2024-2025学年中职生关注校园安全共建和谐校园班会教学设计

2024-2025学年中职生关注校园安全共建和谐校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是：2024-2025学年中职生关注校园安全共建和谐校园。本节课的内容与学生已有知识的联系：学生已经了解了基本的校园安全知识，本节课将进一步深入探讨如何共建和谐校园。

具体的教学内容如下：

1.校园安全的重要性：让学生认识到校园安全对于学习和成长的重要性，增强他们的安全意识。

2.校园安全的常见问题：分析校园中常见的交通安全、网络安全、食品卫生安全等问题，引导学生了解并关注这些问题。

3.共建和谐校园的方法：教育学生如何通过自我约束、互帮互助等方式，共同维护校园的安全与和谐。

4.学生安全技能的培养：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会一些基本的安全技能，如紧急情况下的自救互救等。

5.安全意识的提升：通过讲解、讨论等方式，提升学生对安全问题的敏感度，使他们在面对安全问题时能做出正确的判断和处理。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.安全素养：通过学习，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高他们的安全素养，使他们在面对安全问题时能做出正确的判断和处理。

2.合作素养：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队合作精神，使他们能在集体中共同维护校园的安全与和谐。

3.反思素养：通过案例分析、讨论等方式，培养学生对安全问题的敏感度，使他们能主动反思自己的行为，养成良好的安全习惯。

4.沟通素养：通过讨论、演讲等方式，提高学生的表达能力和沟通技巧，使他们能在遇到安全问题时，有效地与他人沟通，共同解决问题。教学难点与重点1.教学重点：

-使学生掌握基本的安全知识和技能，提高他们的安全素养。

-培养学生的团队合作精神，使他们能在集体中共同维护校园的安全与和谐。

-提高学生的表达能力和沟通技巧，使他们能在遇到安全问题时，有效地与他人沟通，共同解决问题。

2.教学难点：

-让学生理解和认识到校园安全的重要性，以及在面对安全问题时能做出正确的判断和处理。

-培养学生面对安全问题时，能主动反思自己的行为，养成良好的安全习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年中职生关注校园安全共建和谐校园》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握安全知识和技能。

3.实验器材：如果涉及实验，如紧急情况下的自救互救等，要确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.安全设施：确保教室内的安全设施完善，如消防器材、急救箱等，以应对突发情况。

6.网络资源：准备相关的网络安全教育视频、交通安全教育视频等，以便于学生更直观地了解和掌握相关知识。

7.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于教师进行讲解和演示。

8.分组材料：准备小组讨论所需的分组牌、小组分工表等材料，以便于学生进行小组合作学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全的重要性以及共建和谐校园的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全的重要性以及共建和谐校园的方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何共建和谐校园展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对校园安全知识进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园安全动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全知识，引导学生思考安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容涵盖了以下几个方面：

1.校园安全的重要性：让学生认识到校园安全对于学习和成长的重要性，增强他们的安全意识。

2.校园安全的常见问题：分析校园中常见的交通安全、网络安全、食品卫生安全等问题，引导学生了解并关注这些问题。

3.共建和谐校园的方法：教育学生如何通过自我约束、互帮互助等方式，共同维护校园的安全与和谐。

4.学生安全技能的培养：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会一些基本的安全技能，如紧急情况下的自救互救等。

5.安全意识的提升：通过讲解、讨论等方式，提升学生对安全问题的敏感度，使他们在面对安全问题时能做出正确的判断和处理。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：为了提高学生的安全意识，可以在教学中引入一些真实的校园安全事故案例，让学生通过案例学习，更加深刻地理解和记忆安全知识。

2.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的安全问题及应对方法，提高学生解决问题的能力，同时增进学生的团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律有待加强，部分学生在课堂活动中表现出不积极参与的态度，需要教师在教学管理上投入更多精力，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：尽管采用了案例分析和角色扮演等互动教学方法，但部分学生仍表现出对安全知识的不重视，说明教学方法仍有待改进，需要教师不断尝试新的教学方法，以提高学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.教学管理：针对课堂纪律问题，我将制定更为严格的教学管理制度，对学生的课堂行为进行规范，确保教学活动有序进行。同时，我将关注学生的学习态度，对不积极参与的学生进行个别辅导和激励，提高他们的学习积极性。

2.教学方法：为提高学生对安全知识的兴趣，我将尝试更多样的教学方法，如引入多媒体教学资源，如安全教育视频、图片等，以直观的方式展示安全知识，激发学生的学习兴趣。同时，我将组织学生进行实地考察，如参观消防站、急救中心等，让学生亲身体验安全知识的重要性，提高他们的实践能力。此外，我还将鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，以提高他们的表达能力和沟通能力。板书设计1.校园安全的重要性

2.校园安全的常见问题

3.共建和谐校园的方法

4.学生安全技能的培养

5.安全意识的提升

九、课后作业

1.复习本节课所学的安全知识和技能，总结重点和难点。

2.结合自己的生活经历，分享一次校园安全事故的经历或所见所闻，并谈谈自己的感受。

3.设计一份校园安全宣传海报，内容包括但不限于交通安全、网络安全、食品卫生安全等，以提高自己和身边同学的安全意识。课后作业1.根据本节课所学内容，总结校园安全的常见问题，并提出相应的解决措施。

2.以小组为单位，讨论如何通过自我约束和互帮互助，共同维护校园的安全与和谐。

3.结合自己的生活经历，举例说明一次校园安全事故的经历或所见所闻，并谈谈自己的感受。

4.设计一份校园安全宣传海报，内容包括但不限于交通安全、网络安全、食品卫生安全等，以提高自己和身边同学的安全意识。

5.针对本节课所学的共建和谐校园的方法，提出至少三种你认为有效的维护校园安全与和谐的方法。课堂1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对校园安全重要性的理解和认识，检查他们对共建和谐校园的方法的掌握程度。

-观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们的团队合作能力和沟通技巧。

-设计课堂小测试，检验学生对安全技能的掌握情况，如紧急情况下的