2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 2 燃料和热量教案1（新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料和热量教案1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料和热量教案1（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是《燃料及其利用》这一章节中的第二课题《燃料和热量》。该课题主要介绍燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率。具体内容包括：

1.燃料的热值：介绍燃料热值的定义、单位以及热值的计算方法。

2.燃烧过程中的热量变化：讲解燃烧过程中燃料与氧气的反应，以及放热量的计算。

3.燃料的利用效率：探讨燃料在燃烧过程中的能量损失，以及如何提高燃料的利用效率。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了燃料的基本概念，以及化学反应中的能量变化。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率，从而加深学生对燃料及其利用的认识。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的知识分析和解决实际问题，提高能源利用效率，为我国的能源可持续发展做出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率的测定方法，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.科学思维能力：通过分析燃料燃烧过程中的能量变化，培养学生运用科学知识进行逻辑推理和解决问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习燃料的利用效率，使学生认识到节能环保的重要性，培养学生的可持续发展观念和社会责任感。

4.科学交流与合作：在实验和讨论过程中，培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）燃料的热值：理解燃料热值的定义、单位以及热值的计算方法。例如，通过实验测定某种燃料的热值，并掌握如何正确计算燃料的热值。

（2）燃烧过程中的热量变化：掌握燃烧过程中燃料与氧气的反应，以及放热量的计算。例如，通过实验观察不同燃料的燃烧情况，并计算相应的放热量。

（3）燃料的利用效率：了解燃料在燃烧过程中的能量损失，以及如何提高燃料的利用效率。例如，通过实验分析不同燃料的利用效率，并探讨提高燃料利用效率的方法。

2.教学难点：

（1）燃料热值的计算：学生可能对燃料热值的计算方法不够理解，难以准确计算燃料的热值。例如，学生可能不清楚如何正确使用实验仪器测定燃料的热值。

（2）燃烧过程中的热量变化：学生可能对燃烧过程中放热量的计算方法不够理解，难以准确计算燃烧过程中的放热量。例如，学生可能不清楚如何准确测量实验中的温度变化。

（3）燃料利用效率的提高：学生可能对燃料利用效率的提高方法不够理解，难以提出有效的提高燃料利用效率的策略。例如，学生可能不清楚如何根据实验结果提出改进燃料利用效率的建议。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

（1）针对燃料热值的计算难点，可以通过讲解燃料热值的定义和计算方法，并结合实验演示，让学生亲自操作实验仪器，加深对燃料热值计算方法的理解。

（2）针对燃烧过程中的热量变化难点，可以通过讲解燃烧过程中放热量的计算方法，并结合实验演示，让学生亲自观察实验中的温度变化，提高对燃烧过程中放热量计算方法的理解。

（3）针对燃料利用效率的提高难点，可以通过讲解提高燃料利用效率的方法，并结合实验分析，让学生分析实验结果，提出改进燃料利用效率的建议，培养学生的分析和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料和热量》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，准备不同燃料的图片和图表，展示燃料的热值和燃烧过程中的热量变化，以及燃料利用效率的实验视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备不同种类的燃料、燃烧仪器、温度计、热量计等实验器材，以及安全手套、护目镜等安全装备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组分配实验操作台和相应的实验器材，以便学生进行实验和小组讨论。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便教师进行讲解、展示和引导学生进行思考和讨论。

6.学习任务单：准备学习任务单，以便学生能够明确学习目标和要求，以及在课堂上进行自主学习和练习。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生的学习反馈和意见，以便教师进行教学反思和改进。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“燃料和热量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“燃料和热量”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“燃料和热量”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握燃料的热值计算和燃烧过程中的热量变化分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验燃料的热值计算和燃烧过程中的热量变化分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握燃料的热值计算和燃烧过程中的热量变化分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率等知识点，掌握燃料的热值计算和燃烧过程中的热量变化分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“燃料和热量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“燃料和热量”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.燃料的热值

-定义：燃料燃烧时放出的热量与其质量的比值。

-单位：焦耳/千克（J/kg）或千卡/千克（kcal/kg）。

-计算方法：通过实验测定燃料燃烧前后质量的变化和放出的热量，从而计算出燃料的热值。

2.燃烧过程中的热量变化

-燃烧反应：燃料与氧气反应放出热量。

-放热量计算：根据燃烧反应的化学方程式，计算放出的热量。

-影响因素：燃烧物的种类、燃烧物的质量、燃烧物的燃烧效率等。

3.燃料的利用效率

-定义：燃料燃烧放出的热量与燃料的总热量之比。

-计算方法：通过实验测定燃料燃烧放出的热量和燃料的总热量，从而计算出燃料的利用效率。

-影响因素：燃烧物的种类、燃烧物的质量、燃烧物的燃烧效率等。

4.提高燃料利用效率的方法

-改进燃烧技术：通过改进燃烧技术，提高燃料的燃烧效率。

-优化燃烧条件：通过优化燃烧条件，提高燃料的燃烧效率。

-使用高效燃烧设备：通过使用高效燃烧设备，提高燃料的燃烧效率。

5.燃料的分类和特点

-固体燃料：如煤、木炭等，燃烧过程中放出的热量较高，但燃烧效率较低。

-液体燃料：如汽油、柴油等，燃烧过程中放出的热量较高，燃烧效率较高。

-气体燃料：如天然气、煤气等，燃烧过程中放出的热量较高，燃烧效率较高。板书设计1.燃料的热值

-定义：燃料燃烧时放出的热量与其质量的比值。

-单位：焦耳/千克（J/kg）或千卡/千克（kcal/kg）。

-计算方法：通过实验测定燃料燃烧前后质量的变化和放出的热量，从而计算出燃料的热值。

2.燃烧过程中的热量变化

-燃烧反应：燃料与氧气反应放出热量。

-放热量计算：根据燃烧反应的化学方程式，计算放出的热量。

-影响因素：燃烧物的种类、燃烧物的质量、燃烧物的燃烧效率等。

3.燃料的利用效率

-定义：燃料燃烧放出的热量与燃料的总热量之比。

-计算方法：通过实验测定燃料燃烧放出的热量和燃料的总热量，从而计算出燃料的利用效率。

-影响因素：燃烧物的种类、燃烧物的质量、燃烧物的燃烧效率等。

4.提高燃料利用效率的方法

-改进燃烧技术：通过改进燃烧技术，提高燃料的燃烧效率。

-优化燃烧条件：通过优化燃烧条件，提高燃料的燃烧效率。

-使用高效燃烧设备：通过使用高效燃烧设备，提高燃料的燃烧效率。

5.燃料的分类和特点

-固体燃料：如煤、木炭等，燃烧过程中放出的热量较高，但燃烧效率较低。

-液体燃料：如汽油、柴油等，燃烧过程中放出的热量较高，燃烧效率较高。

-气体燃料：如天然气、煤气等，燃烧过程中放出的热量较高，燃烧效率较高。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对燃料的热值、燃烧过程中的热量变化以及燃料的利用效率等知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论和