来的负面影响，强调正确使用网络的重要性。

2.网络隐私保护：让学生回顾如何保护个人隐私的方法，如不随意透露个人信息、使用复杂密码、安装杀毒软件等，提醒学生在日常生活中注意保护自己的隐私。

3.网络素养培养：让学生总结如何在网络中培养良好的素养，如遵守网络规则、不传播不良信息、尊重他人等，强调网络素养对个人成长的重要性。

4.网络使用规则：让学生回顾自己设计的网络使用规则，强调规则对网络秩序的重要性，提醒学生在使用网络时遵守规则。

当堂检测：

1.请简要描述网络的利与弊，并结合自己的生活实际，举例说明如何正确使用网络。

2.请谈谈你对网络隐私的认识，并说明如何在网络中保护自己的隐私。

3.请设计一个网络使用规则，要求包括至少三条规则，并说明这些规则的重要性。

4.请以小组为单位，讨论如何培养良好的网络素养，并提出具体建议。

5.请以“网络利与弊”为主题，写一篇短文，字数不限，要求观点明确，论述清晰。

答案：

1.网络的利与弊：网络带来了便利的信息获取、快捷的沟通方式和丰富的娱乐资源，但同时也可能带来沉迷、隐私泄露和网络暴力等问题。正确使用网络的方法包括：合理安排上网时间、不浏览不良信息、保护个人隐私、遵守网络规则等。

2.网络隐私保护：网络隐私是指个人在网络空间中的个人信息安全。保护个人隐私的方法包括：设置复杂密码、不随意透露个人信息、使用加密软件、定期检查账户安全等。

3.网络使用规则：

a.上网时，遵守网络规则，不发布违法和不良信息。

b.尊重他人，不进行网络暴力，不侵犯他人权益。

c.保护个人隐私，不泄露个人信息，不随意下载来历不明的软件。

4.网络素养培养：

a.遵守网络规则，自觉维护网络秩序。

b.传播正能量，不传播不良信息。

c.尊重他人，不进行网络暴力。

d.保护个人隐私，不泄露个人信息。

5.网络利与弊：网络利与弊的主题短文（示例）：

网络，这个现代科技的产物，给我们的生活带来了翻天覆地的变化。它让信息的获取更加便捷，让沟通更加迅速，让我们可以随时随地了解世界各地的新闻。然而，网络也带来了一些负面影响，如沉迷、隐私泄露和网络暴力等问题。

我认为，正确使用网络是非常重要的。我们应该合理安排上网时间，不沉迷于网络游戏和短视频。同时，我们应该保护个人隐私，不泄露个人信息，使用复杂密码，定期检查账户安全。此外，我们还要遵守网络规则，不发布违法和不良信息，不进行网络暴力，尊重他人。板书设计1.网络的利与弊：

-便利信息获取

-快捷沟通方式

-丰富娱乐资源

-沉迷、隐私泄露

-网络暴力等问题

2.正确使用网络的方法：

-合理安排上网时间

-不浏览不良信息

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